市中区家长学校督导评估方案.pdf

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1、市中区家长学校督导评估方案市中区家长学校督导评估方案(试行）试行）一、督导评估对象全区各普通中小学、幼儿园。二、督导评估办法1。方式：督导评估采取听、查、访、谈等方式对家长学校建设情况进行督导评估。“听:听校长所做的自评报告；“查:实地查看，查阅资料，随机巡查家长学校管理、授课等情况；“访：进行师生家长个别访谈、个别问卷调查；“谈：召开不同类型的座谈会。2。时间：根据各校家庭教育工作的正常开展情况,随工作进度即时进行评估量化;每年 12 月份区教育局组织人员对学校、幼儿园进行督导评估。3。方法：督导评估采取自评和复评相结合，以自评为主。学校根据督导评估方案开展自评,自评结束后将自评结果报区教育

2、局基教科,区教育局组织复评；形成性评估与终结性评估相结合，以形成性评估为主。有关课程管理及教学实施等有关内容采取随机抽查、巡查的办法，巡查内容见 市家长学校授课情况巡查记录表（另发）.该巡查记录表各项积分按比例折合，计入督导评估方案对应指标中。在市教育局督导评估中成绩优秀或差的单位，区教育局在总量化中将给予奖分或罚分。4.程序:召开督导评估汇报会，听取校长自评报告；督导评估人员信息采集；综合分析,审核认定结果；召开反馈会议,向学校反馈督导评估情况，提出建议。三、督导评估结果的使用1。等级划分:评估成绩 90 分以上的为优秀，8089 分的为良好,6079 分的为合格，60 分以下的为不合格。2

3、。结果使用：评估结果优秀和良好的学校分别授予“市中区示范家长学校”和“市中区先进家长学校”,校长分别授予“区级优秀家长学校校长”和“区级先进家长学校校长的荣誉称号，并推荐参加“市示范家长学校”和“市先进家长学校”的评选。督导评估中被确定为不合格的单位，要写出书面说明，限期整改.每次单项评估的结果,合计折算计入年终综合督导评估的该项分数中。四、督导评估标准一级指标二级指标督导评估内容与权重1.学校、幼儿园高度重视家长学校建设，制定加强家长学校建设推进素质教育的意见或方案,及时研究、协调解决家长学校工作中存在的问题和困难。中小学幼儿园均设立家长学校，有校牌或标志.（5 分)2。领导机构健全，分工明

4、确，责任到人。学校、幼儿园成立家长学校校务委员会，校长担任家长学校校长。（4 分)3。通过会议、报刊、网络、广播以及各种新闻媒体等，及时全面的向社会、家长和师生宣传家庭教育理念，营造良好的家庭教育舆论氛围.（4 分）4。学校、幼儿园建立家长学校工作督导评估制度，制定督导评估方案,开展督导评估活动，并纳入年度督导评估体系。(4分）5.建立家长学校评选表彰制度.学校、幼儿园定期开展优秀校长和优秀班主任及优秀家长评选表彰活动,总结推广先进经验。(3 分）评价办法得分A1家长学校建设的保障40 分B1组织领导20 分阅档、看会议记录、实地查看.1。有“意见或方案”，切实可行，视落实情况分别计 42 分

5、.2。有校牌或标志计 1 分，否则不计分。阅档,调查了解.组织机构健全,分工明确，责任落实,视情况分别计4-2 分。查阅宣传资料，调查了解.视宣传形式、宣传效果分别计 42 分.B2家长学校管理与师调查了解，看督导评估档案。制定评估方案,开展督导活动.视督导评估情况分别计42 分。查阅资料。建立评选表彰制度，推广先进经验,计 3 分，否则不计分。阅档、调查了解。6.学校、幼儿园,制定家长学校视落实情况分别计 3-2 分。整体发展规划，年度计划，学期安排。落实到位，有工作总结.（3 分）7。各项管理规章制度健全，并认真落实；档案管理规范，专橱存放，重视有关资料收集。（4 分)阅档、实地考察。各项

6、管理制度健全，并认真落实，效果好，视情况分别计 42 分。资培训20 分A2家长学校课程与教学实施60 分8.认真组织市、区开展的“素质教育家校行”活动，领导重视、组织严密、人员到会率高、活动效果好。（4 分）9.学校、幼儿园重视家长学校教师的培训工作,积极开展各种培训活动。加强对骨干教师的选拔和培训，发挥其示范引领作用。各学校组织班主任培训活动每年均不少于 8 学时。（5 分）10。重视家长学校教学设施设备、资料配备，购置有关家庭教育的图书、音像资料,能满足教学需要。（4 分)11。学校、幼儿园有专人负责家长课程管理工作，班主任组B3织授课.有教学计划、授课计划、课课程表、家长签到考勤表。（

7、2程分）管12。以牵手两代作为家长理学校教材。按照市教育局教学10 分计划规定的课时数开设课程，每学期不少于 4 个学时，全年不少于 8 个学时。(8 分）查阅活动记录、现场查看。视活动效果分别计 4-2 分.查阅资料、调查了解。积极开展师资培训活动，学时足，视效果分别计 5-2分。每缺少 1 学时，扣 1分.现场查看。视配备情况分别计 4-2 分。查阅资料,视资料的真实性和完整性情况计 21 分。查阅资料，根据巡查记录.完成教学学时，计 8 分，完不成教学学时不计分。调查了解、查阅资料.无研13。学校、幼儿园，有专人负究组织不得分责家长课程研究工作，有课程视开展情况及效果分别计科研组织、制度

8、，定期开展主5-2 分。题明确、形式多样、记录详实的的教科研活动。(5 分）B4教学研究与实施44 分阅档,查材料.汇编 2 分，视汇编质量计 214.有家长学校教育案例汇编，1 分，无汇编不得分.有公开课、研究课,质量较高。公开、研究课 3 分，据影（5 分）像资料质量计 31 分。15.班主任备课准备充分。熟悉教学内容，了解学生情况，在集体备课的基础上形成教案或教学设计,有案例分析（4 分）。16.课堂教学结构合理，方法灵活多样,针对专家讲课内容（教学光盘)和本班学生及家长的实根据现场巡查记录，查阅备课资料。备课认真实用,视情况分别计 4-2 分.根据现场巡察听课情况,访谈家长。视课堂教学

9、组织情况，家际情况，组织家长现场讨论，气氛活跃，家长参与程度高(有互动），引导恰当。主题明确突出，适合家长需要。提倡班主任结合教学光盘内容独立上课。（6 分）17.根据每次授课专题,结合家长学习情况，按照牵手两代亲子成长记录册中的作业题目布置有针对性、实效性的家长作业。(3 分）18.家长能完成 牵手两代 亲子成长记录册中的作业题目和老师布置的题目;班主任老师对家长作业及时进行批阅，有批语、建议.（6 分）长参与程度，教学效果，分别计 62 分。抽查家长作业.视作业布置情况分别计 31 分。不布置作业，不计分。抽查家长作业。视家长作业完成情况计3-1 分；视教师批阅情况分别计 31 分。根据每

10、次家长授课巡查情况得分的积分，按次数取平均分计分。（家长出勤率达95以上计8分,每降低 5扣 2 分；购书家长携带教材、全体家长携带笔记本学习达 90%以上，计4 分，每降低 10扣 1 分。)查阅评价表.视情况计 31 分.19。家长积极到校参加学习，出勤率高(8 分）;购书家长携带教材、全体家长携带笔记本学习比例高（4 分）。20。对家长学习态度与效果进行评价,有家长学习评价表.（3 分)B5教学效果6 分附加分10 分21。班主任能够为家长解决家座谈了解，问卷调查，综庭教育中存在的实际问题，家合分析.长育子观念有转变，能力有提视教学效果分别计 6-3 分.高。课后亲子关系改善明显。支持配合学校开展的各项活动,家长学校在推进素质教育过程中的作用得到有效发挥。(6 分）22.在家庭教育中,对家长的典型问题进行个案追踪辅导的(有记录，有联系方式），视质量加1-4 分，无资料不得分。23.有区、市级家庭教育研究课题，并视研究成效大小,加 16 分，无课题不得分。