班级学习小组管理制度1.pdf
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1、古培塘中学班级学习小组管理制度一、分组与分工:平等才有竞争。1、每4 人一组。全班人数不能被4 或整除的,余数少于3 人可编 12 个 5 人组;余数为 3 人时可编成一个 3 人组或编 3 个 5 人组。2、分组时要全面考虑学生成绩的均衡搭配,注意优生与后进生、学科特长生与偏科学生的最优化配置。可取一次正式考试分数为依据,参照学校分班方法进行分组.3、分组要同时考虑学生的性格、身高等因素的最优化搭配。4、应保持学习小组的相对稳定性,原则上一学期内小组不打散。5、小组成员应该有明确分工。参考建议如下:七年级可确定一人担任纪律组长,主要负责维持本组的学习、生活纪律,监督全组同学严格遵守学校、班级
2、的各项规章制度,记录违纪行为和小组成员的纪律得分;其余三人分别担任语文组长、数学组长、英语组长,主要负责督促并辅导全组同学认真学习各科学习内容、完成各类作业,并记录小组成员的学习表现和学习得分.八、九年级可确定 1 号同学担任组长,主要负责维持本组的学习、生活纪律,督促并辅导本组4 号同学完成学习任务,促进4 号不断进步;2 号负责全组的文科学习监督与辅导,3 号负责全组的理科学习监督与辅导;4 号负责记录小组成员各种表现及得分情况。二、指导与监督:师生全员参与.1、班主任应密切关注各学习小组的纪律、学习、生活等各方面表现,及时对倾向性问题进行教育引导,构建公正、公平、有活力的小组竞争体制。2
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