护理伦理学---试题.pdf

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1、.-护理伦理学第三章强化训练题护理伦理学第三章强化训练题一、单项选择题1“凡我所闻，无论与业务有无关系，我将坚决保守秘密。”此话出自()A南丁格尔誓言 B希波克拉底誓言C护士伦理法典D国际护士伦理法典2做了违背伦理要求的事后，即使没人指责也可能心里不安，说明良心发挥着()A自觉评价的作用B自觉监督的作用C自觉选择的作用D自觉支持的作用3“慎独”最先见于()A迈蒙尼提斯祷文B希波克拉底誓言C礼记中庸D吠陀42000 年，XX 护理学会和中华护理学会共同起草了()A护士条例B21 世纪中国护士伦理准则C注册护士伦理法典D，护理伦理法典5医护人员为病人 XX，不包括()A病人的疾病史B各种特殊检查和

2、化验报告C病人的自杀倾向D疾病的诊断名称6自觉自愿地做了一件善事后，即使没人知道也会心安理得，这就是良心的()A选择作用B评价作用C监督作用D支持作用-可修编.-7把“用药”比喻成“用刑”的我国古代医药学家是()AX 仲景B华佗C李时珍D孙思邈8 我国卫生部于哪年颁布了 医务人员医德规X及实施办法()A1983B1981C1986D19889南丁格尔誓言的编写者是()A格瑞特B希波克拉底C.白求恩D南丁格尔二、多项选择题1患者的隐私主要包括()A.个人身体信息B性生活信息C家庭生活信息D社会关系信息E财产信息2做到审慎有利于()A防止医疗差错事故的发生B提高医护的质量C护理人员积累经验D护理人

3、员提高技术水平E培养良好的职业道德3以体系的观点来理解道德，可把道德体系分为(A道德原则B道德规 XC道德 X 畴 D道德修养E道德情感-)-可修编.-4护理道德规 X 可具体化为()A尊重生命，敬畏生命B平等公正，一视 XXC亲切和善，言行文明D美观整洁，练达宽容E精益求精，勤奋进取5护理道德 X 畴主要包括()A、权利与义务B隐私与 XXC情感与良心D审慎E慎独三、填空题l护理伦理学的 X 畴是反映的一些基本概念。2隐私保护的内容有隐私隐瞒权、隐私利用权、和隐私支配权等。3我国明代的甚至强调不能把病人的秘密告诉自己的配偶。4从本质上来说，情感是人的。5护理道德情感的内容主要包括同情心、责任

4、心和等。6尽管在良心的起源问题上学术界有明显的分歧，但是都肯定良心是人的的心理状态。7，良心对行为的调控是，是自觉自愿的。8古人云：“人之持身立事，常成于，而败于纵。”9马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切的总和。”-可修编.-10道德规X 是一定的社会关系中人们行为需要普遍遵循的。11以体系的观点来理解道德，可把道德体系分为道德原则、道德规 X 和三个层次。12护理道德评价的直接标准是。13是护士道德修养的主要内容。14于 1899 年在美国的波士顿成立。15把护理道德规 X 落实在实处，最好的方式就是阅读南丁格尔的。16正如希波克拉底所说的，有两种东西能够治

5、病：一是对症的药物，二是。17 古希腊哲学家第一次对 X 畴体系进行了较系统的整理和研究。18在行为前，良心起着的作用。19在行为过程中，良心起着的作用。20在行为之后，良心发挥着的作用。2121 世纪中国护士伦理准则的第二项是：“，提高生存质量。”22人类生命包括生物性和两大形态。四、名词解释题1X 畴2护理道德情感3良心-可修编.-4审慎5护理道德规 X6患者的隐私权五、简答题1简述患者的隐私的主要内容。2简述良心的作用形式。3简述审慎在护理实践中的作用。4简述实用护理道德规 X 的具体内容。5简述南丁格尔誓言的内容。六、论述题试述护理工作中如何做到“慎独”?护理伦理学第四章强化训练题一、

6、单项选择题1患者生命健康权的叙述，错误的是()A.相对的B无条件的C包括生命权和健康权D不以义务为前提2患者平等的医疗权的叙述，错误的是()A任何病人都享有医疗权利B公民一旦生病就有权获得基本的医疗的权利C病人无权监督自己医疗权利的实现D平等医疗权的实现，还与医疗保障制度密切相关3关于医疗和护理的人体试验，错误的是()A医护人员应向受试者说明试验之目的及方法-可修编.-B医护人员应向受试者说明可能产生的副作用及危险C医护人员应向受试者说明预期试验效果D接受试验者不可随时撤回同意4医疗中应告知的内容，错误的是()A详细介绍药品的服用方法、医疗器械的使用方法B详细告知患者出院后应注意的事项C如实告

7、知不能为患者提供医疗服务的原因D在实施新的实验性临床医疗方法时，不必告知患者此方法的理论依据5护理人员有要求合理待遇、维护个人正当利益的权利，错误的叙述是()A有权从事相关的医学科学研究B有权参加规 X 化培训、继续医学教育和专业进修C无权参与影响护理的政策决策D有权享受国家和军队规定的有关福利待遇6关于患者隐私保护权，错误的是()A有权对接受检查的环境要求具有合理的声、像方面的隐蔽性B有权要求其病案只能由直接涉及其治疗的人阅读C在进行会诊时，不可要求不让不涉及其医疗的人参加D由异性医务人员进行体检治疗时，有权要求护士在场7患者对经济费用消耗的了解，是下列哪项内容的一部分()A知情同意权和知情

8、选择权B诉讼和赔偿权-可修编.-C被尊重的权利D监督维护自己的医疗权利实现的权利8对有急、险病情的患者，医生未到达之前，护士最应当采取的措施是()A催促医生B主动采取力所能及的急救措施C，密切观察D做好抢救准备二、多项选择题1患者道德权利的基本内容包括()A生命健康权B隐私保护权C平等的医疗权D免除社会责任权利E诉讼和赔偿权2患者道德义务的内容包括 ()A配合诊治和护理B支持医学科学发展C遵守医院规章制度D尊重医务人员的人格和劳动E维护健康，养成良好的生活习惯3护士的道德义务包括()A为患者解除痛苦的义务B知情告知的义务C尊重患者自主决定的义务D发展护理科学的义务E为社会社区服务义务4护土为社

9、会社区服务义务，具体表现在()A承担预防保健工作B宣传防病治病知识-可修编.-C进行康复指导D开展健康教育E提供卫生咨询三、填空题1护患双方的道德，是护理伦理学的核心内容。2权利可以分解为“权力”和。3义务就是应该做的或者。4生命健康权包括生命权和两项人身权。5卫生服务可分为两个部分：基本医疗和。6病人的知情同意权和知情选择权是病人的具体表现。7所谓隐私，指或不便告人的事情。8尊重，主要是指对病人的、权利和人格的尊重。9护士条例第三条规定：护士人格尊严、不受侵犯。10护士条例第十六条规定：护士执业，应当遵守法律、法规、规章和的规定。11护理人员解除患者的痛苦包括两个方面，一是解除患者的痛苦，二

10、是解除患者心理和精神上的痛苦。12患者有的权利，医护人员有告知的义务。13护理人员履行告知的义务是患者实现权利的前提和保障。14护士条例第十八条规定：护士应当尊重、关心、爱护患者，保护患者的。15医疗权是权的延伸。-可修编.-16 护士条例第十九条规定：护士有义务参与和疾病预防控制工作。四、名词解释题1权利2，义务3患者的道德权利4患者的道德义务5特殊干涉权五、简答题1简述患者道德权利的基本内容。2知情同意权和知情选择权包括哪些内容。3临床护理工作中注意患者隐私权的保护的伦理意义。4简述护士的道德权利的基本内容。5简述护士条例第三十一条的规定。6简述患者的道德义务的内容。7患者享有知情同意权和

11、知情选择权的伦理学依据是什么?六、论述题试述护士的道德义务。护理伦理学第五章强化训练题护理伦理学第五章强化训练题一、单项选择题1影响护患沟通的客观因素不包括()A.服务态度差B环境氛围C噪声D隐秘性-可修编.-2护患语言沟通的技巧不包括()A倾听 B沉默C仪态D开场使用得体的称呼3仪表不包括()A.整洁B发型C衣着D举止4仪态不包括()A体态B手势语C整洁D握手5体态不包括()A正确的站姿B正确的手势语C正确的行姿D正确的坐姿6一般情况下与患者交谈时，如向患者介绍治疗护理方案，站立距离保持在()A051 米B015045 米C153 米D24 米7在护患的相互交流中，护士应尽量不使用()A.解

12、释性语言B.专业性语言C安慰性语言D鼓励性语言二、多项选择题1美国心理学家 Powell 提出的沟通可以分为几个层次()A一般性交谈B陈述事实-可修编.-C交流各自的意见和判断D交流感情，分享感觉E沟通的高峰2从护理人员的角度分析，影响护患沟通的因素有()A对护理人员的尊重不够B对护理人员缺乏信任C缺乏相应的沟通技巧D沟通语言不当E服务态度差3护患交流时使用美好的语言包括()A.礼貌性语言B安慰性语言C专业性语言D鼓励性语言E解释性语言4一个有效的倾听者，应做到()A不随意打断对方的谈话B不急于评论和判断C注意观察非语言性的信息D集中注意力E仔细体会“弦外音”5护患沟通中的禁忌包括()A随意跳

13、跃改变话题B与病人发生急执、口角C使用俚语、俗语、方言D随意打断患者的话E使用模棱两可、意思含糊的词语6对于新入院的病人，沟通的内容可以参考(A使用得体的称呼B做简要的自我介绍C履行告知的义务D主动询问患者有何需求E对病区和医院的环境进行简要和必备的介绍-)-可修编.-7与恶性肿瘤患者沟通时的要求是()A抱有深切的同情感B灵活运用各种沟通技巧C加强对患者知情权的保护D可以告知真实病情E利用语言沟通和非语言沟通各自的优势在不同的时期分别使用三、填空题1护患沟通的对象包括病人、和与病人相关的第三方。2影响护患沟通的客观因素有噪声、隐秘性。3护患沟通的技巧包括语言沟通的技巧、。4在临床中护理人员要注

14、意灵活使用以下几种语言：、安慰性语言、鼓励性语言、解释性语言。5仪表包括、发型和衣着等。6仪态是指一个人的、行为、动作。7达芬奇说过“从了解人的内心世界，把握人的本来面目，往往具有相当的准确性与可靠性。”8体态包括正确的站姿、正确的行姿、。9请病人进办公室的手势语。10请病人就座的手势语。11握手的时间以秒左右为宜。12交谈时，目光注视对方，应局限在对方至衬衣第二粒纽扣，左右以双肩为准的方框中。13 交谈时，采取公务注视，即对方的双眼与之间的三角区域内。-可修编.-14交谈时，采取社交注视，即对方的与嘴唇之间的三角区域区。15合理的距离可分为、亲密距离、社交距离。16在医疗护理的实践中，沟通技

15、巧是外在的，内在的是关键。17南丁格尔说：护理是和艺术的结合。四、名词解释题1护患沟通2仪表3仪态五、简答题1简述美国心理学家 Powell 所提出的沟通的层次。2对于新入院的病人，简述沟通的内容。3简述护患语言沟通中的禁忌。4简述如何做一个有效的倾听者。5从护理人员的角度分析，影响护患沟通的因素有哪些?六、论述题试述护患沟通的技巧。护理伦理学第六章强化训练题一、单项选择题1护理的四大任务不包括()A减轻痛苦B维持生命C恢复健康D促进健康-可修编.-2关于不伤害原则，错误的是()A是相对的不伤害B所指的对象不包括患者家人C伤害包括身体、心理或精神方面D在护理实践中的任何环节都不要造成伤害3护理

16、伦理学基本原则之一关爱原则，在医学伦理学领域是指()A有利原则B尊重原则C.公正原则D不伤害原则4医学和护理实践中对尊重原则最直接的体现是()A.平等与公正B知情同意C甘于奉献D患者利益至上5关于知情同意，错误的是()A被医护人员告知前，需要以患者询问为条件B知情同意在临床实践中表现出较大的东西方差异C.患者的知情同意应体现在就医的全过程D危及生命的紧急情况是知情同意的一个例外6患者的知情同意应体现在()A手术前B护理操作前 C特殊检查前D就医的全过程二、多项选择题1护理伦理学中的尊重是指尊重患者的()-可修编.-A知情同意权D自主性C.价值D信仰E情感2知情同意中病情告知的艺术，包括()A.

17、语言表达能力B医学水平C.理解力和反应力D.爱心E同情心3护理伦理学基本原则包括()A价值原则B服务原则C.尊重原则D患者利益至上原则E平等与公正原则4下列哪些人其自主权应该由其代理人代理其实现()A未成年人B智障的人C精神病人发作期D昏迷病人E痴呆患者5宏观卫生资源的分配，主要涉及()A临床医疗B基础研究C预防保健D器官移植EICU三、填空题1“严格执行医嘱”本身需要得到“”规 X 的支持。2不伤害是指在护理实践中不给护理对象以及第三方-可修编.-造成上的伤害。3一般被护理同行称为永恒的主题。4最能体现护理学的功能和道德目的的原则是。5病人的利益是指从病人的角度对自己生命、健康等利益所做出的

18、价值判断和选择。6就是人自我选择、自由行动或依照个人的意愿自己管理和自我决策。7只有严格做到“”才能切实尊重患者的生命和人性尊严。8医学和护理实践中对尊重原则最直接的体现是“”。9公正原则基于，以公平合理的处事态度来对待病人与有关的第三者。10 医学伦理学的公正原则主要是指上的公正和对待不同病患时的公平。11在护理领域，有个最普遍的说法：选择护理，就是选择！12传统医学实践中存在一种被称为“医学家长主义”的做法，即由代替病人做决策。四、名词解释题1不伤害2病人的主观利益3病人的客观利益4知情同意5关爱原则-可修编.-五、简答题1简述如何做到不伤害原则。2简述关爱原则对护士的行为要求。3简述平等

19、与公正原则对护士的要求。4简述尊重原则对护士的要求。5简述护理伦理学的基本原则。6简述知情同意的具体内容。六、论述题试述知情同意在实践中应注意哪些问题和技巧。护理伦理学第七章强化训练题护理伦理学第七章强化训练题一、单项选择题1通过口头交班、床边巡回交班和书写交班记录，体现了基础护理的()A常规性B连续性C.整体性D科学性2在工作中，护士为医生提供诊治所必须的物质条件和技术协助，体现了基础护理的()A常规性B.连续性C整体性D科学性3护士运用基础理论知识、采取相应的护理措施满足病人生理、心理需要，体现了基础护理的()A常规性B连续性C.整体性D科学性-可修编.-4整体护理是以什么为中心()A疾病

20、B病人C.健康D环境5整体护理是以什么为基础的()A解决问题论B信息交流论C.护理程序D系统论6随着医学科学的发展，新技术不断出现和使用，技术操作更为复杂，护理学科的知识、技术向更先进、复杂、高级化发展，这体现了专科护理的()A专业性B规 X 性C.合作性D协调性7.整体护理这一新理论突出了现代护理专业的()A综合性B应用性C.实用性D，独立性8针对传染病病人的消毒隔离工作属于()A基础护理B专科护理C特别护理D个别护理9整体护理的指导思想之是()A现代生物观B。现代哲学观C现代政治观D现代护理观10基础护理是各科护理的()A共同目的B共同手段-可修编.-C共同基础D共同问题11编著护理札记书

21、的作者是()A.辛普森B秋瑾C南丁格尔D董奉二、多项选择题1基础护理的特点有()A.基础性与广泛性B常规性C.连续性D.整体性E科学性2整体护理的特点有()A整体性B系统性C.专业性D主动性E自觉性3专科护理的特点有()A.专业性B规 X 性C.合作性D.整体性E系统性4整体护理的目的是根据人的下列哪些需要，提供适合个人的最佳护理()A生理B心理C社会D文化E精神-可修编.-三、填空题l.护理工作方式常规上一般分为基础护理和。2随着社会的进步，科技的发展，文化与经济的繁荣，生物医学模式向医学模式转变。3整体护理是以为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础的。4整体护理把系统化地运用到临床护

22、理和护理管理中去。5整体护理体现了护理的专业性和独立性，使护理学成为一门更加化的独立的学科。6马斯洛需要层次理论：、安全需要、爱的需要、自尊的需要、自我实现的需要。7整体护理使护理工作的重点从以疾病为中心的护理转向以为中心的护理方式，从而带来了护理领域的系列变化。8专科护理是指根据和患者的特殊需求展开的护理工作。9新的医学模式要求护士不仅要掌握医学、护理学知识、还要掌握、社会学、人文学等多学科的知识。10护土的基本职责是“”。11南丁格尔所著的是本蕴含丰富护理伦理思想的巨著，其字里行间体现出对患者的关爱。12基础护理是融、心理护理为一体的重要护理服务方式。13基础护理工作通过口头交班、床边巡回

23、交班及从而实现换班不离岗，时刻不离病人。-可修编.-14在基础护理工作中，是一个整体。15是护理专业的核心和精髓。16 护士应从生理、社会文化发展和精神各个角度关怀病人。17尊重病人首先要尊重病人的。四、名词解释题1基础护理2专科护理3整体护理4健康(WHO 提出的)五、简答题1整体护理的道德要求有哪些?2基础护理的道德要求有哪些?六、论述题联系实际，说明专科护理的道德要求有哪些?一、单项选择题1老年人患病后易发生药物蓄积中毒，原因是其(A免疫功能下降B肾功能下降C消化能力减弱D机体储备力降低2老年人患病后往往症状、体征不明显，其原因是A体温调节中枢功能提高B疼痛阈增强C疼痛反应敏感D体温升高

24、明显3下列不属于妇产科护理工作特点的是()-)-可修编.(.-A服务群体的特殊性B患者遵医行为差C护理与保健并重D身心护理并重4大多数截肢或器官摘除手术病人最担心什么()A手术风险B手术后并发症C麻醉意外D术后自我形象紊乱、残疾5糖尿病病人手术后易出现()A.消瘦，食欲不振B术后出血C.感染，伤口不愈合 D血压升高，心率加快6一台成功的手术，需要医生、护士、麻醉师及其他相关人员的通力协作。这句话体现了手术室护理工作的()A.制度严格性B工作主动性C医护人员协作性D各阶段护理工作的衔接性7对于护理人员而言，手术的关键在于()A襟怀坦白，实事求是B术中护理配合C保持肃静，关怀病人D极强的耐力和科学

25、严谨的作风8护理人员利用微机制作有动态图画的宣传资料用来满足不同层次病人的需要，这体现了对护理人员哪方面的道德要求()A正确理解并认同所选择的手术方案B协助医生工作，确保病人充分知情同意C主动承担告知责任D做好病人的心理护理9下列哪项不属于老年病人的身体特点()-可修编.-A听力下降，记忆力减退B体温调节能力下降C免疫功能下降，易发生交叉感染D所患疾病病种单一二、多项选择题1手术室护理工作的特殊性表现在()A制度的严格性B工作的主动性C医护人员的协作性D各阶段护理工作的衔接性E护理任务重2，在手术室这一特殊的工作环境中，下列哪几项制度是护理人员必须执行的()A消毒隔离制度B人员管理制度C.查对

26、制度D安全管理制度E术前访视和术后随访制度3 下列选项中，哪几项与患者做出是否接受手术的决定有密切关系，但常常被医务人员所忽略()A。有关其他治疗方法的信息B有关治疗费用的信息C有关麻醉的信息D有关手术后效果的信息E有关输血的信息4手术是一项综合性技术活动，需要的人员有()A手术医师B主任医师C麻醉师D器械护士E巡回护士5老年人患病的特点有()-可修编.-A症状、体征不明显B病种单一C自控能力强D易发生交叉感染E易发生药物蓄积中毒6对于术后病人，尤其是复杂，疑难大手术和全身麻醉尚未清醒的病人，必须重点观察()A意识、生命体征B气道、引流、出血C电解质D酸碱平衡E重要脏器功能7手术室护士在手术结

27、束后，病人病情允许时送病人回病房，要对病人的什么情况进行详细交代()A手术过程B生命体征、意识C.出血、输血、输液D用药、引流、插管E皮肤情况8下列哪几项属于儿科病人的身体特点()A.各系统组织器官发育不成熟D病情变化多端，发展迅速C不能准确叙述病情D机体储备能力降低E缺乏自我保护能力和生活自理能力-三、填空题1目前仍是治疗外科疾病的重要手段。2.是病人的基本权利，而告知则是医护人员应该履行的基本义务。-可修编.-3急症、重症手术要有，随时根据病情变化做好药品、器械等的准备。4新开展的手术及复杂、疑难手术必须积极培训，进行术前，术中及时与医生沟通，主动配合，保证手术顺利进行。5护理人员要参加，

28、认同手术方案，对术中可能出现的护理问题及其应对措施做到心中有数。6护士在手术前应让患者签署，确保病人知情同意权不受侵害，避免医疗纠纷。7急危重症且清醒手术病人可因病情加重，担心预后而产生紧X、恐惧心理，引起兴奋，肾上腺素和去甲肾上腺素分泌增加，导致血压升高，心率加快。8手术过程是一个的过程，医护人员必须团结协作，积极应对，把手术的风险降低到最低限度。9 手术病人家属，特别是的家属，具有严重的紧 X 和焦虑情绪，迫切希望得到有关病人手术的一切信息。l()在于术前，正确理解并认同医生确定的是护士协助医生做好病人知情同意工作的基础。11如果不向患者揭示除手术疗法外还有其他治疗方法可供选择而仅仅向患者

29、告知手术本身的信息，同样会构成对患者权的侵害。12.是知情同意的客观形式，表现为一种文件式的东西。四、名词解释题-可修编.-1手术同意书2医护人员的协作性3护理工作的衔接性五、简答题，简述妇产科病人的护理道德要求。2简述儿科病人的护理道德要求。3简述老年病人的护理道德要求。4简述儿科病人的身体特点。5简述老年病人的身体特点。六、论述题某患者，男，40 岁，个体运输户，2007 年 5 月随车到外地贩水果，途中不幸发生交通事故，病人病情复杂、严重，病人家属心理压力过大，既害怕不手术失去及时救治的机会，又担心手术带来任何一种并发症造成严重后果，处于极度矛盾之中，不得已在手术同意书上签字。面对此类情

30、况，医务人员应具备哪些道德要求?请详细说明。一、单项选择题1我国成立临终关怀研究中心的时间和地点是()A1982 年的B1988 年的 XXC1994 年的 XXD2000 年的 XX2护士在对恶性肿瘤病人进行护理的过程中，什么成为护理工作的首要任务()A心理疏导和心理治疗B及时收集病人病情变化-可修编.-C及时解除或减轻疼痛D坚持做到病室，空气、物品的严格消毒3 ICU，护士以良好的服务态度使病人感到亲切宽慰，这体现了 ICU护土的什么能力()A有效获取知识的能力B突出的应变能力C非语言交流能力D情绪的调节与自控能力4 什么是防止 ICU 病人发生各种并发症且决定总体治疗成功与否的基础条件(

31、)A为危重病人做好基础护理B对病人发生的危险信号高度警惕C保持热情饱满，沉着稳定的情绪D护士良好的非语言交流能力5在我国把估计仅能存活多久的病人称为临终病人()A6 个月以内B26 个月C.23 个月D24 个月6在临终病人护理的过程中，首要的护理道德责任是()A进行抢救治疗与护理B开展心理护理C帮助病人消除疼痛和其他痛苦D保持病房安静、清洁、色调温暖等7我国第一家临终关怀医院创建的时间和地点是()A.1988 年的 XXB1988 年的 XX-可修编.-C1994 年的 XXD2000 年的 XX8ICU 护士善于从病人的面部表情、体态、眼神、手势等中理解其情感活动与需要，这体现了 ICU

32、护士的什么能力()A敏锐精细的观察力B非语言交流能力C有效地获取知识的能力D突出的应变能力9临终关怀的工作目标是()A积极抢救治疗，减轻患者症状B尽全力延长病人生命C了解和理解病人家属心理需要并予以心理支持D提高病人的生命质量，维护病人的生命尊严和价值10在护患的相互交流中，护士应尽量不使用()A安慰性语言B专业性语言C.鼓励性语言D解释性语言11.对不可逆转并且濒临死亡的危重病人，医护人员应该A不惜一切代价治疗和抢救B尊重患者家属的意愿C实施临终关怀D实施主动安乐死二、多项选择题1临终关怀的任务是()A以治疗疾病为主B以减轻症状为主C以支持疗法为主D以全面照护为主E以延长病人的生命为主-()

33、-可修编.-2临终关怀是对临终病人及其家属所提供的一种全面照顾，其中包括()A.医疗B护理C.心理D伦理E社会3临终关怀的主要目的是()A延长病人的生命 B提高生命质量C.治愈疾病D维护病人的生命尊严E维护病人的生命价值4在护理危重病人时，会遇到的伦理难题有()A履行人道主义与经济效益的矛盾B讲真话与保护性医疗的矛盾C安乐死与现行法律的矛盾D卫生资源分配与病人实际需要的矛盾E病人拒绝治疗与维持生命的矛盾5精神疾病患者与躯体疾病患者不同，主要有以下情况A精神活动失调，思维异常B对疾病缺乏自知力C.伤害倾向D孤僻或意识障碍E潜在安全问题6精神科的护理工作包括()A基础护B支持性护理C危机状态的防

34、X 与处理D特殊治疗的护理-)-可修编.(.-E.异常精神行为护理和患者回归社会后长期的家庭护理7，在肿瘤病人的护理工作中，护理人员要根据什么决定是否实施病情、治疗方案等的告知()A病人对疾病的认识B病人的心理状态C病人家属的意D病人病情的轻重缓急E病人对自身病情渴望了解的程度8ICU 护士应在原有护理专业经验基础上，接受哪方面的再教育()A品德B人文C.知识D技术E能力9实施临终关怀应遵循什么道德原则()A照护为主B适度治疗C.延长生命D注重心理E整体服务和人道主义三、填空题1.1977 年在夏威夷召开的第 6 届世界精神病学大会上，通过了关于对精神病人人道待遇的伦理原则的。2精神病人的权利

35、，首先是其的权利。3只有在突出强调尊重精神病人的前提下才能真正保证精神病人的医疗权、知情同意权等权利。-可修编.-4，对特殊的医疗护理措施及临床实验性治疗，如果精神病人不能真正理解和决定，必须征得其的知情同意。5是人类死亡的第三大主要原因。6肿瘤病人可经历震惊与否认、愤怒、磋商、接受等典型的心理过程。7癌症晚期病人疼痛严重时，常采用控制疼痛，但成瘾性大，且不能取得理想的止痛效果。8肿瘤病人，特别是恶性肿瘤病人以居多。9良好的护患关系和及时有效的，可以使病人得到巨大的心理支持，提高心理上的舒适感，提高病人的生存质量。10对的选择是肿瘤病人，特别是恶性肿瘤晚期病人的一项基本权利，医护人员必须尊重病

36、人的这一权利。11的优劣是 ICU 救治工作成败的关键之一。12是做好 ICU 护理工作的基础。13凡入 ICU 病室内的病人均为普通室内的级生活护理。14.对晚期恶性肿瘤疼痛的病人，护理人员应给予15尊重临终病人最后生活需求的实质是对病人的尊重。16临终关怀的出现及其发展，体现了的精神，贯彻了伦理道德的原则。171976 年，英国的创办了世界第一家临终关怀机构圣克里斯多福关怀院。-可修编.-18 处于临终阶段的病人，由以治疗为主的治疗转变为以控制为主的照料。四、名词解释题1肿瘤2ICU3临终4临终关怀五、简答题1精神科病人的护理道德要求。2肿瘤病人的护理道德要求。3ICU 病人的护理道德要求

37、。4临终病人护理的道德要求。六、论述题试述临终关怀的伦理意义。一、单项选择题1消极安乐死的特征()A非自愿B自愿C.作为D不作为2中同对于安乐死的争论起始于()A20 世纪 60 年代中叶B20 世纪 70 年代中叶C2()世纪 80 年代中叶D20 世纪 90 年代中叶-可修编.-3美国 Murtay 在同卵双胎的个体间进行肾移植获得成功，具体是在哪年()A.1956 年D1954 年C1958 年D1986 年4 20 世纪 13 的诺贝尔生理学或医学奖与哪一项技术有关()A.整形美容D生殖医学C克隆D器官移植5我国器官移植始于()A20 世纪 50 年代B20 世纪 60 年代C20 世

38、纪 70 年代D20 世纪 80 年代6国际器官移植学会在什么时候提倡自愿捐献的伦理原则()A20 世纪 40 年代B20 世纪 60 年代C20 世纪 80 年代D20 世纪 70 年代7人类辅助生殖技术能解决不育难题还能提高()A人口数量B人口道德素质C人口质量D人的社会地位二、多项选择题1现阶段，辅助生殖技术主要包括哪几项()A人工授精B体外授精胚胎移植C代孕母亲D克隆技术E手术治疗不孕不育-可修编.-2近年来尤其是近 30 年，由于与器官移植相关的哪几项技术的突破性的发展，使几平所有器官都可以移植()A.免疫抑制剂B抗生素的应用C.组织配型D介入神经放射治疗E外科手术3下列哪些属于支持

39、安乐死的理由()A病人做出“安乐死”的意愿表示不一定是出于理性思考B病人有权利选择死亡的权利C安乐死是社会文明的体现D安乐死可以节约卫生资源E我们无权决定自己的死亡4关于通过辅助生殖技术出生的孩子的权利地位问题，下列哪些说法中正确的是()A从伦理上说，他与自然出生的孩子享有一样平等的权利B他的出生需要得到他祖父母的同意C.他的出生只需要得到其父母的知情同意D.他的祖父母如果不接受他，那么他将失去继承权E他与自然出生的孩子不能享有一样平等的权利5关于护理科研中的知情同意原则，下列说法正确的有()A任何实验都必须在受试者充分知情的基础上由其自愿做出决定B关于实验的不利后果可以不告诉受试者，以免其情

40、绪紧XC关于实验的目的、方法、资金来源不必告诉受试者-可修编.-D不允许不经受试者同意擅自用其作为实验对象E当受试者无行为能力时，必须考虑实验是否取得了监护人的知情同意6关于护理科研，下列说法正确的有()A20 世纪 60 年代以前，国内外的护理教科书中很少有关于护理科研的伦理问题B60 年代之后，我国出台了关于医学科研方面的法律法规C国内护理人员科研意识不强D医护人员对患者权利保护意识不足E护理科研中的诚信问题仍然存在三、填空题1辅助生殖技术以治疗不孕症和为目的。2.消解了传统的父母子女关系、夫妻关系确立的依据对人们的观念产生了强烈的冲击。3由于的设立，可能使同一个供体会生育出多个同父异母子

41、女。4.从伦理上说，通过辅助生殖技术出生的孩子，他的出生只需要知情同意即可。5是一种死亡时的安详无痛若的状态。6.被誉为21 世纪医学之巅”，为人类医疗领域带来了革命性的变化。71964 年第 18 届世界医学大会通过了，对人体实验作了比较具体的伦理规 X。-可修编.-8对于挽救终末期器官功能衰竭病人的生命具有重要意义。9是在基础理论研究和动物实验之后、临床应用之前的个中间环节。10目前，我同在器官移植临床中存在的伦理问题主要表现在方面。11实验前，试验方案应提交审查。12年代以后，美国、加拿大等国的学者陆续提出些护理科研的伦理原则。13医学的目的是维护和增进人类的。14作为现代医学的重要基础

42、，只有符合医学的目的才能得到伦理学上的辩护。15在护理科研领域中，正确的出发点应该是以为前提，即以行善为目的。16任何实验都必须在受试者充分的基础上由其自愿做出决定。17符合只是护理科研的首要背景和前提，不是唯的条件。18是指由医护人员采取定的积极措施，如注射等方法结束病人的生命。19 人体实验是在基础理论研究和动物实验之后、之前的个中间环节。20根据安乐死实施中将其分为主动安乐死和被动安乐死。-可修编.-21规定一个供体捐出的精子最多可使用5 次，以减少后代近亲结婚的机率。22人体实验的第个国际准则是。四、名词解释题1安乐死 2辅助生殖技术3器官移植4科学研究5人体实验6消极安乐死五、简答题

43、1简述辅助生殖技术对人们观念的冲击。2简述器官移植的伦理问题。3试述护理科研的伦理原则。4请根据不同的标准对器官移植做出分类。六、论述题1986 年，王明成为身患绝症的母亲申请实施安乐死，被检查机关以故意杀人罪提出公诉，最终经法院审议后无罪释放，17 年后，胃癌晚期的王明成要求安乐死，但被拒绝，2003 年 8 月 3 日凌晨，他终于走完了多舛的一生。临死时却说了一句“我好想活”。王明成走了，却留下了一个至今也没有解决的问题。到底该不该实行安乐死，请说出您的观点，并试述理由。-可修编.-一、单项选择题l.德国著名思想家康德提出()A自律B求知C内省D慎独2“三人行，必有我师焉。”体现了护理道德

44、修养中的()A.学习求知B内省自讼C克己自律D坚持实践3“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”体现了护理道德修养中的()A内省自讼B.克己自律C.积善为德D注重慎独4下列哪项是护理人员最难做到，同时也是最重要的道德修养方式()A内省自讼B注重慎独C.积善为德D克己自律5护理人员的行为属于护理道德评价构成中的()A评价主体B评价标准C.评价对象D评价依据6什么是评价对象用来供评价主体做出道德评价的决定性因素()A评价主体B评价依据C评价标准D评价对象-可修编.-7什么是护理人员进行护理道德选择的内在动机()A社会舆论B内心信念C传统习俗D他人 XX8“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话体现了提

45、升护理道德修养的哪种方法()A学习求知B内省自讼C注重慎独D克己自律二、多项选择题1一个护理道德评价的顺利展开需要依据哪几个要素A评价主体E评价标准C评价对象D评价依据E评估考核2道德评价的方式有()A社会舆论B组织鉴定C传统习俗D内心信念E审讯3护理道德评价的依据为()A动机与效果B目的与手段C社会舆论与传统习俗D服务态度与服务质量E经济效益与社会效益4护士的基本任务是什么()A减轻痛苦B促进舒适-()-可修编.-C预防疾病D增进健康E恢复健康5下列有关护理道德修养的说法中，正确的有()A它是先天形成的，后天的培养作用甚微D它是一种自觉的思想斗争，是道德个体的自律C它是外来强制灌输的结果D，

46、它是护理人员内在道德需求的体现E它是一个长期渐进的过程6护理道德修养的一般方法包括()A学习求知 B内省自讼C克己自律D注重慎独E积善为德三、填空题 1护理道德教育的对象是。2护理道德教育是一种对护士施加的活动。3护理道德教育的特点是有目的性、有组织性。4如果只有知识和情感的因素，没有的因素，道德便不会体现在行动中。5 在护理教育中，应坚持护理伦理学教学和相结合的教学模式。6身教的方法，最好的途径是由来完成。7护理道德教育和都是护理道德实践的重要形式。-可修编.-8护理道德修养是建立在高度的基础之上的。9是护理人员内在道德需求的体现。10道德修养的结果，直接表现为护理人员的能力的提高。11护理

47、人员的护理道德观念要通过才能逐渐形成。12没有一定的为前提，护理人员的道德修养是无法进行下去的。13护理人员修养的最终目的是为了更好地。14自律是德国著名思想家提出的。15克己和从正反两方面说明了在护理道德修养过程中，护理人员面对护理道德的行为态度。16他人评价和是护理道德评价的基本形式。17评价主体和构成了护理道德评价的基本结构。18在护理道德评价构成要素中，评价标准来自于。19护理道德评价依据主要包括、目的与手段。20指人们在社会生活中长期形成的一种稳定的、习以为常的行为倾向。21传统习俗具有稳定性和。四、名词解释题1护理道德教育2护理道德修养3护理道德评价4榜样方法-可修编.-5言教方法6慎独的方法7动机8社会舆论9内心信念五、简答题1简述护理道德教育的方法。2简述护理道德修养的一般方法。3简述护理道德评价的方式。4在加强护理道德修养中，怎样才能达到“慎独”境界?六、论述题试述护理道德修养的意义。-可修编.