最新三年级下语文教案-完璧归赵_沪教版.pdf

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1、三年级下语文教案三年级下语文教案-完璧归赵完璧归赵 _ _沪教版沪教版课题课题1313完璧归赵完璧归赵1 1 能在阅读过程中独立认识生字能在阅读过程中独立认识生字教学教学目标目标9 9 个：璧个：璧 赵赵 秦秦 蔺蔺 殿殿 颅颅 斋斋 奉奉 僵；僵；积累含近义词素的成语；能区分“吩积累含近义词素的成语；能区分“吩咐和“嘱咐，并会正确使用。咐和“嘱咐，并会正确使用。2 2 能正确流利地朗读课文。能正确流利地朗读课文。了解完了解完璧归赵的故事，璧归赵的故事，并能在老师的指导下运并能在老师的指导下运用文中关键词语来复述指定的课文内用文中关键词语来复述指定的课文内容。容。3 3 体会蔺相如维护国家利益

2、，体会蔺相如维护国家利益，机智机智勇敢、不畏强暴的品质。勇敢、不畏强暴的品质。教学教学理解萨沙为什么把雨衣的下部盖理解萨沙为什么把雨衣的下部盖重点重点和难和难点点在了蔷薇花上，在了蔷薇花上，体会萨沙要做强者的志体会萨沙要做强者的志气，气，感受故事中人们互相关心、感受故事中人们互相关心、互相保互相保护的真挚感情以及护的真挚感情以及“每个人都应该保护“每个人都应该保护最弱小的人的高尚情操。最弱小的人的高尚情操。教学教学媒体媒体课前课前学生学生准备准备收集收集?卞和献玉卞和献玉?和蔺相如的故事和蔺相如的故事课件课件第 2 页第 3 页板书板书设计设计1313完璧归赵完璧归赵谎指瑕疵，要回宝玉谎指瑕疵

3、，要回宝玉蔺相如蔺相如理直气壮，誓与共存理直气壮，誓与共存智勇双全智勇双全巧言拖延，争取时间巧言拖延，争取时间本课本课通过不同形式的读，通过不同形式的读，让学生了解事情的让学生了解事情的让学生默读重点段，让学生默读重点段，并要求学生边读边并要求学生边读边思考，思考，品词析句，品词析句，进一步理解课文内容。进一步理解课文内容。小结小结起因，起因，清楚地认识故事的历史背景接着清楚地认识故事的历史背景接着反应反应教学教学效果效果的作的作业业1 1、读下面描写人物言行的句子，读下面描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。分析人物的性格特点。(1)(1)蔺相如看这情形，知道秦王没有蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有块小毛病，让我指给您“这块璧有块小毛病，让我指给您第 4 页看。看。(2)(2)蔺相如捧着璧，往后退了几步，蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看你并不想交付十五座城。现“我看你并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！说着，他举起和氏璧就要向上！说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。柱子上撞。第 5 页