最新三年级下语文教案-聪明的小高斯_长春版.pdf

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1、三年级下语文教案三年级下语文教案-聪明的小高聪明的小高斯斯_ _长春版长春版课课题题10102 2 聪明的小高斯聪明的小高斯时时间间1 1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期。认识的时期。认识2 2 个生字，会写个生字，会写8 8 个生字。理解诗的内容，个生字。理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。教教学学2 2、过程与方法：阅读课文，理解内容，明白高斯的算法。、过程与方法：阅读课文，理解内容，明白高斯的算法。目目标标3 3、情感态度与价值观：通过学习本课，懂得要用

2、科学的头、情感态度与价值观：通过学习本课，懂得要用科学的头脑解决问题，从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。培养学生脑解决问题，从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。培养学生树立远大的理想。学习课文，感悟妈妈的爱是伟大的、无树立远大的理想。学习课文，感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。引导私的。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。教学重点教学重点理解课文内容，明白高斯的算法，思考他为什么算得这么理解课文内容，明白高斯的算法，思考他为什么算得这么快。快。教学难点教学难点理解课文内容，明白高斯的算

3、法，思考他为什么算得这么理解课文内容，明白高斯的算法，思考他为什么算得这么快。快。教教具具幻灯片课件幻灯片课件119119课课 时时 计计 划划课课题题 10 102 2 聪明的小高斯聪明的小高斯一课时一课时第 2 页时时间间教教法法合作交流合作交流第 3 页教教学学1 1、知识与技能：认识、知识与技能：认识 2 2 个生字，会写个生字，会写 8 8 个生字。个生字。目目标标2 2、过程与方法：理解内容，明白高斯的算法。、过程与方法：理解内容，明白高斯的算法。3 3、情感态度与价值观：从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。、情感态度与价值观：从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。教学重点教学重点思考他为什么算

4、得这么快。思考他为什么算得这么快。教学难点教学难点思考他为什么算得这么快。思考他为什么算得这么快。教教具具幻灯片课件幻灯片课件教教学学内内容容方方法法过过程程一、一、自然导入自然导入这节课我们继续学习这节课我们继续学习?聪明的小高斯聪明的小高斯?，板，板书课题。书课题。二、二、指名读文，简述大意指名读文，简述大意这篇课文讲的是一件什么事呢？老师指名这篇课文讲的是一件什么事呢？老师指名逐段读课文，其他同学认真思考。逐段读课文，其他同学认真思考。三、三、细读对话，指导朗读细读对话，指导朗读1 1、文中出现了哪两个人物的几次对话？学文中出现了哪两个人物的几次对话？学生默读课文。生默读课文。2 2、品

5、读第一次对话。、品读第一次对话。（1 1）通通过读第一次对话，过读第一次对话，你知道了什么？你知道了什么？（2 2）老老师是怎么说的？小高斯又是怎么师是怎么说的？小高斯又是怎么答复的？答复的？（3 3）指指导朗读第一次对话。导朗读第一次对话。3 3、听到这样的答复，老师有什么反响？、听到这样的答复，老师有什么反响？4 4、找出老师和高斯的第二次对话。、找出老师和高斯的第二次对话。第 4 页教教法法交交流流个人设想个人设想1 1指名读第二次对话。指名读第二次对话。2 2通过读第二次对话，通过读第二次对话，你读懂了什么？你读懂了什么？3 3指导朗读第二次对话。指导朗读第二次对话。4 4学生练读。学生练读。四、深化拓展四、深化拓展为什么小高斯长大后成了著名的科学家？为什么小高斯长大后成了著名的科学家？五、作业设计五、作业设计搜集科学家的故事。搜集科学家的故事。板书设计板书设计几分钟几分钟聪聪 明明 的的 小小 高高 斯斯8 8岁岁老师连连夸奖老师连连夸奖计算准确计算准确备注如何渗透德育教育、环境教育、特色作业备注如何渗透德育教育、环境教育、特色作业：抄词语：抄词语第 5 页