教师集体备课活动记录表格.pdf

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1、教教师师集集体体备备课课活活动动记记录录表表格格文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）南陆小学集体备课活动记录表集体备课活动记录表备课组备课组语文组语文组备课时间备课时间3.63.6闫树军闫树军备课地备课地点点参加人参加人员员会议室会议室杨慧荣闫树杨慧荣闫树军常秀华赵军常秀华赵代歌李丹丹代歌李丹丹中心发言中心发言人人备课主题备课主题集集体体备备课课过过程程记记录录杨慧荣杨慧荣记录员记录员桃花心木桃花心木一、主持人讲话：一、主持人讲话：本次教研的目的。本次教研的目的。二、主备人杨慧荣发言：二、主备人杨慧荣发言：教学目标明确、恰当，“三维”目标整合，在细读课文时

2、，教者让学生读一读，画一画、说一说，学生边读边画重点词句，促使学生与文本与教师之间更深层次的对话，动笔墨过程也是学生积累词句，运用词句的过程，学生读书动笔，能够助读、助思、助写，这样设计符合高年级学。三、参与教师发言：三、参与教师发言：杨慧荣：杨慧荣：在教学手段方面，我认为老师多媒体教学资源的灵活运用，极大地提高了本节课的课堂教学效果。通过这样直观演示，使学生看课件后，就很轻松的理解了课文内容。李丹丹：李丹丹：课堂教学目标明确、恰当，“三维”目标整合，年级语言训练目标突出，教学方法突出创新，充分体现了新课标理念。参与领导发言：参与领导发言：老师的课堂教学注重学生的个性化阅读，她不是单纯以文本教参的分析代替学生的阅读实践，而是让学生在主动积极的思维和情感活动中，通过自己的理解和体验，来获得思想的启迪。既体现了学生的自主参与实现了学生的创新要求。教师认识到让学生尽可能地多读一点，多接触一点与课文相关的资料，要适度拓展课外资源。开拓学生的视野。只有这样才能提高学生的阅读能力，对课文的把握也会很到位。备备课课建建议（或）议（或）反反思思