小学数学课堂观察记录分析表.pdf

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2、学生分布、问题难度如何候答时间怎样教师是否沉下心倾听学生发言如何评价学生发言对话围绕哪些话题话题与教学目标关系如何指导怎样指导学生自主学 习（阅 读/作业）是否有效怎样指导学生合作学习（讨论/活动/作业）是否有效怎样指导学生探究学习是否有效机智如何处理来自学生或情境的突发事件有哪些有特色的教学行为小学语文课堂观察记录分析表小学语文课堂观察记录分析表观察者：观察者：观察维度：学生学习观察维度：学生学习时间：时间：执教者研究主题观察点课题班级与人数视角结果统计教学评价及建议准备学生课前准备了什么是怎样准备的有多少学生作了准备倾听有多少学生能倾听老师的讲课能倾听多少时间有多少学生能倾听同学的发言对什

3、么问题较感兴趣倾听时，学生有哪些辅助行为小学语文课堂观察记录分析表小学语文课堂观察记录分析表观察者：观察者：观察维度：学生学习观察维度：学生学习时间：时间：执教者观察点课题班级与人数研究主题视角结果统计教学评价互动有哪些互动行为参与提问/回答的人数怎样学生的互动习惯怎么样出现了怎样的情感行为自主学生可以自主学习的时间有多少有多少人参与学困生的参与情况怎样学生自主学习形式（探究/记笔记/阅读/思考）有哪些各有多少人学生自主学习有序吗学生有无自主探究活动学优生、学困生情况怎样学生自主学习的质量如何达成学生清楚这节课的学习目标吗预设的目标达成有什么证据（观点/作业/表情/扮演/演示）有多少人达成这堂

4、课生成了什么目标效果如何教师教学行为调整意见与建议教师教学行为调整意见与建议小学语文课堂观察记录分析表小学语文课堂观察记录分析表观察者：观察者：观察维度：预设与生成观察维度：预设与生成时间：时间：执教者观察点课题班级与人数研究主题视角结果统计教学评价及建议目标预设的学习目标是什么创设了什么样的情境是否有效预设哪些方法（讲授/讨论/活动/探究/互动）与学习目标适合度学习目标的表达是否规范和清晰目标是根据什么（课程标准/学生/教材）预设的是否符合该班学生在课堂中是否生成新的学习目标是否合理内容教材是如何处理的（增/删/合/立/换）是否合理课堂中生成了哪些内容怎样处理小学语文课堂观察记录分析表小学语文课堂观察记录分析表观察者：观察者：观察维度：课堂亮点观察维度：课堂亮点时间：时间：执教者观察点课题班级与人数研究主题视角结果统计教学评价及建议学生老师小学语文课堂观察记录分析表小学语文课堂观察记录分析表观察者：观察者：观察维度：课堂亮点观察维度：课堂亮点时间：时间：执教者观察点课题班级与人数研究主题视角结果统计教学评价创新教学设计，情景创设与资源利用有何新意教学设计，课堂气氛是否有助于学生表达自己的奇思妙想如何处理课堂生成了那些目标/资源教师是如何处理的关爱学习目标是否面向全体学生是否关注不同学生的需求学生的学习是否得到关注教师教学行为调整意见与建议教师教学行为调整意见与建议