(天津专用)2022高考生物二轮复习专题能力训练10人体的稳态与免疫(含解析).pdf

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1、天津专用天津专用 20222022 高考生物二轮高考生物二轮复习专题能力训练复习专题能力训练 1010 人体的稳人体的稳态与免疫含解析态与免疫含解析专题能力训练十专题能力训练十人体的稳态与免疫人体的稳态与免疫一、选择题一、选择题1.1.以下关于内环境稳态的说法正确的选项是以下关于内环境稳态的说法正确的选项是()A.A.下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压下下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压下降降,产生渴感产生渴感B.B.血液中血液中 COCO2 2增多引起呼吸频率加快增多引起呼吸频率加快,是由体液和是由体液和神经共同调节的神经共同调节的C.C.正常情况下正常情况下,生成与回流的组织液中氧

2、气含量生成与回流的组织液中氧气含量相等相等D.D.正常人体内正常人体内,毛细血管处血浆和组织液之间相毛细血管处血浆和组织液之间相互转化的量总是平衡的互转化的量总是平衡的答案答案:B B解析解析:下丘脑渗透压感受器感受到细胞外液渗透下丘脑渗透压感受器感受到细胞外液渗透压升高压升高,进而在大脑皮层产生渴感进而在大脑皮层产生渴感;血液中血液中 COCO2 2增增多刺激呼吸中枢兴奋多刺激呼吸中枢兴奋,属于体液调节属于体液调节,而呼吸中枢而呼吸中枢兴奋引起呼吸肌收缩加快兴奋引起呼吸肌收缩加快,呼吸加快呼吸加快,属于神经调属于神经调节节;组织细胞不断消耗氧气组织细胞不断消耗氧气,导致生成的组织液中导致生成

3、的组织液中的氧气含量要多于回流的组织液的氧气含量要多于回流的组织液;正常人体内正常人体内,毛毛细血管处血浆、淋巴和组织液之间相互转化的量细血管处血浆、淋巴和组织液之间相互转化的量是平衡的。是平衡的。-2-2-2.(20222.(2022广东广州一模广东广州一模)阿狄森氏病是由肾上腺皮阿狄森氏病是由肾上腺皮质组织被破坏所引起的疾病质组织被破坏所引起的疾病,患者体内缺乏糖皮患者体内缺乏糖皮质激素和盐皮质激素质激素和盐皮质激素,从而引起相应的低血糖和从而引起相应的低血糖和血钠降低等病症。血钠降低等病症。进一步研究发现进一步研究发现,从该病患者体从该病患者体内可检测出肾上腺组织抗体。以下相关表达正确内

4、可检测出肾上腺组织抗体。以下相关表达正确的选项是的选项是()A.A.阿狄森氏病与花粉引起皮肤荨麻疹的发病机理阿狄森氏病与花粉引起皮肤荨麻疹的发病机理相同相同B.B.糖皮质激素和胰高血糖素对血糖调节具有拮抗糖皮质激素和胰高血糖素对血糖调节具有拮抗作用作用C.C.该病患者的肾小管对钠离子重吸收的能力比正该病患者的肾小管对钠离子重吸收的能力比正常人的强常人的强D.D.适当补充高盐食品和注射适量的葡萄糖可缓解适当补充高盐食品和注射适量的葡萄糖可缓解阿狄森氏病阿狄森氏病答案答案:D D解析解析:从该病患者体内可检测出肾上腺组织抗体从该病患者体内可检测出肾上腺组织抗体,说明该病为自身免疫病说明该病为自身免

5、疫病,花粉引起的皮肤荨麻疹花粉引起的皮肤荨麻疹为过敏反响为过敏反响,A,A 项错误。糖皮质激素减少导致低血项错误。糖皮质激素减少导致低血糖的出现糖的出现,说明该激素能促进血糖的升高说明该激素能促进血糖的升高,与胰高与胰高血糖素具有协同作用血糖素具有协同作用,与胰岛素具有拮抗作用与胰岛素具有拮抗作用,B,B项错误。项错误。阿狄森氏病患者体内血钠降低阿狄森氏病患者体内血钠降低,原因是盐原因是盐-3-3-皮质激素减少导致肾小管对钠离子的重吸收能力皮质激素减少导致肾小管对钠离子的重吸收能力减弱减弱,C,C 项错误。项错误。3.(20223.(2022 全国理综全国理综)以下不利于人体散热的是以下不利于

6、人体散热的是()A.A.骨骼肌不自主战栗骨骼肌不自主战栗B.B.皮肤血管舒张皮肤血管舒张C.C.汗腺分泌汗液增加汗腺分泌汗液增加D.D.用酒精擦拭皮肤用酒精擦拭皮肤答案答案:A A解析解析:骨骼肌不自主战栗时产热增加骨骼肌不自主战栗时产热增加,不利于散不利于散热热,A,A 项符合题意。皮肤血管舒张项符合题意。皮肤血管舒张,使血流量增加使血流量增加,有利于散热有利于散热,B,B项不符合题意。项不符合题意。汗腺分泌汗液增加汗腺分泌汗液增加,能够增加散热量能够增加散热量,C,C 项不符合题意。用酒精擦拭皮项不符合题意。用酒精擦拭皮肤肤,酒精挥发会带走皮肤外表的热量酒精挥发会带走皮肤外表的热量,有利于

7、人体有利于人体散热散热,D,D 项不符合题意。项不符合题意。4.(20224.(2022四川教考联盟高中诊断性考试四川教考联盟高中诊断性考试)以下图为以下图为人体的生命活动调节示意图人体的生命活动调节示意图,以下相关表达错误以下相关表达错误的选项是的选项是()A.A.饮水过少时饮水过少时,激素激素 d d 作用的靶器官主要是肾小作用的靶器官主要是肾小管和集合管管和集合管-4-4-B.B.血糖平衡调节过程中的血糖平衡调节过程中的 acdeacde 属于体液属于体液调节调节C.C.人的手被针扎而缩回时人的手被针扎而缩回时,其调节过程是通过其调节过程是通过abeabe 来实现的来实现的,属于神经调节

8、属于神经调节D.D.体温调节过程中的内分泌腺体温调节过程中的内分泌腺(或细胞或细胞)c)c 包括下包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺答案答案:D D解析解析:饮水过少时饮水过少时,细胞外液渗透压升高细胞外液渗透压升高,下丘脑下丘脑的渗透压感受器兴奋的渗透压感受器兴奋,使垂体释放抗利尿激素使垂体释放抗利尿激素,此此过程中激素过程中激素 d d 为抗利尿激素为抗利尿激素,其靶器官主要是肾其靶器官主要是肾小管和集合管小管和集合管;血糖平衡调节过程中血糖平衡调节过程中,a,a 是血糖浓是血糖浓度的变化度的变化,c,c 是胰岛是胰岛,d,d 是胰岛素或胰高血糖素是胰岛素或胰高血糖

9、素,此此过程属于体液调节过程属于体液调节;人的手被针扎而缩回时人的手被针扎而缩回时,a,a 是是感受器感受器,b,b 是神经中枢是神经中枢,e,e 是效应器是效应器,此过程属于神此过程属于神经调节经调节;体温调节过程中相关的内分泌腺体温调节过程中相关的内分泌腺(或细或细胞胞)c)c 包括肾上腺和甲状腺。包括肾上腺和甲状腺。5.5.以下图表示人体对刺激的反响以下图表示人体对刺激的反响,以下说法正确以下说法正确的选项是的选项是()A.A.图中刺激一定来自外界环境的变化图中刺激一定来自外界环境的变化B.B.和分别表示神经调节和体液调节和分别表示神经调节和体液调节-5-5-C.C.内环境中血糖和内环境

10、中血糖和 pHpH 调节均与途径有关调节均与途径有关D.D.剧烈运动时剧烈运动时,、和途径共同发和途径共同发挥作用维持内环境稳定挥作用维持内环境稳定答案答案:D D解析解析:刺激可能来自外界环境刺激可能来自外界环境,也可能来自机体内也可能来自机体内部部,A,A 项错误。表示神经调节项错误。表示神经调节,表示表示神经体液调节神经体液调节,B,B 项错误。内环境中血糖调节与项错误。内环境中血糖调节与途径有关途径有关,pH,pH 调节与途径无关调节与途径无关,C,C 项错项错误。误。剧烈运动时剧烈运动时,、和途径共同和途径共同发挥作用维持内环境稳定发挥作用维持内环境稳定,D,D 项正确。项正确。6.

11、(20226.(2022天津十二重点中学联考天津十二重点中学联考)冬泳是一项深受冬泳是一项深受群众喜爱的体育运动。群众喜爱的体育运动。冬泳时冬泳时,人体会启动一系列人体会启动一系列调节机制调节机制,维持内环境的稳态。维持内环境的稳态。以下表达错误的选以下表达错误的选项是项是()A.A.人在水中感觉冷人在水中感觉冷,此时散热量大于产热量此时散热量大于产热量B.B.人体内激素的含量保持相对稳定人体内激素的含量保持相对稳定,主要是机主要是机体反响调节和分级调节的结果体反响调节和分级调节的结果-6-6-C.C.冬泳过程中胰岛素分泌会增多冬泳过程中胰岛素分泌会增多,促进摄取葡促进摄取葡萄糖的过程萄糖的过

12、程,保证能量的供给保证能量的供给D.D.图中下丘脑通过交感神经作用于胰岛细胞的信图中下丘脑通过交感神经作用于胰岛细胞的信号分子为神经递质号分子为神经递质答案答案:A A解析解析:图中为促甲状腺激素释放激素图中为促甲状腺激素释放激素,为促甲为促甲状腺激素状腺激素,为甲状腺激素为甲状腺激素,为胰岛素为胰岛素,为摄为摄取葡萄糖的过程。冬泳时取葡萄糖的过程。冬泳时,人虽在水中感觉冷人虽在水中感觉冷,但但体温相对恒定体温相对恒定,此时机体的散热量等于产热量此时机体的散热量等于产热量,A,A项错误。项错误。7.(20227.(2022 天津理综天津理综)细颗粒物细颗粒物(PM 2.5)(PM 2.5)可影

13、响免疫可影响免疫系统功能。下表相关推论错误的选项是系统功能。下表相关推论错误的选项是()选选对长期吸入高浓度对长期吸入高浓度项项PM2.5PM2.5 的研究结果的研究结果A A损害呼吸道黏膜损害呼吸道黏膜B B改变改变 T T 细胞数目细胞数目推论推论影响非特影响非特异性免疫异性免疫影响特异影响特异性免疫性免疫影响细胞影响细胞C C刺激刺激 B B 细胞增殖分化细胞增殖分化免疫免疫D D导致抗体水平升高导致抗体水平升高影响体液影响体液免疫免疫-7-7-答案答案:C C解析解析:呼吸道黏膜属于保卫人体的第一道防线呼吸道黏膜属于保卫人体的第一道防线,A,A项正确。改变项正确。改变 T T 细胞数目

14、后会影响体液免疫和细细胞数目后会影响体液免疫和细胞免疫胞免疫,B,B 项正确。项正确。B B 细胞增殖分化属于体液免疫细胞增殖分化属于体液免疫过程过程,C,C 项错误。抗体水平升高项错误。抗体水平升高,说明体液免疫增说明体液免疫增强强,D,D 项正确。项正确。8.8.以下图为特异性免疫发生的过程图解以下图为特异性免疫发生的过程图解,以下有以下有关表达错误的选项是关表达错误的选项是()A.A.通过基因疗法改造血友病女患者的通过基因疗法改造血友病女患者的,其儿子其儿子仍患血友病仍患血友病B.B.抗原再次侵入机体时只作用于抗原再次侵入机体时只作用于,发生特异性发生特异性免疫反响免疫反响C.C.先天性

15、胸腺发育不良的个体仍具有一定的体液先天性胸腺发育不良的个体仍具有一定的体液免疫能力免疫能力D.D.细胞有分泌功能细胞有分泌功能,HIV,HIV 主要攻击细胞主要攻击细胞答案答案:B B-8-8-解析解析:由图可知由图可知,是骨髓造血干细胞是骨髓造血干细胞,是是 B B 细细胞胞,是是 T T 细胞细胞,是效应是效应 T T 细胞细胞,是记忆细胞是记忆细胞,是浆细胞。通过基因疗法改造血友病女患者的是浆细胞。通过基因疗法改造血友病女患者的,但不能改变其产生的配子的基因型但不能改变其产生的配子的基因型,其儿子仍其儿子仍患血友病患血友病,A,A 项正确。抗原再次侵入机体时可作用项正确。抗原再次侵入机体

16、时可作用于于,也可作用于也可作用于,发生特异性免疫反响发生特异性免疫反响,B,B项项错误。错误。先天性胸腺发育不良的个体先天性胸腺发育不良的个体,体内的体内的 B B 细胞细胞仍可接受局部抗原刺激仍可接受局部抗原刺激,具有一定的体液免疫能具有一定的体液免疫能力力,C,C 项正确。细胞能分泌抗体项正确。细胞能分泌抗体,HIV,HIV 主要攻击主要攻击 T T细胞细胞,D,D 项正确。项正确。9.(20229.(2022 全国理综全国理综)动物受到惊吓刺激时动物受到惊吓刺激时,兴奋兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使使其分泌肾上腺素其分泌肾上腺素;兴

17、奋还通过传出神经作用于心兴奋还通过传出神经作用于心脏。以下相关表达错误的选项是脏。以下相关表达错误的选项是()A.A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动接调节心脏活动D.D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢频率减慢、心率减慢答案答案:D D-9-9-解析解析:兴奋在神经纤维上是以电信号兴奋在神经纤维上

18、是以电信号(局部电流局部电流)的形式传导的的形式传导的,A,A 项正确。惊吓刺激可以作用于视项正确。惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器觉、听觉或触觉感受器,B,B 项正确。心脏活动可由项正确。心脏活动可由神经系统直接调节神经系统直接调节,也可由神经系统作用于肾上也可由神经系统作用于肾上腺髓质腺髓质,使其分泌肾上腺素使其分泌肾上腺素,再由肾上腺素间接调再由肾上腺素间接调节节,C,C 项正确。肾上腺素又叫“应激激素项正确。肾上腺素又叫“应激激素,其分其分泌增加泌增加,会提高动物的警觉性会提高动物的警觉性,使其呼吸频率和心使其呼吸频率和心率都加快率都加快,D,D 项错误。项错误。10.H9N2

19、10.H9N2 病毒能导致禽类患流感。为了研发病毒能导致禽类患流感。为了研发 H9N2H9N2病毒的疫苗病毒的疫苗,某研究机构将未接触过某研究机构将未接触过 H9N2H9N2 病毒的病毒的家鸽随机均分为家鸽随机均分为 2 2 组进行实验组进行实验,实验过程如下表。实验过程如下表。以下有关说法正确的选项是以下有关说法正确的选项是()甲组甲组注射注射是否患是否患流感流感否否乙组乙组注射注射等量的等量的生理盐生理盐水水H9N2H9N2 病病毒毒是是否否是否患是否患流感流感第第 1 1 次次 减毒处理的减毒处理的实验实验第第 2 2 次次实验实验H9N2H9N2 病毒病毒H9N2H9N2 病毒病毒否否

20、-10-10-A.A.第第 1 1 次实验中次实验中,甲组家鸽体内的吞噬细胞和浆甲组家鸽体内的吞噬细胞和浆细胞参与了免疫反响细胞参与了免疫反响B.B.甲组家鸽经减毒处理的甲组家鸽经减毒处理的 H9N2H9N2 病毒诱导产生了病毒诱导产生了抗性突变抗性突变C.C.第第 2 2 次实验中次实验中,乙组家鸽体内相应的记忆细胞乙组家鸽体内相应的记忆细胞参与了免疫反响参与了免疫反响D.D.乙组家鸽出现流感病症是因为体内没有发生特乙组家鸽出现流感病症是因为体内没有发生特异性免疫反响异性免疫反响答案答案:A A解析解析:甲组家鸽经减毒处理的甲组家鸽经减毒处理的 H9N2H9N2 病毒诱导发生病毒诱导发生了体

21、液免疫了体液免疫,B,B 项错误。由于第项错误。由于第 1 1 次实验时次实验时,给乙给乙组家鸽注射了生理盐水组家鸽注射了生理盐水,因此乙组家鸽体内没有因此乙组家鸽体内没有发生免疫反响发生免疫反响,第第 2 2 次实验中次实验中,乙组家鸽体内进行乙组家鸽体内进行初次免疫初次免疫,其体内可产生记忆细胞其体内可产生记忆细胞,但记忆细胞不但记忆细胞不参与免疫反响参与免疫反响,C,C 项错误。乙组家鸽出现流感病症项错误。乙组家鸽出现流感病症是因为机体没有迅速经过特异性免疫反响将抗原是因为机体没有迅速经过特异性免疫反响将抗原去除去除,D,D 项错误。项错误。二、非选择题二、非选择题11.(202211.

22、(2022全国理综全国理综)将室温将室温(25(25)饲养的某种饲养的某种体温为体温为3737 的哺乳动物的哺乳动物(动物甲动物甲)随机分为两组随机分为两组,一组放入一组放入 4141 环境中环境中 1 h(1 h(实验组实验组),),另一组仍置另一组仍置于室温环境中于室温环境中(对照组对照组)。期间连续观察并记录这。期间连续观察并记录这-11-11-两组动物的相关行为。结果两组动物的相关行为。结果:实验初期实验初期,实验组动实验组动物的静卧行为明显减少、物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加。焦虑不安行为明显增加。答复以下问题。答复以下问题。(1)(1)实验中实验中,实验组动物皮肤的毛细

23、血管实验组动物皮肤的毛细血管会会,汗液分泌会汗液分泌会,从而起到调节从而起到调节体温的作用。体温的作用。(2)(2)实验组动物出现焦虑不安行为时实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓其肾上腺髓质分泌的激素会质分泌的激素会。(3)(3)本实验中设置对照组的目的本实验中设置对照组的目的是是。(4)(4)假设将室温饲养的动物甲置于假设将室温饲养的动物甲置于0 0 的环境中的环境中,该动物会冷得发抖该动物会冷得发抖,耗氧量会耗氧量会,分解代谢分解代谢会会。答案答案:(1)(1)舒张舒张增加增加(2)(2)增加增加(3)(3)排除排除 4141 以外因素对实验结果的影响以外因素对实验结果的影响,以保证

24、本实验的结以保证本实验的结果是由果是由 4141 引起的引起的(4)(4)增加增加增强增强解析解析:(1)(1)由题意可知由题意可知,41,41高于该哺乳动物的正高于该哺乳动物的正常体温常体温,在在 4141环境中环境中,机体汗液分泌增加机体汗液分泌增加,毛细毛细血管舒张以增加散热血管舒张以增加散热,同时同时,肌肉和肝等产热减肌肉和肝等产热减少。少。(2)(2)实验组动物出现焦虑不安的行为是由肾上实验组动物出现焦虑不安的行为是由肾上腺素分泌增加导致的。腺素分泌增加导致的。(3)(3)对照组的作用是排除对照组的作用是排除-12-12-4141以外因素对实验结果的影响以外因素对实验结果的影响,以保

25、证本实验以保证本实验的结果是由的结果是由 4141引起的。引起的。(4)(4)在寒冷环境中在寒冷环境中,机体机体汗液分泌减少汗液分泌减少,皮肤血管收缩皮肤血管收缩,减少散热减少散热;立毛肌立毛肌收缩收缩,骨骼肌战栗骨骼肌战栗,肾上腺素、肾上腺素、甲状腺素增加甲状腺素增加,细胞细胞代谢增强代谢增强,耗氧量增加耗氧量增加,增加产热。增加产热。12.12.调定点学说认为调定点学说认为,人体内存在体温调定点人体内存在体温调定点,当当体温偏离调定点时体温偏离调定点时,机体能通过调节使体温回到机体能通过调节使体温回到调定点水平。细菌感染能引起人体产生致热原而调定点水平。细菌感染能引起人体产生致热原而引起体

26、温调定点改变引起体温调定点改变,进而导致发烧。进而导致发烧。图图 1 1 表示某表示某发烧病人体温测量记录图发烧病人体温测量记录图,图图 2 2 为此过程中的局为此过程中的局部调节途径示意图部调节途径示意图,其中字母代表器官其中字母代表器官,数字代表数字代表激素。请答复以下问题。激素。请答复以下问题。图图 1 1图图 2 2(1)(1)体温调节过程中的产热器官主要体温调节过程中的产热器官主要是是,其活动受激素及其活动受激素及等信息分子的影响。等信息分子的影响。-13-13-(2)(2)图图 1 1 中中ABAB段表示细菌感染导致体温调定点段表示细菌感染导致体温调定点(填“上移或“下移填“上移或

27、“下移),),使正常体温相当于寒使正常体温相当于寒冷刺激冷刺激,引起图引起图 2 2 中中分泌增分泌增多多,促进代谢增加产热。促进代谢增加产热。(3)(3)图图 1 1 中中BCBC段段,病人的体温调定点水平约病人的体温调定点水平约为为,此时产热量此时产热量(填“大于填“大于“小于或“等于“小于或“等于)散热量。散热量。(4)(4)图图 1 1 中中CDCD段段,病人大量出汗病人大量出汗,如不及时补充水如不及时补充水分分,将引起图将引起图 2 2 中中的分泌的分泌量增多量增多,促进促进B B对水的对水的重吸收。该过程中激素能特异性作用于重吸收。该过程中激素能特异性作用于 B B 的原的原因是因

28、是。(5)(5)图图 2 2 中中 A A 表示表示,F,F 的生命活动受的生命活动受(用图中数字表示用图中数字表示)的调节的调节,A,A 对对 F F 的调节方式的调节方式为为。答案答案:(1)(1)骨骼肌和肝骨骼肌和肝神经递质神经递质(2)(2)上移上移甲状腺激素甲状腺激素(3)40(3)40等于等于(4)(4)抗利尿激素抗利尿激素肾小管和集合管肾小管和集合管B B细胞膜上具细胞膜上具有相应受体有相应受体(5)(5)下丘脑下丘脑和和激素调节激素调节(或体液调节或体液调节)-14-14-解析解析:(1)(1)体温调节过程中的产热器官主要是骨骼体温调节过程中的产热器官主要是骨骼肌和肝脏肌和肝脏

29、,其活动受激素、神经调节其活动受激素、神经调节,故激素及神故激素及神经递质等信息分子会对其产生影响。经递质等信息分子会对其产生影响。(2)(2)图图 1 1 中中ABAB段体温升高至段体温升高至 4040,由题干信息“细菌感染能由题干信息“细菌感染能引起机体体温调定点改变而导致发烧可知引起机体体温调定点改变而导致发烧可知,ABAB段表示细菌感染导致体温调定点上移段表示细菌感染导致体温调定点上移,体温逐渐体温逐渐升高。升高。(3)(3)BCBC段病人的体温调定点水平约为段病人的体温调定点水平约为 4040,且维持相对稳定且维持相对稳定,故此时产热量等于散热量。故此时产热量等于散热量。(4)(4)

30、图图 2 2 中中 A A 表示下丘脑表示下丘脑,B,B 表示肾小管和集合管。表示肾小管和集合管。CDCD段病人大量出汗会导致细胞外液渗透压升高段病人大量出汗会导致细胞外液渗透压升高,抗抗利尿激素分泌增多利尿激素分泌增多,假设假设CDCD段病人不及时补充水段病人不及时补充水分分,将引起抗利尿激素的分泌量增多将引起抗利尿激素的分泌量增多,促进促进 B B 肾肾小管和集合管对水的重吸收小管和集合管对水的重吸收,该过程中抗利尿激该过程中抗利尿激素能特异性作用于肾小管和集合管细胞的原因是素能特异性作用于肾小管和集合管细胞的原因是肾小管和集合管细胞膜上具有相应受体。肾小管和集合管细胞膜上具有相应受体。(

31、5)(5)图图 2 2中中 A A 表示下丘脑表示下丘脑,F,F 表示垂体表示垂体,垂体的生命活动受垂体的生命活动受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和甲状腺下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和甲状腺分泌的甲状腺激素的共同调节。下丘脑对垂体分泌的甲状腺激素的共同调节。下丘脑对垂体的调节方式为激素调节的调节方式为激素调节(或体液调节或体液调节)。13.13.为了研究鸡枞菌多糖为了研究鸡枞菌多糖(TAP)(TAP)对免疫抑制小鼠免对免疫抑制小鼠免疫功能的影响疫功能的影响,将将 6060 只健康小鼠随机分为只健康小鼠随机分为 6 6 组组,实验处理及结果如下表实验处理及结果如下表:-15-15-检测结果

32、检测结果处理处理(注射注射吞噬细胞对外源吞噬细胞对外源组别组别胸腺质量胸腺质量物物)吞噬率吞噬率细胞的细胞的(mg)/(mg)/体重体重%(g)(g)对照对照组组 1 135.535.519.719.724.1524.1528.0528.0523.7523.7521.1521.153.573.570.900.901.471.471.811.811.511.511.451.45胸腺指数胸腺指数 即即对照对照 CTX+CTX+生理盐生理盐组组 2 2水水对照对照 CTX+CTX+黄芪多黄芪多组组 3 3糖糖(APS)(APS)实验实验 CTX+CTX+高剂量高剂量组组 1 1TAPTAP实验实验

33、CTX+CTX+中剂量中剂量组组 2 2TAPTAP实验实验 CTX+CTX+低剂量低剂量组组 3 3TAPTAP(1)(1)吞噬细胞由吞噬细胞由分裂、分裂、分化而分化而成成,胸腺是胸腺是淋巴细胞发育成熟的场所。淋巴细胞发育成熟的场所。-16-16-(2)(2)实验中对照组实验中对照组 1 1 的处理是注的处理是注射射,其目的是测得小鼠其目的是测得小鼠正常的免疫功能。正常的免疫功能。(3)(3)从实验设置可以看出从实验设置可以看出,CTX,CTX 对小鼠的免疫功能对小鼠的免疫功能具有具有作用作用,APS,APS 的作用的作用是是。为了使对照组。为了使对照组 3 3 起到对照起到对照作用作用,注

34、射注射 APSAPS 时应该采用时应该采用的浓度。的浓度。(4)(4)分析实验结果可知分析实验结果可知,TAP,TAP 对对 CTXCTX 引起的免疫抑引起的免疫抑制小鼠的制小鼠的免疫有促进作免疫有促进作用。用。答案答案:(1)(1)造血干细胞造血干细胞T T(2)(2)等量的生理盐水等量的生理盐水(3)(3)抑制抑制提高免疫力提高免疫力(或消除或消除 CTXCTX 对免疫的抑制对免疫的抑制)免疫力恢复效果最正确免疫力恢复效果最正确(4)(4)体液免疫和细胞体液免疫和细胞解析解析:(1)(1)吞噬细胞由造血干细胞分裂、吞噬细胞由造血干细胞分裂、分化而成分化而成,胸腺是胸腺是 T T 淋巴细胞发

35、育成熟的场所。淋巴细胞发育成熟的场所。(2)(2)为了测得为了测得小鼠正常的免疫功能小鼠正常的免疫功能,实验中对照组实验中对照组 1 1 的处理是的处理是注射等量的生理盐水。注射等量的生理盐水。(3)(3)从对照组从对照组 2 2 和对照组和对照组 1 1的实验结果可以看出的实验结果可以看出,CTX,CTX对小鼠的免疫功能具有对小鼠的免疫功能具有抑制作用。抑制作用。对照组对照组 3 3 中参加中参加 APSAPS 后后,吞噬细胞对外吞噬细胞对外-17-17-源细胞的吞噬率和胸腺指数均有所提高源细胞的吞噬率和胸腺指数均有所提高,因此因此APSAPS的作用是提高免疫力的作用是提高免疫力(或消除或消除 CTXCTX 对免疫的抑对免疫的抑制制)。为了使对照组。为了使对照组 3 3 起到对照作用起到对照作用,注射注射 APSAPS 时时应该采用免疫力恢复效果最正确的浓度。应该采用免疫力恢复效果最正确的浓度。(4)(4)因为因为吞噬细胞和吞噬细胞和 T T 细胞均参与体液免疫和细胞免疫两细胞均参与体液免疫和细胞免疫两种特异性免疫种特异性免疫,因此分析实验结果可以知道因此分析实验结果可以知道,TAP,TAP对对 CTXCTX 引起的免疫抑制小鼠的体液和细胞免疫有引起的免疫抑制小鼠的体液和细胞免疫有促进作用。促进作用。-18-18-