八年级初二语文上册人教版部编版-写作-表达要得体-名师教学PPT课件.pptx

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1、部编本人教版部编本人教版八年级上册八年级上册写作写作 表达要得体表达要得体1.1.多阅读多阅读,理解语言表达得体的全面含义和重理解语言表达得体的全面含义和重要意义要意义;2.2.巧模仿巧模仿,揣摩在运用书面语言时揣摩在运用书面语言时,应该怎样根应该怎样根据不同的语境条件和语体特征据不同的语境条件和语体特征,选用恰当的语选用恰当的语句来表情达意句来表情达意;目标导航目标导航3.3.勤练习勤练习,能分清不同的对象、场合、目的等能分清不同的对象、场合、目的等要素要素,使语言表达发挥最佳效果使语言表达发挥最佳效果,努力提高自己努力提高自己的综合素养的综合素养.一、下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一

2、一、下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段段,表达不够得体表达不够得体,试着修改一下试着修改一下.我们班最近变化很大我们班最近变化很大,卫生好了卫生好了,纪律好了纪律好了,学学习成绩也好了习成绩也好了,本月获得了年级本月获得了年级“流动红旗流动红旗”.之之所以取得这样好的成绩所以取得这样好的成绩,我认为主要归咎于班主任我认为主要归咎于班主任的管理的管理.班主任管理很严格班主任管理很严格,很到位很到位,很负责很负责,我很我很欣赏欣赏,要充分肯定要充分肯定.文题展示文题展示二、学生会计划开展二、学生会计划开展“环境保护月环境保护月”活动活动,准准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长备邀请领导

3、、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式仪式.请你任选一个对象请你任选一个对象,以学生会的名义写一以学生会的名义写一份邀请函份邀请函.三、在三、在“环境保护月环境保护月”活动中活动中,你所在的班级将你所在的班级将向全校师生发出倡议向全校师生发出倡议,倡导节约、低碳、环保的倡导节约、低碳、环保的理念理念.请以班级的名义写一份倡议书请以班级的名义写一份倡议书.不少于不少于500500字字.1.1.修改文稿修改文稿,要注意文稿的使用目的、场要注意文稿的使用目的、场合合,恰当地运用词语恰当地运用词语,还要看是否注意了文中提还要看

4、是否注意了文中提及对象的身份、词语使用是否恰当等及对象的身份、词语使用是否恰当等;写作要求写作要求 2.2.邀请函要体现书面邀请的正式性和对对方邀请函要体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬的尊敬,语言要简明得体语言要简明得体.内容应介绍活动的时间、内容应介绍活动的时间、地点、主题等地点、主题等,如需对方发言要一并提及如需对方发言要一并提及;3.3.倡议书应介绍发出倡议的背景、目的倡议书应介绍发出倡议的背景、目的,明明确活动的主题、内容和要求确活动的主题、内容和要求,注意倡议书的使用注意倡议书的使用场合、对象场合、对象,做到表达得体做到表达得体.表达得体是指根据表达得体是指根据表达方式表达方式、场

5、合场合、对象对象、目的目的的差异使用语言的差异使用语言,也就是根据交际的也就是根据交际的外部语外部语境境（各种情境条件）、（各种情境条件）、内部语境内部语境（上下文）选（上下文）选用恰当的语句来表情达意用恰当的语句来表情达意.技法点拨技法点拨1.1.看准交际对象看准交际对象,掌握分寸掌握分寸 语言交际总是双向的语言交际总是双向的,既有说或写的一方既有说或写的一方,也也有听或读的一方有听或读的一方.因此因此,说写者就不能一相情愿想说写者就不能一相情愿想说什么就说什么说什么就说什么,而而要从对象的年龄、职业、思想、要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发性格等不同特点出发,说恰当的话说恰当的

6、话,即所谓即所谓“对什对什么人说什么话么人说什么话”.例如例如:“神舟五号神舟五号”圆了中华民族的飞天梦圆了中华民族的飞天梦,记者记者采访公众采访公众,谈谈对此事的感想谈谈对此事的感想.如采访对象是中学如采访对象是中学生生,就应侧重谈未来憧憬就应侧重谈未来憧憬:“神舟五号神舟五号上天极上天极大激发了我们中学生学习的兴趣大激发了我们中学生学习的兴趣,我们要以此为动我们要以此为动力力,好好的学习好好的学习,将来做一名科学家将来做一名科学家,让我们的神舟让我们的神舟系列遨游太空系列遨游太空.”如采访对象是中学教师如采访对象是中学教师,就应侧重谈理想任务就应侧重谈理想任务:“神舟五号神舟五号上天鼓舞了

7、中华儿女的士气上天鼓舞了中华儿女的士气,表表明中国的科技在飞速发展明中国的科技在飞速发展,作为一名教育工作者作为一名教育工作者,我们要积极投身于国家教育事业我们要积极投身于国家教育事业,为我国科技发展为我国科技发展再上新台阶而做出自己应有的贡献再上新台阶而做出自己应有的贡献.”2.2.适应交际场合适应交际场合,巧妙用语巧妙用语 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等,语言表达要与环境气氛相协调语言表达要与环境气氛相协调.在喜庆的场合谈令在喜庆的场合谈令人伤感的话人伤感的话,在庄重的氛围中在庄重的氛围中“搞笑搞笑”,都是不得都是不得体的体的.所谓所谓“到什么

8、山上唱什么歌到什么山上唱什么歌”,指的就是要指的就是要适应不同的场合适应不同的场合,说话用语巧妙自然说话用语巧妙自然.例如例如:某饭店某饭店,老先生生日宴会老先生生日宴会.老友热情地点歌祝老友热情地点歌祝贺贺,“西边的太阳快要落山了西边的太阳快要落山了鬼子的末日就要鬼子的末日就要来到来到”顿时主人容颜大变顿时主人容颜大变!尽管及时制止了乐尽管及时制止了乐曲继续演奏曲继续演奏,但是整个现场气氛十分尴尬但是整个现场气氛十分尴尬.点歌的朋点歌的朋友并非有意为之友并非有意为之,却忽略了一个却忽略了一个“日薄西山日薄西山”的老的老人最敏感的就是人最敏感的就是“西边的太阳快要落山西边的太阳快要落山”,”,最最担心的就是担心的就是“末日就要来到末日就要来到”.朋友忽略了歌词的朋友忽略了歌词的内容是不适合生日宴会场合的内容是不适合生日宴会场合的.谢谢观看！15好好学习 天天向上