小小安全员幼儿园大班安全教案.pdf

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1、小小平安员幼儿园大班平安教案小小平安员幼儿园大班平安教案小小平安员幼儿园大班平安教案作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是精心的小小平安员幼儿园大班平安教案，欢送。1、观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。2、学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。1、请家长带幼儿寻找生活中的标志。2、平安标志场景挂图，故事视频，平安标志图片。1、故事导入师：今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，小朋友们想听吗？（想）故事的名字叫马路上的大黑球，现在我们一起来听故事吧。播放故事。提问：故事听完了，老师要问

2、小朋友一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢？（因为它不遵守交通规那么，因为他闯红灯了，它不知道信号灯平安标志）看来大灰狼不知道红绿灯平安标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告诉大灰狼吗？红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。我们小朋友真聪明，都能看懂信号灯平安标志，所以，我们在过马路的时候肯定特别平安，看来，了解平安标志是非常重要的。2、认识常见的平安标志1）讨论师：除了信号灯这个平安标志，小朋友还见过那些平安标志呢？（有房子，大树，开车到了这里要慢行。禁止吸烟，在超市里见过。小心滑倒，在超市里见过。骨头，留神有毒，在厨房外面见过。）2）出示挂图，认识常见平安标志师

3、：小朋友们观察的真仔细，知道这么多的平安标志。现在老师这里有几幅漂亮的.图画，小朋友们仔细观察，看一看，你能发现什么标志？（禁止吸烟）在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，（防止发生火灾）你还在哪里见过禁止吸烟的标志？（在超市，幼儿园门口）（人行横道）在哪里有人行横道呢？（马路上，十字路口）行人在穿过马路的时候，走人行横道才平安。（平安通道）什么地方会有平安通道呢？（楼梯上，走廊上），它有什么作用呢？（遇到危险时可以按照平安通道指示的方向逃生。）（禁止进入、禁止通行）它放在了哪里？（盖房子的地方）对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？（因为危险，有砖，吊车）还有一个这样的平安标志，注意平安。（留

4、神触电）这个标志会用在哪里呢？（有电的地方）师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个平安标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有平安护栏，在平安护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，（是）所以，这个平安标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。我们认识了这么多平安标志（平安通道、人行横道、禁止吸烟、留神触电、禁止通行、禁止跨越）真是太棒了。3）了解更多平安标志老师这里还有很多平安标志，小朋友们可以和小组里的小朋友共同讨论一下，看看是什么标志？幼儿到小组观察平安标志图片，进行讨论认知。师：你认识那个标志？幼儿答复，并告知使用环境。3、设

5、计平安标志师：小朋友们认识了这么多的平安标志，可以当我们幼儿园的小小平安员了，你想不想为我们的幼儿园，为我们的班级设计平安标志呢？（想）你觉得应该在那个地方设计一个平安标志呢？你想在哪里设计一个什么样的平安标志？（保温桶留神烫伤。插排，留神触电。门，留神夹手。洗刷间，留神滑倒。楼梯，留神台阶。电动门，留神挤伤）好，小小平安员们想得都很好，现在我们来动手设计吧。设计完了把它贴上，我们大家就更平安了。幼儿画平安标志，师巡回指导。幼儿画完后贴在相应的位置。幼儿讲一讲自己设计的平安标志。4、活动结束小小平安员们，回到家中也来设计一些平安标志吧。（好）活动结束。活动目的：1、了解火的根本知识和平安反火常

6、识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。2、认识常用的平安反火标志，并能根据自己已有经验设计制作平安标志。活动准备：1、大张的常用平安反火标志图，火柴一盒。2、幼儿用的小标志假设干。3、白纸、油画棒或水彩笔等假设干。活动过程：(一)、擦燃火柴，引出话题：请幼儿分组以火为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。(二)、自制幼儿参观平安反火标志栏。让幼儿一边看一边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。(三)、识标志竞赛：将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下：1、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称;2、给图片贴标志：让幼儿根据出事的图片内容，选择响应的严禁烟火

7、、留神火灾、平安出口等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;3、宣布小姐或奖情况。(四)、设计制作平安标记：1、请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作平安标记。2、教师观察知道，并提供必要的帮助。在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴平安标志?贴上去提醒人们注意什么?应该怎样设计绘画标志?(五)、活动延伸：请幼儿将自己设计制作的平安标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师一起布置成标志展览，让幼儿互相交流讲述标志的名称、内容、作用等。1、观察周围环境中的标记，并说出这些标记的名称和含义。2、知道火灾的危害，知道简单自救的技能。生活中寻找的标记，图片（一）师生

8、共同观察的标记，引起幼儿的兴趣。1、说一说你在日常生活中的什么地方见过这些标记？2、找出自己认识的标记并说说这些标记代表什么意思（如禁止吸烟、高压电线、人行横道、高压电线、平安通道等）。（二）教师读一那么火灾新闻，提问：1、新闻中说了一件什么事？2、火灾给人们带来了那些灾难？3、火灾是由那些因素引起的？（三）认识易燃物和火种1、当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那小朋友们知道什么是易燃物吗？（火柴、汽油、煤气）2、现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些物品是易燃物品。（四）讨论：如何预防火灾小朋友们，我们已经共同认识了易燃物和火种，那在我们的日常生活中应该怎样预防火灾？禁止燃放鞭炮、禁止玩火（五

9、）出示课件.请幼儿观看自救常识1、拨打急救2、马上开窗呼救3、用衣服压住火苗4、立即披上用水打湿的衣服和被子（六）讨论如何应对火灾1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方）2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。幼儿合作完成，在原有根底上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。1、评价2、总结教师可组织幼儿进行一次模拟的逃生演习。要求幼儿听到“警报”（哨声）后，停止所有的活动，快速到教师身边集合，一个接一个地撤离“危险地”（教室），到达“平安地带”（操场）。