亿以内数的大小比较和改写-(3).ppt

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1、亿以内数的大小比较亿以内数的大小比较和改写和改写北京市东城区西中街小学崔钰第一第一单元：大数的认识单元：大数的认识绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题（一）复习万以内数比较大小的方法说说你是怎么比的。比较下面每组中两个数的大小。3561280201010205693529780648046怎样比较万以内数的大小？一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题北京和上海哪个城市的人口多？（二）点明课题北京市人口：人上海市人口：人绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网二、探究新知二、探究新知（一）亿以内数的大小比较99864和101010

2、这两个数谁大？谁小？10101099864最高位9大于1，应该是99864大呀？可9在万位上，1在十万位上，所以101010大。能在计数器上拨出这两个数吗？这两个数的最高位分别是哪一位？谁大？99864的最高位是万位，101010的最高位是十万位，所以101010大。还有其他方法吗？二、探究新知二、探究新知（一）亿以内数的大小比较99864和10101099864是位数，101010是位数，位数多的数大。还有其他方法吗？五五六六当两个数的位数不同时，怎样比较它们的大小？99864101010位数不同的两个数，位数多的位数不同的两个数，位数多的那个数就。那个数就。大大二、探究新知二、探究新知35

3、6000和360000比较两个亿以内数的大小，还有可能出现什么情况？还有可能两个数的位数相同，如356000和360000。（一）亿以内数的大小比较怎么比较这两个数的大小？都是六位数，就比最高位，它们最高位上都是3，就比下一位万位，5小于6，所以356000小于360000。356000360000二、探究新知二、探究新知（一）亿以内数的大小比较说说你是怎么比的。比较下面每组中两个数的大小。9250410360050140613402890628890620300307300怎样比较亿以内数的大小？二、探究新知二、探究新知（一）亿以内数的大小比较亿以内的两个数怎样比较大小？位数不同的两个数，位

4、数多的那个数就。位数相同的两个数，从最高为比起，最高位上的数大的那个数就，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。大大大大与我们学过的万以内数比大小的方法相比，你发现什么？绿色圃中小学教育网二、探究新知二、探究新知按照从小到大的顺序排列下面各数。505005005005500040005505005005005500040005（一）亿以内数的大小比较二、探究新知二、探究新知（一）亿以内数的大小比较北京和上海哪个城市的人口多？北京市人口：人上海市人口：人二、探究新知二、探究新知（二）把整万数改写成以“万”为单位的数白细胞：能消灭病白细胞：能消灭病菌，清洁血液。菌，清洁血液。红细胞：能输送

5、氧气。红细胞：能输送氧气。一小滴一小滴血液含有：血液含有：红细胞：个红细胞：个比一比，看谁能很快读出这个数？红细胞：红细胞：500500万个万个哪个读起来更方便？有时为了读写方便，把整万的数改写成用“万”作单位的数。二、探究新知二、探究新知（二）把整万数改写成以“万”为单位的数白细胞：能消灭病白细胞：能消灭病菌，清洁血液。菌，清洁血液。红细胞：能输送氧气。红细胞：能输送氧气。一小滴一小滴血液含有：血液含有：红细胞：红细胞：个个白细胞：白细胞：10000个个 500500万万个个 1 1万万个个二、探究新知二、探究新知（二）把整万数改写成以“万”为单位的数 把下面的数改写成用“万”作单位的数。2

6、 25 50 00 00 00 02525万万320320万万758758万万怎样把整万数改写成以“万”作单位的数？先分级，再去掉万位后面的4个0，换成“万”字。改写前后的两个数有什么相同与不同？它们大小相同，所以是用“”连接的。它们的计数单位不同，改写前以“一”为单位，改写后以“万”为单位。二、探究新知二、探究新知（二）把整万数改写成以“万”为单位的数读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。一个人的头发约有80000到90000根。一个人的血管总厂约米。人一年平均眨眼约次。2010年上海世博会共有名志愿者，累计参观人数达人次。三、知识运用三、知识运用 教材第14页第1题新人教版四年级上册数学全册课件下载页面：绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 免 费 提 供三、知识运用三、知识运用 教材第15页第5、6题