服务器的配置与管理课程标准.pdf

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1、附件 2：服务器的配置与管理课程标准课程标准职职 业业 技技 术术 学学 院院二二 一一 五五 年年 1 10 0 月月服务器的配置与管理课程标准服务器的配置与管理课程标准一、课程基本信息一、课程基本信息课程名称课程名称：服务器的配置与管理课程类别课程类别：专业核心课学时学分学时学分：68 学时，4 学分适用专业适用专业：计算机网络技术二、课程概述二、课程概述该课程是一门非常实用的计算机网络应用技术，按照企业对网络技术专业人才的技能需求和学院的实际情况，通过项目管理，任务驱动的教学模式，让学生掌握 网络操作系统进行网络管理、服务配置的能力，能够构建网络环境、管理网络、使用网络资源的技能。注重学

2、生是否具备适应职业岗位的核心职业能力，包括关键性的技术应用能力及创新、创业能力。三、本课程与其他课程关系三、本课程与其他课程关系来源于专业教学标准，具有针对性序号序号前期课程名称前期课程名称为本课程支撑的主要能力为本课程支撑的主要能力了解计算机的硬件组成及计算1计算机组装与维护机组装能力2计算机网络基础熟悉网络环境、了解网络协议3程序设计语言了解程序的基本设计方法序号序号后期课程名称后期课程名称为本课程支撑的主要能力为本课程支撑的主要能力1网络安全网络调试，软硬件资源的管理熟悉网络协议，提供网络服务等2网络设备配置能力熟悉网络协议，提供网络服务等3综合布线能力四、工作任务和课程目标四、工作任务

3、和课程目标（一）工作任务及职业能力（一）工作任务及职业能力表 1 工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目1.了解的发展历史；2003网络操作系统的安装、配置与网络设计2.了解不同版本的区别；1.对企业为网络进行规划，安装和配置 网 3.掌握几种不同的的安络操作系统；装方法；2对企业 网络进行规划，设置内部私有网络属性。4理解地址的结构；5灵活运用知识，对网络进行规划；6探索更好的规划方法。1理解工作组的作用；在安装和配置好的操作系统服务器上，进行域模式的构建；管理网络操作系统2.利用前面实训搭建好的网络，完成用户和组的创建、设置和管理；2理解域的作用；3掌握域模式的构建；1

4、操作系统安装与工作环境构建4掌握在工作组环境下 配置用户和组的创建、设置和与管理本管理；地用户与组5掌握在域环境下用户3利用组策略管理域和组的创建、设置和管中的计算机和用户工理；作环境，实现软件分发。6理解组策略的构成与作用；7探索组策略的应用；8体验软件分发。1.理解不同类型文件系统的作用与区别；2理解并掌握为网络中的用户和角色配置权限的方法；3理解分布式文件系统的概念；1.为企业网络中的不同操作系统选择其适合的文件系统，并为网络中的用户和角色配置其相应的权限；管理磁盘、文件、共享与打印2.文件共享与分布式文件系统；3 配置与磁盘管理4 配置与管理文件系统9 配置管理活动目录4掌握实现文件共

5、享与3为了提高硬件设备分布式文件系统的方法；的共享，完成打印服10 配置管务器的安装和配置；5体验打印服务器的安理组策略装和配置；4为企业中的计算机11 配置管磁盘选择合适的类6了解磁盘的类型、参理路由访型、磁盘相应参数以数；问服务器及针对这些磁盘进行管理，对磁盘进行配7掌握磁盘管理的方法；额。8体验和探索磁盘配额。1.对企业网络进行规划，搭建服务器，并根据企业的实际情况对此服务器进行配置和管理；1.理解服务的原理和作用；2体验和掌握服务的配置与管理；3理解服务的原理和作2对企业网络进行规用；划，搭建服务器，并4体验和掌握服务的配根据企业的实际情况置与管理；对此服务器进行配置和管理；5体验服务

6、器的安装，3在企业 中配置与管理和服务；掌握服务和服务的配置和管理；5 配置与管理服务器6 安装与配置活动目录7 配置与管理服务器8 配置管理服务器应用服务器配置与管理6理解邮件服务的工作4由于工作需要，公原理；司要搭建一台邮件服务器，统一为员工设7体验和掌握邮件服务置企业邮箱；器和客户端的安装与管5公司有大批视频资料供员工点播查阅或由部门组织员工一起收看视频资料，需要构建一台媒体服务器；理；8体验和掌握媒体服务器的安装与管理；9理解代理服务器的作用；6公司要求整个内部10体验远程控制技术；网络系统采用代理服11理解服务；体验和掌务器软件实现的接握服务的实现；入；12理解服务；体验和掌7为方便

7、管理，公司握服务的实现。要求远程控制服务器；8随着公司驻外机构、分公司业务的拓展，建立企业成为必然，因此需要在企业服务器上配置与服务。（二）课程目标（二）课程目标用列表形式分别从知识目标、能力目标、和素质目标三方面进行描述。表 2服务器的配置与管理教学目标知识目标能力目标素质目标（1）会安装和维护服（1）掌握网络基本概（1）重视职业道德和务器系统软件和应用软件（2）掌握 2003 的基好的个人品格和行为（2）会搭建与配备网 础管理络习惯；（3）掌握 2003 应用（2）培养爱岗敬业精神、团队协作精神和（4）会网络服务配置、调试和维护（5）会解决排除各种软硬件故障（6）能具备网管的岗位素养（7）

8、会创新和网络技术的综合应用（8）了解网络操作系统的基本操作，和网护。安全意识、环保意识、（6）了解企业局域网文明施工等职业意设计识；（4）具备勤劳诚信、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养。（5）掌握网络操作系创业精神；统的基本操作，和网（3）培养学生树立质络服务的配置和维量意识、节约意识、念和技术理论职业意识教育的渗透，帮助学生养成良（3）会管理用户权限 服务器配置与管理络服务的配置和维护。五、整体教学设计五、整体教学设计用列表形式，明确本课程设计了11 个学习项目，每个项目又分解成若干个工作任务。该课程整体教学设计如表 3 所示。表 3 服务器的配置与管理整体教学设计项目编项目名称号工作任

9、务学时1.利用光盘安装 2003操作系统安装与工作环境构建2.网络组件的安装与配置23.测试网络环境21.1.创建本地用户账户2.修改用户帐户属性配置与管理本地用户与组4.创建本地组3.管理本地用户帐户225.删除本地组1.磁盘管理控制台的使用2.创建与管理分区3.动态磁盘分区创建与管理配置与磁盘管理4.磁盘配额配置445.添加磁盘6.磁盘整理与故障恢复1.管理文件与文件的访问权限配置与管理文件2.更改文件或文件夹的访问4系统3.配置与管理共享文件夹334.配置与管理分布式文件1.安装服务器2.配置服务器配置与管理服务5器3.配置选项334.配置客户端1.安装服务安装与配置活动6目录3.配置客

10、户端2.配置服务器331.安装组件2.使用默认组件发布网站3.建立一个新的站点配置与管理服务7器4.架设多个网站335.创建虚拟目录6 网站的安全管理1.安装服务组件2.建立新的站点8配置管理服务器3.创建虚拟目录224.建立多个站点5 站点的基本管理6.使用构建服务器1.安装活动目录2.域用户账户的创建与管理3.域组帐户的创建与配置配置管理活动目9录5.把计算机加入域4.创建336.安装子域7.删除活动目录1.设置组策略的方法10配置管理组策略2.创建组策略333.应用组策略4.用户的工作环境5.软件限制策略1.1.查看路由表2.2.选择路由访问3.3.配置路由服务33配置管理路由访11问服

11、务器4.4.设置静态路由5.5.设置、6.6.配置7.六、教学内容与要求六、教学内容与要求用列表形式以每个学习项目为单元独立进行描述。各项目单元描述分别见表 4、表 5（以课程具体的项目数为准）。表 4项目 1 教学内容与要求操作系统安装与工作环境构学习项目建参考学时4任务 1.利用光盘安装 2003学习任务任务 2.网络组件的安装与配置任务 3.测试网络环境了解 2003 的发展和主要特点知掌握 2003 网络操作系统的安装方法识掌握网络操作系统网络参数的配置方法教学能目标力能够管理配置 2003 的网络操作系统能够顺利安装 2003 的网络操作系统素培养认真细致的工作作风质养成刻苦、勤奋多

12、问独立思考的学习习惯能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败1.利用光盘安装 2003教学内容2.网络组件的安装与配置3.测试网络环境教学方法与建议多媒体演示教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技术规范技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价主要从三个方面进行评价，1 系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2 创新能力，根据是否能能积极、主考核评价动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差；3 表达沟通

13、，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表 5项目 2 教学内容与要求学习项目配置与管理本地用户与组参考学时41.创建本地用户账户2.修改用户帐户属性学习任务3.管理本地用户帐户4.创建本地组5.删除本地组1.了解用户和组的基本概念掌握用户账户的建立与管理方法掌握帐户和组的权限设置方法知2.识教学目标能力能够创建本地用户账户熟悉用户账户属性的设置和管理3.能够创建和管理本地用户组培养认真细致的工作作风素养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯质能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败1.创建本地用户账户2.修改用户帐户属性教学内容3.管理本地用户帐户4.创建本地组5.

14、删除本地组教学方法与建议多媒体演示教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技术规范技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价主要从三个方面进行评价，1 系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2 创新能力，根据是否能能积极、主考核评价动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差；3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表 6项目 3 教学内容与要求学习项目配置与磁盘管理参考学时81.磁盘

15、管理控制台的使用2.创建与管理分区学习任务3.动态磁盘分区创建与管理4.磁盘配额配置5.添加磁盘6.磁盘整理与故障恢复（1）了解磁盘管理的基本概念知（2）掌握磁盘分区的创建与管理识（3）动态磁盘的基本概念（4）磁盘的管理分区的创建与管理教学目标能（1）对基本磁盘分区、格式化力（2）动态磁盘的创建与管理（1）培养认真细致的工作作风素（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯质（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败（1）了解磁盘管理的基本概念教学内容（2）掌握磁盘分区的创建与管理（3）动态磁盘的基本概念（4）磁盘的管理分区的创建与管理教学方法与建议多媒体演示教学设计符合人才培养方案

16、，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技术规范技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价主要从三个方面进行评价，1 系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2 创新能力，根据是否能能积极、主考核评价动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差；3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表 7项目 4 教学内容与要求学习项目配置与管理文件系统参考学时61.管理文件与文件的访问权限学习任务2.更改文件或文件夹的访问

17、3.配置与管理共享文件夹4.配置与管理分布式文件（1）理解文件系统的概念知（2）了解与文件系统的区别识（3）掌握文件夹权限的设置、共享文件夹设置、分布式文件系统设置教学目标能（1）文件夹的权限设置（2）配置与管理共享文件夹力（3）解决配置与管理中出现的其它问题素（1）培养认真细致的工作作风质（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败1.管理文件与文件的访问权限2.更改文件或文件夹的访问教学内容3.配置与管理共享文件夹4.配置与管理分布式文件教学方法与建议多媒体演示教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让

18、学生掌握课程所传授的技术规范技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价主要从三个方面进行评价，1 系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情考核评价况给予优良中差；2 创新能力，根据是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差；3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表 8 项目 5 教学内容与要求学习项目配置与管理服务器参考学时61.安装服务器2.配置服务器学习任务3.配置选项4.配置客户端（1）了解的作用知（2）掌握的安装和配置方法识（3）掌

19、握客户端的配置方法教学目标能（1）检查并安装服务器力（2）的安装与配置（1）培养认真细致的工作作风素（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯质（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败1.安装服务器2.配置服务器教学内容3.配置选项4.配置客户端教学方法与建议多媒体演示教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技术规范技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价主要从三个方面进行评价，1 系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良

20、中差；2 创新能力，根据是否能能积极、主考核评价动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差；3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表 9 项目 6 教学内容与要求学习项目安装与配置活动目录参考学时61.安装服务2.配置服务器学习任务3.配置客户端知教学识（1）了解的功能与作用掌握服务组件的构成、安装、配置（2）目标能力（1）能够安装服务组件能够安装配置服务器（2）（1）培养认真细致的工作作风素（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯质（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败1.安装服务教学内容2.配置服务器3.配置客户端教学方法

21、与建议多媒体演示教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技术规范技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价主要从三个方面进行评价，1 系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2 创新能力，根据是否能能积极、主考核评价动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差；3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表 10 项目 7 教学内容与要求学习项目配置与管理服务器参考学时61.安装组件2.使用

22、默认组件发布网站学习任务3.建立一个新的站点4.架设多个网站5.创建虚拟目录6 网站的安全管理（1）了解的概念和工作原理知（2）掌握的安装和配置方法识（3）掌握网站的的配置方法能教学力目标（1）能够安装组件（2）能够配置与管理服务器（1）培养认真细致的工作作风素（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯质（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败1.安装组件教学内容2.使用默认组件发布网站3.建立一个新的站点4.架设多个网站5.创建虚拟目录6 网站的安全管理教学方法与建议多媒体演示教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技术

23、规范技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价主要从三个方面进行评价，1 系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2 创新能力，根据是否能能积极、主考核评价动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差；3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表 11 项目 8 教学内容与要求学习项目配置管理服务器参考学时41.安装服务组件2.建立新的站点3.创建虚拟目录学习任务4.建立多个站点5 站点的基本管理6.使用构建服务器（1）了解的工作原理与特点知（2

24、）掌握的安装和配置方法识（3）掌握软件的配置方法教学目标能力（1）的安装和配置方法（2）软件的配置方法（1）培养认真细致的工作作风素（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯质（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败1.安装服务组件2.建立新的站点3.创建虚拟目录教学内容4.建立多个站点5 站点的基本管理6.使用构建服务器教学方法与建议多媒体演示教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和技术规范提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价主要从三个方面进行评价

25、，1 系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2 创新能力，根据是否能能积极、主考核评价动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差；3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表 12 项目 9 教学内容与要求学习项目配置与管理活动目录服务参考学时61.安装活动目录2.域用户账户的创建与管理学习任务3.域组帐户的创建与配置4.创建5.把计算机加入域6.安装子域7.删除活动目录（1）了解活动目录的逻辑结构与物理结构知（2）掌握活动目录的安装识（3）掌握计算机加入域服务器的方法能（1）活动目录的安装教学力（2）在域环

26、境中对用户和计算机进行管理（目标（1）培养认真细致的工作作风素（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯质（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败1.安装活动目录教学内容2.域用户账户的创建与管理3.域组帐户的创建与配置4.创建5.把计算机加入域6.安装子域7.删除活动目录教学方法与建议多媒体演示教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技术规范技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价主要从三个方面进行评价，1 系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识

27、和完成单元实践的情况给予优良中差；2 创新能力，根据是否能能积极、主考核评价动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差；3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表 13 项目 10 教学内容与要求学习项目配置与管理组策略参考学时61.设置组策略的方法2.创建组策略学习任务3.应用组策略4.用户的工作环境5.软件限制策略知（1）理解组策略的基本概念（2）掌握组策略的安装和配置方法识教学目标能力（1）配置和使用组策略（2）解决组策略冲突、监视和排错（1）培养认真细致的工作作风素（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯质（3）能够与组员精诚合作，能够

28、正确面对他人的成功或失败1.设置组策略的方法2.创建组策略教学内容3.应用组策略4.用户的工作环境5.软件限制策略教学方法与建议多媒体演示教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技术规范技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价主要从三个方面进行评价，1 系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2 创新能力，根据是否能能积极、主考核评价动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差；3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对

29、其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表 14 项目 11 教学内容与要求学习项目配置与管理路由访问服务器参考学时6.1.查看路由表.2.选择路由访问0.3.配置路由服务学习任务1.4.设置静态路由2.5.设置、3.6.配置（1）远程访问及其应用知（2）掌握路由的基本知识识（3）掌握配置和部署路由服务能教学力目标（1）配置和使用远程访问（2）查看，配置路由（1）培养认真细致的工作作风素（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯质（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败1.查看路由表2.选择路由访问教学内容3.配置路由服务4.设置静态路由5.设置、6.配置教学方法与建议多媒体演示教学设

30、计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技术规范技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价主要从三个方面进行评价，1 系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2 创新能力，根据是否能能积极、主考核评价动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差；3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。七、考核与评价七、考核与评价考核方式突出能力本位。侧重于学习态度、作业完成情况、综合应用所学课程知识的能力，注

31、重学生综合职业素质的培养。表 1整体考核权重分布情况序号考核项目权重备注1平时102期中203期末704总评100%（注：各课程可根据实际情况增加或考核项目）表 2各项目考核权重分布情况序号项目权重1操作系统安装与工作环境构建102配置与管理本地用户与组83配置与磁盘管理84配置与管理文件系统85配置与管理服务器86安装与配置活动目录107配置与管理服务器108配置管理服务器109配置管理活动目录1010配置管理组策略1011配置管理路由访问服务器8合计100%八、教学实施条件八、教学实施条件1.教学团队教学团队是由校企双方组成的师资团队，熟悉行业动态，能胜任相关企业工作，也能胜任院校实践教学

32、要求，教师团队即能参与多媒体项目制作，又能教书育人；其中校内专任教师均持有毕业证、职业资格证、继续教育和教师资格证书，兼职教师持有毕业证、职业资格证书或企业认证证书。序姓出生年月性别专业职业资 高校学历 技术格职务教龄企业经历 讲授的课程（学时或工作年/年）及承担的主限要工作号名1胡亚荣女 硕士 副教 计算机授装调员12宁夏电通计算机应用基础信息产业 120，C 语言程序设公司担任 计 280，程序设计技术顾问140主持网络课程建设2郁彦明男 本科 副教 全国计授算机信息高新技术办公软件应用考6在银川奥网络操作系统特软件有 102、数据库及应限公司担 用 272、网络安全任技术服 68、路由交

33、换技术务岗位宁夏电通物68评员，计算机装调员联网科技 负责 数据库及应有限公司 用 精品课程和资技术服务岗位源库建设3安萍女 硕士 助讲 网络工程师2计算机基础 204、网络操作系统 68、网络安全 68银川奥特副教4陈华校企联动促人培主讲教师、实习指总经理导教师男 硕士授总工软件有限公司宁夏软件吕占5东师基于的开发应用技术主任赛瑞软件工格计程师算机公司240、j2 开发主讲教师、实习指导教师男 本科 工程教学团队作用：（1）为了更好的了解行业需求和发展，每学期均聘请企业专家或技术人员到学校进行专业讲座；（2）根据课程的专业层次，职业素质课程与专业基础课程以专任教师为主，专业课程、综合实训、顶岗实习和毕业设计以企业教师优先；（3）根据课程内容属性，知识教学为主的课程以专任教师优先，新设课程以学校专任教师为主，集中实践以企业兼职教师优先；（4）经常组织专业教师参加更多的培训，提高自身的专业能力和职业素质2.实训条件（1）本课程现主要使用信息楼 306 网络安全实训室。（2）网络安全实训室配备有教师机一台，学生机四十台，每台机器均装有虚拟机，及 2003 操作系统。全部设备运行正常，可以同时满足 40 名学生的实验要求。（3）实训指导教师配备情况3参考文献与规范谢树新：2003 服务器的配置与管理项目教程（第一版）科学出版社/2013 年 6 月