七年级生物上册-第1节-生物的特征课件-北师大版.ppt

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1、 第一章第一章 生命的世界生命的世界 第第1节节 形形色色的生物形形色色的生物 第1节(第二课时).讨论：机器人和珊瑚是不是生物？为讨论：机器人和珊瑚是不是生物？为什么？什么？.什么样的物体是生物？什么样的物体是生物？答：不是。因为它们没有生命。答：不是。因为它们没有生命。答：必须是答：必须是“活活”的，是有生命的。的，是有生命的。探究一：生物的概念生物的概念 .请指出画面中哪些是生物，哪些是请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物？非生物？探究二：生物的特征生物的特征（1）向日葵的花盘随着太阳转动。）向日葵的花盘随着太阳转动。（2）植物的茎背地生长）植物的茎背地生长,根向地生长。根向地生长。（3

2、）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂；）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂；捕虫植物有特殊的捕虫作用。捕虫植物有特殊的捕虫作用。（4）动物会捕捉食物逃避敌害等。）动物会捕捉食物逃避敌害等。答：生物具有应激性。答：生物具有应激性。思考以下生物现象，说明生物具有什么特思考以下生物现象，说明生物具有什么特征？征？观察该图，说明生物具有什么特征？观察该图，说明生物具有什么特征？（答：生物能够生长。）（答：生物能够生长。）观察该图，说明生物具有什么特征？观察该图，说明生物具有什么特征？（答：生物能够繁殖。）（答：生物能够繁殖。）l生物能进行新陈代谢 如动物吸入氧气呼出二氧化碳、排除汗液和尿液.讨论：除我们已

3、经了解到的生物特讨论：除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有哪些特征？征之外，生物还具有哪些特征？”答：（答：（1）能进行呼吸；）能进行呼吸；（2）能排出身体内产生的废物；）能排出身体内产生的废物；（3）有遗传和变异；）有遗传和变异；（4）能生病、老化和死亡；）能生病、老化和死亡；（5）能适应环境和影响环境；）能适应环境和影响环境；（6）有严整有序的结构。）有严整有序的结构。（遗传、变异、发育）（遗传、变异、发育）1.生物具有的特征包括生物具有的特征包括 、等等。2.下列物体哪些是生物，哪些不是生物？并说明理由。下列物体哪些是生物，哪些不是生物？并说明理由。随堂练习 澳大利亚和新西兰生长着

4、一种澳大利亚和新西兰生长着一种“极雨花极雨花”，其花瓣对湿度很敏感，当空气湿度增大到一，其花瓣对湿度很敏感，当空气湿度增大到一定程度时，花瓣萎缩，将花蕊包起来，预示天定程度时，花瓣萎缩，将花蕊包起来，预示天要下雨；而花瓣展开时，则预示不会下雨。我要下雨；而花瓣展开时，则预示不会下雨。我国广西有棵青冈树，晴天时叶呈深绿色，要下国广西有棵青冈树，晴天时叶呈深绿色，要下雨时，树叶则由绿变红。还有些植物能指示空雨时，树叶则由绿变红。还有些植物能指示空气污染程度。气污染程度。资料分析资料分析 下面的资料说明生物体具有下面的资料说明生物体具有什么生命现象？什么生命现象？答：生物能对刺激作出反应。答：生物能对刺激作出反应。