最新用百分数解决问题三》导学案设计.pdf

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1、用百分数解决问题三用百分数解决问题三?导学案设导学案设计计第第 3 3 课时课时 用百分数解决问题三用百分数解决问题三课题课题用百分数解决问题三用百分数解决问题三课型课型新授课新授课本节课主要是学习稍复杂的求一个数的百分之几是多少的实际本节课主要是学习稍复杂的求一个数的百分之几是多少的实际问题，在教学设计上有以下特点：问题，在教学设计上有以下特点：1.1.重视知识的迁移。重视知识的迁移。教学中，以复习求比一个数多几分之几的应用题引入新课，先教学中，以复习求比一个数多几分之几的应用题引入新课，先复习求比一个数多几分之几的应用题的解法，再把分数转换成百分复习求比一个数多几分之几的应用题的解法，再把

2、分数转换成百分数，让学生借助同类分数问题的解题方法解决百分数问题。数，让学生借助同类分数问题的解题方法解决百分数问题。设计说明设计说明2.2.尊重学生的主体地位。尊重学生的主体地位。在教学中，尊重学生的主体地位，给学生充分的探究时间，引在教学中，尊重学生的主体地位，给学生充分的探究时间，引导学生画图、分析，在合作、交流中解决问题。导学生画图、分析，在合作、交流中解决问题。3.3.引导学生找准变化的基准。引导学生找准变化的基准。在教学中，抓住在教学中，抓住“增加增加“减少减少等词语，弄清百分数与其他等词语，弄清百分数与其他各量之间的数量关系，弄清各量之间的数量关系，弄清“谁谁在在“谁谁的根底上发

3、生了变化。的根底上发生了变化。学前准备学前准备教具准备：教具准备：PPTPPT 课件课件学具准备：答题卡学具准备：答题卡教学过程教学过程教学环节教学环节教师指导教师指导1.1.复习旧知。复习旧知。一、一、复习铺复习铺垫，垫，导入新导入新课。课。6 6 分分钟钟学生活动学生活动效果检测效果检测1.1.1 1读题，获取读题，获取1.1.学校图书室原有学校图书室原有图书图书 14001400 册，册，今年今年图书册数增加了图书册数增加了2 2 分组讨论题目分组讨论题目3 3。现在图书室有。现在图书室有2525多少册图书？多少册图书？2.2.数量关系：原有数量关系：原有1 1PPTPPT 课件出示复习

4、内课件出示复习内相关信息。相关信息。容。容。效果检测效果检测 1 1、2 2 题题2 2找出这两道题的关键找出这两道题的关键句，确定单位“句，确定单位“1 1。的关键句，并找出的关键句，并找出单位单位“1 1。3 3根据数量关系列式。根据数量关系列式。3 3 在练习本上列在练习本上列图书图书2/42.2.导入新课。导入新课。如果把题目中的如果把题目中的3 3改写成改写成2525式，式，并交流、并交流、订正。订正。3.3.原有图书数量原有图书数量2.2.明确新课内容。明确新课内容。12%12%，你还会计算吗？这，你还会计算吗？这节课我们继续学习用百分节课我们继续学习用百分数解决问题。数解决问题。

5、1.PPT1.PPT 课件出示教材课件出示教材 9393 页页1.1.读题，获取数学读题，获取数学例例 3 3：学校图书室原有图书学校图书室原有图书信息。信息。14001400 册，今年图书册数增册，今年图书册数增加了加了 12%12%。现在图书室有。现在图书室有多少册图书？多少册图书？2.2.出示自学提纲。出示自学提纲。二、二、探究稍探究稍复杂的求复杂的求一个数比一个数比另一个数另一个数多或少多或少百分之几百分之几的问题的的问题的解题方法。解题方法。1515分钟分钟1 1读题，找出条件和问读题，找出条件和问题，明确单位“题，明确单位“1 1。键句中获取的数量键句中获取的数量2.2.1 1分析

6、题意，分析题意，2.2.填空。填空。1 1 从“已经完成从“已经完成了了 20%20%可以知可以知找出题中的找出题中的“1 1”。道没有完成的占道没有完成的占。2 2 小组讨论从关小组讨论从关2 2 从“男生人数从“男生人数比女生人数少比女生人数少2 2通过题中“今年图书通过题中“今年图书关系，小组内交流关系，小组内交流10%10%可以知道男可以知道男册数增加了册数增加了 12%12%这句这句话，你明白了什么？题中话，你明白了什么？题中存在哪些数量关系？存在哪些数量关系？3.3.汇报、交流自学结果。汇报、交流自学结果。4.4.尝试解答。尝试解答。通过上面的交流，你们能通过上面的交流，你们能想出

7、几种解决问题的方想出几种解决问题的方法？法？5.5.观察比拟。观察比拟。师：比拟例题的两种解题师：比拟例题的两种解题方法，有什么相同点和不方法，有什么相同点和不同点？你喜欢用哪一种方同点？你喜欢用哪一种方法？法？5.5.小组内探究两种小组内探究两种方法的异同点，全方法的异同点，全班交流。班交流。4.4.为了缓解交通拥为了缓解交通拥挤的状况，某市正挤的状况，某市正4.4.小组合作，用两小组合作，用两系。系。3.3.各小组推荐代表各小组推荐代表汇报自学成果。汇报自学成果。题中存在的数量关题中存在的数量关生人数是女生人数生人数是女生人数的的。3 3 今年的产量比今年的产量比去年增加了去年增加了 30

8、%30%，今年的产量相当于今年的产量相当于去年产量的去年产量的。种方法计算，并汇种方法计算，并汇3.3.做一做。做一做。报、交流。报、交流。龙泉镇去年有学生龙泉镇去年有学生28002800 人，人，今年比去今年比去年减少了年减少了 0.5%0.5%。今今年有学生多少人？年有学生多少人？三、三、稳固练稳固练1.1.完成教材完成教材 9393 页“做一页“做一习。习。1515 分分做做1 1 题。题。独立完成，小组订独立完成，小组订3/4钟钟2.2.完成教材完成教材 9494 页页 1 1、3 3 题。题。正。正。3.3.完成教材完成教材 9595 页页 4 4 题。题。在进行道路拓宽。在进行道路

9、拓宽。团结路的路宽由原团结路的路宽由原来的来的 12 m12 m 增加到增加到25 m25 m，拓宽了百分，拓宽了百分之几？之几？四、四、课堂总课堂总结。结。4 4 分分钟钟教师批注教师批注1.1.通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有你有什么收获？什么收获？2.2.布置作业。布置作业。用百分数解决问题三用百分数解决问题三例例 3 3解法一：解法一：1400140012%12%168168册原有图书量册原有图书量12%12%增增加的图书量加的图书量谈自己的收获。谈自己的收获。板书设计板书设计1400140016816815681568册原有图书量增加图书量现有图书量册原有图书量增加图书量现有图书量解法二：解法二：140014001 112%12%原有图书量原有图书量1 112%12%现现有图书量有图书量14001400112%112%15681568册册4/4