朝花夕拾名著试题答案.pdf

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1、.-朝花夕拾名著试题朝花夕拾名著试题一、填空题一、填空题1 1鲁迅原名鲁迅原名周树人周树人，字，字豫才豫才，人人(原籍原籍)，是中国现代伟大的，是中国现代伟大的(无产阶无产阶级级)文学家文学家、思想家思想家和和革命家革命家2 2、朝花夕拾最初在朝花夕拾最初在莽原莽原发表时，题为发表时，题为 旧事重提旧事重提 ，是鲁，是鲁迅先生迅先生 19261926 年所作的年所作的 回忆性散文回忆性散文 集，共集，共 1010 篇，是一部蕴含着篇，是一部蕴含着温馨的回忆温馨的回忆 和和 理性的批判理性的批判的作品。其中的的作品。其中的 从百草园到三味书从百草园到三味书屋屋 和和 阿长与山海经阿长与山海经 被

2、选进中学语文课本。被选进中学语文课本。3 3、作者在、作者在 二十四孝图二十四孝图文中指斥文中指斥 封建孝道封建孝道的危害“甚于洪水猛的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”死在他肚子里”，接着将，接着将小学生粗粗的儿童世界与别国的儿童用小学生粗粗的儿童世界与别国的儿童用书的精美书的精美，进行对比，进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了着重分析了 二二十四孝图中十四孝图中卧冰求鲤卧冰求鲤，郭巨埋儿郭巨埋儿、老莱娱亲老莱娱亲 等孝道故事，揭示等孝道故事

3、，揭示了了 封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。4 4 在在 琐记琐记 中提到离开故乡的原因是中提到离开故乡的原因是 躲避流言和中伤躲避流言和中伤。为了为了“寻“寻别一类人们去”别一类人们去”，他起初选择了无须学费的他起初选择了无须学费的水师学堂水师学堂，这个学堂四这个学堂四天教授天教授 英文英文，一天教授，一天教授 汉文汉文，因为感到“不合适”和”乌烟瘴，因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”气”，他随后又考入了，他随后又考入了 矿路学堂矿路学堂，在这个学堂里，他最喜欢阅读的，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是一本书是天演论天演论，首次知道赫胥黎、格拉

4、底等人的思想。，首次知道赫胥黎、格拉底等人的思想。5 5“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住；夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中在夜中鸣叫似的。鸣叫似的。”这句话出自这句话出自五猖会五猖会。本文记叙作者本文记叙作者儿时父子之间一场儿时父子之间一场-可修编-.-微妙的冲突微妙的冲突：我：我 急于看戏急于看戏，父亲却要我，父亲却要我 背书背书，让我感到痛苦，表，让我感到痛苦，表现了父亲现了父亲对儿童心理的无知对儿童心理的无知，含蓄地批判了，含

5、蓄地批判了 封建教育制度封建教育制度 的不合的不合理。理。6 6、在无常一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫、在无常一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无活无常常，黑无常又叫，黑无常又叫死无常死无常，人们喜爱的是，人们喜爱的是 白无常白无常。无常是一种有人。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是情味的鬼，他的来历是 民间传说民间传说。7 7、鲁迅在、鲁迅在 藤野先生藤野先生 一文中讲述了在一文中讲述了在 日本仙台日本仙台 留学时的学习留学时的学习生活生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：在这段经历中发生了他一生最重要的转变：弃医从文弃医从文，回国后，回国后，他将他将 藤野先生的

6、照片藤野先生的照片 挂在寓居的东墙上，挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。见的、正直热诚的先生的怀念。8 8、读朝花夕拾、读朝花夕拾，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在百草园百草园玩玩耍，耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是在迎神赛会上他最喜欢看的是无常无常。童年时的鲁迅有两个爱童年时的鲁迅有两个爱好，一是好，一是 收集图书收集图书，二是，二是 描绣像描绣像。他的第一本专属个人的图书是。他的第一本专属个人的图书是 2424 孝图孝图 ，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收

7、集书本兴趣的图书是兴趣的图书是山海经山海经 ，两本书的来历分别是，两本书的来历分别是 长辈馈赠长辈馈赠、长妈长妈妈送的妈送的。9 9朝花夕拾中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个朝花夕拾中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个 衍太太衍太太，她，她的形象出现在的形象出现在 父亲的病父亲的病 和和 琐记琐记 中。她和鲁迅的关系是中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居同一门的邻居，小时候，小时候，鲁迅认为她是一个鲁迅认为她是一个 和蔼和蔼的人，的人，长大后却长大后却逐渐发现她逐渐发现她 虚伪自私虚伪自私。在她的影响下，在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事一件

8、令自己终身不能释怀的事 在父亲临死的时候大声喊父亲的名字在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。让父亲走得不安生。-可修编-.-1010泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊呐喊;先生已经作古，痛先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。忆旧雨，文坛从此感彷徨。1111、鲁迅借动物比喻人，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是章是 狗猫鼠狗猫鼠 ；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是 二十四孝图二十四孝图 。1212、表现封建教育对儿童天性压制的文章是

9、表现封建教育对儿童天性压制的文章是 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋和和五猖会五猖会 ；借众鬼嘲弄人生，借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，用阴间讽刺阳世，对对“正人君子们”“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是 无常无常；揭示一些徒有虚名、揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医”草菅人命的“名医”的文章是的文章是 父亲的病父亲的病；展现自己走出故乡，；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有 琐记琐记和和藤野先生藤野先生 ；在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是在鲁迅一生中始

10、终不能忘怀的三个人是阿长阿长、藤藤野先生野先生，爱农爱农。1313、根据以下提示写出人物名称：根据以下提示写出人物名称：这是一个高大身材，这是一个高大身材，长头发，长头发，眼球白多黑少的人，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。看人总像在渺视。（爱农爱农）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，太模糊了，有时竟会忘记带领结；有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，冬天是一件旧外套，寒颤颤的。寒颤颤的。（藤藤野先生野先生）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼

11、镜。（寿镜寿镜吾先生吾先生）他的脸是圆而胖的，他的脸是圆而胖的，一药方上，一药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。的药引。（莲河莲河）-可修编-.-她生得黄胖而矮，她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，还竖起第二个手指，在空在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（阿长阿长）她对自己的儿子虽然狠，她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。来，也决不去告诉各人的父母。（衍太太衍太太）二、选择题二、选择题1

12、 1“无常无常”这个这个“鬼而人，理而情鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原的形象受到民众的喜爱，主要原因是：因是：（D D）A A、形象好看、形象好看 B B、活泼诙谐、活泼诙谐 C C、能勾摄恶人魂魄、能勾摄恶人魂魄 D D、公正的裁判是在、公正的裁判是在阴间阴间2 2藤野先生中作者弃医从文的原因是：藤野先生中作者弃医从文的原因是：（C C）A A、受到日本同学歧视受到日本同学歧视 B B、先生不重视自己先生不重视自己 C C、要拯救国民的精神要拯救国民的精神 D D、学医太难学医太难3 3琐记一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（琐记一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（C

13、C）.一件一件.两件两件.三件三件.四件四件4 4朝花夕拾中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一朝花夕拾中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（个不是阿长的性格特点（C C）A.A.迷信迷信 B.B.不拘小节不拘小节 C.C.马虎马虎 D.D.朴实朴实5 5 莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（B B）A.A.一对蚂蚁一对蚂蚁 B.B.一对蟋蟀一对蟋蟀 C.C.一包苦菜一包苦菜 D.D.都不是都不是6 6琐记中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言琐记中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言（A

14、 A）A.A.有有 B.B.没有没有7 7 选择一个正确答案（选择一个正确答案（D D）A A、鲁迅写只为了回忆过去，记住以及想念爱农。、鲁迅写只为了回忆过去，记住以及想念爱农。-可修编-.-B B、爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主发电报。、爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主发电报。C C、鲁迅记忆中的爱农很坏。、鲁迅记忆中的爱农很坏。D D、爱农记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与爱农接触的几个爱农记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与爱农接触的几个生活片段生活片段8 8 下列文章不属于朝的是（下列文章不属于朝的是（A A）A A、风筝风筝 B B、无常无常 C C、

15、父亲的病父亲的病 D D、藤野先生、藤野先生9 9朝花夕拾中记叙鲁迅为了寻朝花夕拾中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们另一类的人们”而到求学的经过而到求学的经过的是（的是（B B）A A五猖会五猖会 B B琐记琐记 C C父亲的病父亲的病 D D无常无常1010 鲁迅早年留学学习医学的国家是（鲁迅早年留学学习医学的国家是（A A）A A、日本、日本 B B、美国、美国 C C、联、联D D、英国、英国1111 爱农和鲁迅初次相识的地点是：爱农和鲁迅初次相识的地点是：（C C）A A、东京、东京 B B、北平、北平 C C、横滨、横滨D D、1212朝花夕拾中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对朝

16、花夕拾中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正正人君子们人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（B B）A A琐琐记记B B无常无常C C二十四孝图二十四孝图D D狗猫狗猫1313 下列文章中不曾提及下列文章中不曾提及“长妈妈长妈妈”的篇目是：的篇目是：（D D）A A 狗猫鼠狗猫鼠B B 五猖会五猖会C C 二十四孝图二十四孝图D D 琐记琐记五五、语段、语段（一）阅读五猖会片段，回答问题。（一）阅读五猖会片段，回答问题。因为因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明

17、瓦窗的大船，已经泊在河埠头，已经泊在河埠头，船椅，船椅，饭菜，饭菜，茶炊，茶炊，点心盒子，点心盒子，都在陆续搬下去了。都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道-可修编-.-有些蹊跷，有些蹊跷，四面一看，四面一看，父亲就站在我背后。父亲就站在我背后。“去拿你的书来。“去拿你的书来。”他慢慢地说。他慢慢地说。这所谓这所谓“书”“书”，是指我开蒙时候所读的是指我开蒙时候所读的鉴略鉴略，因为我再没有第二本了。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这所以这

18、使我记住我其时是七岁。使我记住我其时是七岁。我忐忑着，我忐忑着，拿了书来了。拿了书来了。他使我同坐他使我同坐在堂中央的桌子前，在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。教我一句一句地读下去。我担着心，我担着心，一句一句地一句一句地读下去。读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”我读熟。背不出，就不准去看赛会。”他说完，便站起来，走他说完，便站起来，走进房里去了。进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，但是，有什么法子有什么法子呢？自然是读着，呢？自然是读着，读着，读着，强记着，强记着，

19、而且要背出来。而且要背出来。粤自盘古，粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记就是这样的书，我现在只记得前四句，得前四句，别的都忘却了，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却自然也一齐忘却在里面了。在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文，记得那时听人说，读鉴略比读千字文，百家姓百家姓有用得多，有用得多，因为可以知道从古到今的大概。因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，知道从古到今的大概，那那当然是很好的，当然是很好的，然而我一字也不懂。然而我一字也不懂。“粤自盘古”“粤自盘古”就是就是“粤自盘

20、古”“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应应用的物件已经搬完，用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。家中由忙乱转成静肃了。照着西墙，照着西墙，天气很晴朗。天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”太荒”之流夹住；之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋仿佛深秋的

21、蟋蟀，蟀，在夜中鸣叫似的。在夜中鸣叫似的。他们都等候着；他们都等候着；太阳也升得更高了。太阳也升得更高了。1 1请概括五猖会的主要思想容。请概括五猖会的主要思想容。答：答：五猖会记述儿时盼望五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫-可修编-.-兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建，批判了封建思想习俗的不合理。思想习俗的不合理。2 2 选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分场景和结尾部分“家中

22、由忙乱转成静肃了”“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，形成鲜明的对比，这样写这样写的作用是什么？的作用是什么？答：答：烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突突出文章的主题思想。出文章的主题思想。3 3 从选文中可以看出父亲是一个什么样的从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？人？答：答：父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。4 4读后你有什么感受？读后你有什么感受？答：答：家长应了解孩子的心理，家长应了解孩子的心理，要注重培养孩要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的子的学习兴趣，强制学习是收不到

23、预期的效果的类似即类似即可。可。（二）阅读下面一段文字，回答问题（二）阅读下面一段文字，回答问题其实人禽之辨，本其实人禽之辨，本不必这样严。不必这样严。在动物界，在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可可是噜做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一是噜做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。句分辩话。虫蛆也许是不干净的，虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过但它们从来就没有竖过

24、“公“公理”理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。那时也开始了说空话。说空话尚无不可，说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸

25、怩”。假使真有一位一视的造物主，使真有一位一视的造物主，高高在上，高高在上，那么，那么，对于人类的这些小聪明，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，看见猴子翻筋斗，母象请安，母象请安，虽然往往破颜一笑，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，甚至于感到悲哀，以为这以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党-可修编-.-同伐异”同伐异”，学着人们的说话，学着人们的说话，随俗来谈一谈，随俗来谈一谈，辩一辩了。辩

26、一辩了。（1 1）段文字选自段文字选自狗猫鼠狗猫鼠。狗猫鼠狗猫鼠选自选自朝花夕拾朝花夕拾。朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅描写是鲁迅描写回忆童年生活回忆童年生活的散文，的散文，共十篇。共十篇。（2 2）作者在文中作者在文中“虫“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？答：答：目的是在与“虫蛆和鸷禽猛目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。下。（3 3）段文字表达了作者怎样的思想感情？段文字表达了作者怎样的思想感情？答：答：作者是作者是对对“正正人人君君子子们们”辛辛辣辣的的嘲嘲骂

27、骂，表表现现了了作作者者强强烈烈的的愤愤慨慨之之情。情。四、四、简答题：简答题：1 1 你怎么评价爱农？你怎么评价爱农？爱憎分明，为人正爱憎分明，为人正直直2 2 作者憎恨猫的哪些特性？作者憎恨猫的哪些特性？猫偷鱼肉，深夜在树上大叫猫偷鱼肉，深夜在树上大叫3 3起初鲁迅认为爱农是怎样一个人？起初鲁迅认为爱农是怎样一个人？非常冷漠，非常冷漠，十分胆小，十分胆小，对师长对师长无情，与人背道而驰。无情，与人背道而驰。4 4 文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？什么？第一次是因为关吏从爱农一行人等的行中翻出绣花弓鞋，第一次是因为关吏从爱农一行人等的行中翻出绣花弓鞋

28、，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。建。5 5、鲁迅为什么对爱农是失足落水还是投水自杀表示怀、鲁迅为什么对爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑？疑？鲁迅对爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的鲁迅对爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。6 6、父亲的病主要讲的是什父亲的病主要讲的是什么容么容作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”的行医态作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。索钱财、草菅人命的实质。7 7、鲁迅写无常是为了表达什么、鲁迅写无常是为了表达什么思想？思想？讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。根本不是公正的代表。8 8、你认为藤野先生是个怎样的老师？你认为藤野先生是个怎样的老师？治治-可修编-.-学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。直的人。-可修编-