人教版数学五年级下册：第4单元分数的意义和性质第10课时最小公倍数的应用-课件.ppt

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1、第第 10 课时课时 最小公倍数的应用最小公倍数的应用 4 分数的意分数的意义义和性和性质质R 五年级下册 求下列各数的最小公倍数。求下列各数的最小公倍数。6和和8 15和和12 4和和68和和24 9和和54 12和和368和和9 5和和12 13和和5246012245436726065课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测用最小公倍数解决用最小公倍数解决用最小公倍数解决用最小公倍数解决问题问题问题问题1课堂探究点2课时流程探究点探究点用最小公倍数解决问题用最小公倍数解决问题如果用如果用这这种种墙砖铺墙砖铺一个一个正方形正方形(用的用的墙砖墙砖必必须须都是整都是整

2、块块),正方形的正方形的边边长长可以是多少分米可以是多少分米?最最小是多少分米小是多少分米?1.仔仔细读题细读题，获获取有价取有价值值的信息。的信息。2.利用手中的学具利用手中的学具动动手手摆摆一一摆摆。这这种种墙砖长墙砖长 3 dm，宽宽 2 dm。点点击击播放例播放例题动题动画画小试牛刀小试牛刀（选题选题源于教材源于教材P71第第7题题）如果如果这这些学生的些学生的总总人数在人数在40人以内，可能是多少人？人以内，可能是多少人？咱咱们们可可以以分分成成6人人一一组组，也也可可以以分分成成9人人一一组组，都正好分完。都正好分完。答：可能是答：可能是18人或人或36人。人。用最小公倍数解决问题

3、：用最小公倍数解决问题：要把要把实际问题转实际问题转化化为为求两个数的最小公倍数。求两个数的最小公倍数。1求下列每组数的最小公倍数。求下列每组数的最小公倍数。20和和36 48和和129和和510和和163，4和和65，8和和182，3和和64，5和和6（选题源于（选题源于典中点典中点）夯实基础夯实基础180484580123606602一种瓷砖长一种瓷砖长4 dm，宽，宽3 dm，如果用这种瓷砖铺成一个正方形，如果用这种瓷砖铺成一个正方形的地面的地面(用的瓷砖必须都是整块用的瓷砖必须都是整块)，正方形的边长可以是多少分，正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？米？最小是多少分米？4312

4、(dm)答：正方形的边长最小是答：正方形的边长最小是12 dm，正方形的边长可以是，正方形的边长可以是12 dm，24 dm，36 dm，48 dm，。（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析3金湖县城公交车调度站早上金湖县城公交车调度站早上5时时40分同时发分同时发1路车和路车和2路车，路车，1路车每隔路车每隔10分钟发一辆，分钟发一辆，2路车每隔路车每隔12分钟发一辆，这两路车几时几分第二次同分钟发一辆，这两路车几时几分第二次同时发车？时发车？(先填表再回答先填表再回答)1路路车车5时时40分分5时时50分分2路路车车5时时40分分1路路车车5时时40分分5时时50分分6时时整整

5、6时时10分分6时时20分分6时时30分分6时时40分分2路路车车5时时40分分5时时52分分6时时4分分6时时16分分6时时28分分6时时40分分6时时52分分3金湖县城公交车调度站早上金湖县城公交车调度站早上5时时40分同时发分同时发1路车和路车和2路车，路车，1路车每隔路车每隔10分钟发一辆，分钟发一辆，2路车每隔路车每隔12分钟发一辆，这两路车几时几分第二次同分钟发一辆，这两路车几时几分第二次同时发车？时发车？(先填表再回答先填表再回答)105212322532260(分分)5时时40分分60分分6时时40分分答：这两路车答：这两路车6时时40分第二次同时发车。分第二次同时发车。辨析：灵活运用所学知识推理辨析：灵活运用所学知识推理作作 业业 请请完成教材第完成教材第71页练习页练习十七第十七第6题题、第、第10题题、第第11题题、第、第12题题。补充补充作业作业请请完成完成典中点典中点的的“应应用提升用提升练练”和和“思思维维拓拓展展练练”习题习题，具体内容，具体内容见习题课见习题课件。件。