（新课标）广西2019高考生物二轮复习 专题二 植物生理学 专题突破练6 植物的激素调节.doc

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1、1专题突破练专题突破练 6 6 植物的激素调节植物的激素调节 一、选择题 1 1.下列有关生长素的叙述,正确的是( ) A.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 B.细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥 C.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性 D.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用 2 2.黑暗环境中一直立生长的植株横放一段时间后,根与茎的生长变化情况如下图所示。下列相关叙 述错误的是( )A.图 A 中主根生长相对较快,存在主根优先生长而侧根生长受抑制的现象 B.该植株体内含有多种激素,且不同激素均由不同腺体所分泌 C.图 B 中,该植物根的生长情况可反映出生长素的作用具有两重性

2、 D.图 A图 B 不能反映植株茎的生长具有向光性的特点 3 3.用燕麦胚芽鞘及幼苗进行下图所示的实验,一段时间后,会出现弯曲现象的是( )A.B. C.D. 4 4.下图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响,下列判断错误的是( )A.生长素对这两种器官的作用都具有两重性 B.植株倒伏一段时间后,根尖近地侧生长素浓度应大于C点所示浓度 C.若植物茎向光一侧生长素浓度为B点所示浓度,则背光一侧浓度一定在DE所示浓度范围 D.该植物茎对生长素的敏感性小于根 5 5.色氨酸在植物体内经过一系列反应可转变成吲哚乙酸。某研究小组研究了 Zn 对玉米幼苗中色氨 酸和吲哚乙酸含量的影响,实验结果如下图所示

3、,下列有关分析错误的是( )2A.据实验结果可推测 Zn 能促进色氨酸和吲哚乙酸合成 B.培养幼苗的培养液中应该定时通入空气 C.实验组在加 Zn 的前后也形成了对照 D.色氨酸转变成吲哚乙酸的过程发生在核糖体 6 6.下列关于生长素及其类似物的叙述,正确的是( ) A.生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草 B.用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条 C.施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等 D.生长素均匀地分布于植物体的各个部位中,且作用表现出两重性 7 7.下列关于植物激素、植物生长调节剂的叙述,不合理的是( ) A.植物激素不直接参与细胞代

4、谢,只传递调节代谢的信息 B.用一定浓度的赤霉素处理种子可以促进其萌发 C.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长 D.生长素、脱落酸和乙烯在促进植株生长方面存在协同关系 8 8.植物的休眠和生长是由脱落酸和赤霉素这两种激素调节的,其合成途径如下图所示。下列有关叙 述正确的是( )A.秋天,叶肉细胞内的胡萝卜素含量增加,可提高光合作用速率 B.夏天,在光敏色素的作用下可合成赤霉素,这属于化学信息对植物激素的调控 C.冬天,休眠时,脱落酸的含量增加,而赤霉素的含量减少 D.上述途径体现了不同激素对基因组在不同空间上程序性表达的调节 9 9.为提高棉花纤维的长度,研究者取开花前 2 天(未

5、受精)的棉花胚珠细胞(A)和开花当天(受精)的 棉花胚珠细胞(B)在体外培养,于不同时间分别给予不同的激素。实验结果见下表:第 1 1 组第 2 2 组第 3 3 组第 4 4 组A AB BA AB BA AB BA AB B 在培养液中添 加的激 素培养于含生长素的 培养液中培养于含赤霉素的 培养液中培养于含生长素+赤霉 素的培养液中后期再添加生长 素和赤霉素培养结果均产生了纤维细胞 并使之伸长均产生了纤维细胞 并使之伸长均产生了纤维细胞并 使之伸长均没有纤维细胞 产生上述实验表明( ) A.两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长 B.受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长 C.只要添加两

6、种激素棉花细胞就能分化和伸长 D.两种激素共同使用和单独使用的结果不同 1010.下图所示为去除顶芽前后侧芽部位激素甲和乙的含量变化以及侧芽长度的变化情况。已知激素 甲是由色氨酸经过一系列反应转化而来的,激素乙的合成部位主要是根尖,下列相关叙述正确的是( )3A.激素甲应为生长素,该激素具有两重性且只进行极性运输 B.激素乙应为细胞分裂素,该激素对侧芽的生长具有促进作用 C.去顶芽前,侧芽部位的激素甲均来自顶芽,运输过程消耗 ATP D.去顶芽后,激素甲和激素乙在侧芽的生长方面具有拮抗关系 1111.(2018 山东菏泽一模,6)研究人员为研究不同浓度的植物激素 M 和植物激素 N 对某种植株

7、插条生 根的影响做了相关实验,结果如下表。下列分析不合理的是( )激素浓度(- 1) 插条平均生根数/条 实验分组 100100150150200200250250激素 M M 处理组4.25.13.83.0 激素 N N 处理组3.12.82.52.0 对照组3.33.33.33.3A.本实验的自变量是激素浓度和种类 B.与生长素具有类似作用特点的是激素 M C.激素 M 促进插条生根的最适浓度可能是 150 mg/L D.说明植物生长发育的过程是多种激素共同调节的结果二、非选择题 1212.下图表示将萌发后的玉米种子横放。请据图回答下列问题。(1)萌发玉米中的生长素主要来自茎的 和根的 。

8、 (2)在黑暗环境中一段时间后,根、茎分别出现不同的向性。此时,生长受到抑制的是 (填图 中字母)侧。 (3)玉米种子萌发初期, (填激素)增加,促进了淀粉的水解。然后 (填激素) 增加,细胞的分裂加快; (填激素)增加,细胞的体积增大。 (4)研究发现,根冠分泌物 X 可能影响根的生长。为探究其影响状况,某同学设计的实验如下图所示。置于黑暗中,一段时间后观察根尖的生长状况。 若 ,说明分泌物 X 对根生长有促进作用。 若 ,说明分泌物 X 对根生长有抑制作用。 若 ,说明分泌物 X 对根生长无影响。 1313.下图所示为五大类植物激素的部分生理效应,请分析回答下列问题。4(1)在早春低温时为

9、了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。 这种做法与 (激素)相关性最大。 (2)在果实生长的调节中起协同作用的激素有 ,在 器官脱落的调节中,生长素作用的特性是具有 。 (3)若想解除植物的顶端优势,可采用的措施有 , 。 (4)图中结果说明植物的正常生长发育过程是 的结果。 5专题突破练 6 6 植物的激素调节 1 1.A 2 2.B 3 3.D 解析 a、b 琼脂块中的生长素浓度相同,故直立生长;向右弯曲生长;直立生长; 直立生长;向右弯曲生长;不生长也不弯曲;只有暗室内的幼苗旋转,幼苗各侧受到的光照均 匀,直立生长;向小孔方向弯曲生长。 4 4.C 解析 由

10、图可知,生长素既具有促进作用,又具有抑制作用,所以生长素的作用具有两重性,A 项正确。植株倒伏一段时间后,根的近地侧生长受抑制,所以生长素浓度应大于C点所示浓度,B 项 正确。植物茎具有向光性,背光一侧促进效果比向光一侧强,若植物茎向光一侧生长素浓度为B点 所示浓度,则背光一侧浓度一定在BE 所示浓度范围内,C 项错误。植物茎的敏感性小于根,D 项正 确。 5 5.D 解析 据图 1 可知,与对照组相比,无 Zn 组加入 Zn 之前色氨酸相对含量逐渐减少,在加入 Zn 之后色氨酸相对含量逐渐增加,说明 Zn 能促进色氨酸的合成;据图 2 可知,与对照组相比,无 Zn 组加入 Zn 之前吲哚乙酸

11、相对含量逐渐减少,在加入 Zn 之后吲哚乙酸相对含量逐渐增加,说明 Zn 能 促进吲哚乙酸的合成,因此 A、C 两项正确。由于玉米幼苗从培养液中吸收 Zn2+需要消耗细胞呼吸释 放的能量,所以培养幼苗的培养液中应该定时通入空气,以促进有氧呼吸的进行,C 项正确。核糖体 是蛋白质合成的场所,吲哚乙酸不是蛋白质,所以色氨酸转变成吲哚乙酸的过程不会发生在核糖体 上,D 项错误。 6 6.C 解析 由于双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感,所以生产上常用生长素类似物除 去单子叶农作物中的双子叶杂草,A 项错误。用较高浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法 处理插条,用低浓度生长素类似物促进插条生根

12、时常用浸泡法处理插条,B 项错误。生长素集中分布 于植物体生长旺盛的部位,D 项错误。 7 7.D 解析 脱落酸和乙烯对植物的生长均起抑制作用,二者间为协同关系,低浓度的生长素对 植物的生长起促进作用,脱落酸和乙烯与低浓度的生长素间均为拮抗关系,D 项错误。 8 8.C 解析 秋天,叶肉细胞内的胡萝卜素含量增加,胡萝卜素进而形成脱落酸,使叶片脱落,使 光合速率下降,A 项错误。夏天,在光敏色素的作用下可合成赤霉素,这属于物理信息对植物激素的 调控,B 项错误。根据题意及各种植物激素的生理作用可知,植物越冬休眠时,脱落酸的含量增加,赤 霉素的含量减少,C 项正确。植物的生长、发育是基因组在一定时

13、间和空间上程序性表达的结果,同 时还受环境影响,题图体现的是环境因素对基因组在不同空间上程序性表达的影响,D 项错误。 9 9.A 解析 依题意可知:A 组是未受精的棉花胚珠细胞,B 组是受精的棉花胚珠细胞,第 1、2 组 实验结果说明,两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长,与受精与否无关,A 项正确,B 项错误。 第 1、2、3、4 组实验结果说明,两种激素单独使用与共同使用均能引起棉花胚珠细胞的分化和伸 长,棉花胚珠细胞的分化和伸长与两种激素单独使用和共同使用无关,但是与添加的早晚有关,C、D 两项错误。 1010.B 解析 植物激素中由色氨酸经过一系列反应转化而来的,应为生长素,生长素

14、具有两重性,运 输方式有极性运输、非极性运输和横向运输等,A 项错误。植物激素中主要由根尖部位合成的是细 胞分裂素,从图中信息可知该激素具有促进侧芽生长的作用,B 项正确。生长素在侧芽和顶芽都能合 成,即去顶芽前,侧芽部位的生长素主要来自顶芽,少部分由侧芽合成,C 项错误。去顶芽后,侧芽部 位的激素甲(生长素)含量逐渐下降至适宜浓度,而适宜浓度的生长素对侧芽的生长是促进的,可见 去顶芽后,激素甲和激素乙(细胞分裂素)在侧芽的生长方面具有协同关系,D 项错误。 1111.D 解析 根据表格分析可知,该实验的自变量是激素的种类和激素的浓度,A 项正确。与对 照组相比,激素 M 对插条平均生根数的作用是先促进后抑制,表现为两重性,类似于生长素,B 项正确。 表格数据显示,激素 M 促进插条生根的最适浓度可能是 150 mg/L,C 项正确。该实验是两种激素分 别作用的结果,并没有设置两种激素共同作用的实验,因此无法说明植物生长发育的过程是多种激 素共同调节的结果,D 项错误。 1212.答案 (1)顶端(分生组织) 尖端(生长点或分生区) (2)D (3)赤霉素 细胞分裂素 生 长素 (4)根尖向左弯曲生长 根尖向右弯曲生长 根尖不弯曲生长 1313.答案 (1)脱落酸 (2)生长素、细胞分裂素、赤霉素 两重性 (3)去除顶芽 施用一定浓 度的细胞分裂素 (4)多种(不同)激素共同调节