九年级物理电路的组成课件精.ppt

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1、九年级物理电路的组成课件第1页，本讲稿共18页 本节课我们将要学习哪些内容？本节课我们将要学习哪些内容？1 1、一个简单的完整电路由哪几个部分组成？、一个简单的完整电路由哪几个部分组成？各个部分的作用是什么？各个部分的作用是什么？2 2、一个电路可能有哪几种状态？、一个电路可能有哪几种状态？预习3 3、什么叫电路图？画电路图时应注意什么？、什么叫电路图？画电路图时应注意什么？第2页，本讲稿共18页思考：思考：给你如下器材：一节干电池、一只小灯泡、给你如下器材：一节干电池、一只小灯泡、一个开关和一个开关和3根导线，你能不能利用这些器材来控根导线，你能不能利用这些器材来控制小灯泡亮与熄？制小灯泡亮

2、与熄？引入引入 新课新课 认识电路认识电路 人行有道，车驶有路，电的人行有道，车驶有路，电的流动也有路吗？流动也有路吗？普通的家庭电路很复杂普通的家庭电路很复杂,要要弄懂它们，先来学习最简单的弄懂它们，先来学习最简单的电路。电路。第3页，本讲稿共18页实验：实验：用电器用电器如图所示，该如图所示，该简单电路由哪简单电路由哪几个部分组成几个部分组成？电源电源开关开关电源电源开关开关小灯泡小灯泡导线导线第4页，本讲稿共18页结论：一个完整的简单电路应该由一个完整的简单电路应该由电源、用电源、用电器、开关、导线电器、开关、导线四部分四部分 组成，缺少或不完整组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工作。

3、都会影响电路的正常工作。各各部部分分的的作作用用电源：供电电源：供电用电器：利用电来工作用电器：利用电来工作开关：控制电路通断开关：控制电路通断导线：用来连接电源、用电器和开关的导线：用来连接电源、用电器和开关的电路：用导线把电路：用导线把电源、用电器、开关电源、用电器、开关等连接等连接起来组成的电（流）的路径。起来组成的电（流）的路径。第5页，本讲稿共18页电路的三种状态电路的三种状态 1、通路：、通路：处处相通的电路处处相通的电路。2、开（断）路：、开（断）路：某处断开的电路。某处断开的电路。导线不经过用电器直接跟电源两端连接的电路导线不经过用电器直接跟电源两端连接的电路。3、短路：、短路

4、：短路时有什么危害？短路时有什么危害？电源的两极是不允许直接用导线连接的。（电源短路）第6页，本讲稿共18页想一想：想一想：通路、开路和短路的区别在哪里？通路：是正常电路，处处相通，且用电器工作；通路：是正常电路，处处相通，且用电器工作；开路：是不正常电路，某处断开，且用电器不工作；开路：是不正常电路，某处断开，且用电器不工作；短路：不正常电路，导线直接连在电源两极，用电器短路：不正常电路，导线直接连在电源两极，用电器不工作，能烧毁电源和导线，引起火灾。不工作，能烧毁电源和导线，引起火灾。第7页，本讲稿共18页想一想：想一想：造成开路故障的原因是哪些？造成开路故障的原因是哪些？电源两极直接被导

5、线连接电源两极直接被导线连接.造成短路故障的原因是哪些？造成短路故障的原因是哪些？连接的导线断裂、开关未闭合、用电连接的导线断裂、开关未闭合、用电 器内部损坏、接头处松脱（接触不良）器内部损坏、接头处松脱（接触不良）.第8页，本讲稿共18页实物实物符号符号实物实物符号符号 +-电路中常用的符号电路中常用的符号第9页，本讲稿共18页你认为电路图该怎样画？议一议：议一议：什么叫电路图？什么叫电路图？用规定的符号表示电路连接情况的图用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。叫电路图。第10页，本讲稿共18页第11页，本讲稿共18页画电路图的注意事项：画电路图的注意事项：1、用统一规定的符号。、用统一

6、规定的符号。2、连接线要画成横平竖直。、连接线要画成横平竖直。3、电路要简洁、整齐、美观。、电路要简洁、整齐、美观。第12页，本讲稿共18页根据下图的实物连接图，画出相应根据下图的实物连接图，画出相应的电路图。的电路图。第13页，本讲稿共18页根据下图的电路图，用笔画线连接实物根据下图的电路图，用笔画线连接实物连接要点连接要点：连接电路时，从电源的连接电路时，从电源的正极上正极上用用导线依次接好灯泡、开关各器件，最后接到电导线依次接好灯泡、开关各器件，最后接到电源的源的负极上负极上。第14页，本讲稿共18页如图所示的4个电路，其中正确的是（）。第15页，本讲稿共18页小结小结电电路路组成部分组成部分：电路图：电路图：连接状态：连接状态：通路通路开路（断路）开路（断路）短路短路电源电源用电器用电器开关开关导线导线器件符号器件符号画法要求画法要求第16页，本讲稿共18页布置作业：基础训练：基础平台1-4题。第17页，本讲稿共18页下课了。下课了。下一节课是不是还继续学习电路下一节课是不是还继续学习电路连接方式的知识？连接方式的知识？第18页，本讲稿共18页