师德师风提升年活动实施方案.doc

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1、师德师风提升年活动实施方案 *“师德师风提升年活动实施方案 2019年4月8日*“师德师风提升年”活动实施方案为贯彻落实宁晋县中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案,全面提升我学区广大教师思想政治素质和职业道德水平,树立人民教师的良好形象，努力办好人民满意的教育，结合我学区教师队伍实际，制定*“师德师风提升年活动实施方案。 一、指导思想 以党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一为根本遵循，以“立德树人、敬业爱生、自律自强、坚守底线”为工作重点，教育和引导广大教师大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、

2、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准,增强广大教师的职业责任感和使命感，努力打造一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦作出积极的贡献。 二、工作目标通过深入开展“师德师风提升年活动，将学习贯彻习近平总书记对教师的殷切希望和要求作为师德教育的首要任务和重要内容，进一步提升全体教师思想政治素质和师德涵养,健全完善师德师风长效机制,规范教师从教行为,着力解决师德方面的突出问题,形成健康的价值取向,努力建设一支忠于教育事业、积极向上的人民教师队伍，进一步提高全体教师队伍师德师风水平. 三、 活动内容及实施步骤 本次活动从2019年4月

3、开始，至2019年12月结束,分四个阶段进行。（一) 组织动员、培训阶段（4月）结合学区实际情况，制定*师德师风提升年活动实施方案并下发至各小学，各小学要安排时间组织教师进行专题学习，学区适时召开“*师德师风提升年活动动员会议。（二） 活动实施阶段（4月-6月）1、各校要充分利用学校公众号或班级微信群等信息化手段对此次活动进行宣传报道，在学生、家长和社会中培植尊师崇德的良好社会风尚.2、每位教师都要誊写学习笔记,学区将专门组织人员对教师学习笔记定期检查，并将检查结果全学区通报.每位教师都要对照梳理自查自纠,认真查找个人在思想、工作、作风上存在的问题,每人撰写不少于1500字的整改总结,6月21

4、日前以学校为单位，由校长签字后交学区存档。广大教师要牢固树立争做“四有”好教师，自觉加强师德修养，模范遵守教师职业道德规范,以良好的思想和道德风范影响和培养学生，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。3、通过公众号、微信群等网络平台和宣传渠道，大力宣传优秀教师的优秀事迹，激励广大教师努力践行师德规范，增强教师的职业荣誉感、责任感和使命感。 4、认真组织教师学习习近平总书记系列重要讲话精神、教师法中小学教师职业道德规范中小学教师违反职业道德行为处理办法新时代中小学和幼儿园教师职业行为十项准则关于开展在职中小学教师有偿补课专项治理工作的通知

5、等文件精神，实施常态教育,开展自查活动。主要内容包括：是否忠诚教育事业，有无违背党和国家教育方针政策的言行；是否服从领导，有无不服从学校工作安排或诋毁学校声誉等问题；是否遵纪守法，有无漠视学校规章制度、自由散漫、纪律松弛甚至违法等问题;是否尽职尽责，有无不思进取、得过且过、事业心责任心不强等问题;是否胜任工作，有无教学观念陈旧、教学水平低、教学能力差等问题；是否为人师表,言传身教，有无衣冠不整、浓妆艳抹、语言粗俗、行为不检点等问题；是否关爱学生，有无缺乏爱心和耐心、教学方法简单粗暴、讽刺挖苦、体罚（或变相体罚）学生等问题；是否尊重家长，有无呵责、呵斥家长,有无与家长及时有效沟通;是否团结协作,

6、有无搬弄是非、诋毁、挑拨离间等行为；是否廉洁自律，有无从教不廉、以教谋私、授意家长宴请自己、向学生家长索要和收受财物、从事有偿家教、强迫学生征订不必要的教辅资料等问题。 5、学校通过调查问卷，广泛征求学生、家长和社会各界对学校管理和教师队伍思想状态、敬业精神、从教行为、仪容仪表等方面的意见和建议,开展教师互评、学生评议、家长评议，对教师的日常师德表现进行评议打分，结果计入教师年终考核。（三）整改提高阶段（7月-9月）1、强化整改落实. 通过自查活动， 组织教师广泛开展批评和自我批评，对反映出来的问题要建立台账、制定措施、限定时限逐一整改，对问题突出的教师，要确定专人“ 结对子” 帮助整改.在整

7、改过程中要广泛听取社会各界人士和家长、群众的意见，对存在严重师德问题、造成不良社会影响的教师， 将严肃追究，并报教育局师教科.2、表彰先进典型。 学区将表彰一批师德标兵和师德师风建设先进学校。 并在教师节期间，利用举办教师节庆祝大会契机进行表彰。并推荐受表彰教师参加县一级评选。 (四）总结提升阶段（10月12月) 1、学区在活动过程中，针对发现的问题,进一步建立健全师德建设长效机制，深化“ 师德师风提升年” 活动成果,促进师德建设工作常态化、制度化、规范化。细化评价内容，加强量化考核,提高评价的可操作性;要建立完善师德奖惩机制，把师德考评结果作为教师业绩考核、职务评审、岗位聘用、评优奖励的首要

8、条件，实行师德表现一票否决制。 2。提升巩固.学区要对“师德师风提升年 活动及时进行总结回顾,进一步巩固活动成果. 四、有关要求 (一）统一思想，加强领导。学区成立了“师德师风提升年活动领导小组：组长:（活动全面工作）副组长：*（*小学、*小学)*(小学、*小学） *(*小学） （小学)组 员：王* * 王* 刘* 张* *起领导小组下设联络员，由楚志锋同志兼任.(二)强化措施，加强督查。 各学校高度重视师德师风提升年活动,在学校门口张贴师德师风承诺书，公开教育局（58*）及学区(57*）和各学校举报电话,学区将不定期对各校“师德师风提升年”活动进行督查，督查结果在全学区进行通报。（三)创新载

9、体,提升效果。各学校要把师德建设寓于形式多样的活动中，让广大教师在丰富多彩的活动中接受教育，经受锻炼；要立足实际,在保证“师德师风提升年” 整体活动安排基础上，因时因地开展活动，将活动和教师的教育教学工作有机结合起来；要创造性地开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，提高师德师风建设的针对性和实效性。（四)全面总结，形成机制。学校要通过举办丰富多彩的师德师风建设活动,积极开展理论探索，全面总结有益的做法和经验，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新，把师德师风的主要内容具体化、规范化，制度化,成为全体教师普遍认同的行为准则，形成符合我学区教师队伍建设实际的师德师风建设长效机制。 *2019年4月8日