高三生物一轮复习 第2单元 第3讲 生态系统的结构能量流动和物质循环练习.pdf

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1、付兑市石事阳光实验学校【走向高考】高三生物一付兑市石事阳光实验学校【走向高考】高三生物一轮复习轮复习 第第 2 2 单元单元 第第 3 3 讲讲 生态系统的结构、能量流生态系统的结构、能量流动和物质循环练习动和物质循环练习一、选择题1生态系统的营养结构是指()A以营养为纽带形成类群间的结构联系B生物间的单方向食物联系C生物间的多方向食物联系D生态系统中物质循环和能量流动的渠道答案D解析生态系统中生物之间最本质的联系是营养联系，食物链和食物是这种营养联系的两种结构形式。结构是功能的基础，生态系统的营养结构是系统内物质循环和能量流动的渠道。2到南极进行考察的工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及

2、金属类废弃物带离外，还必须把人的尿液、粪便带离，这是因为南极()A缺乏必要的生活设施B缺少生产者C没有消费者 D分解者很少答案D3(2015质检)如图是某生态系统有关功能的示意图。下列叙述正确的是()AX1 过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器BX1 过程吸收的 CO2 总量与 Y1、Y2、Y3及 Z 过程释放的 CO2 总量相C当该生态系统处于相对稳状态时，X3 过程的能量值约为 X1 过程的能量值的1%4%D图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向答案C解析由图可知 X1 过程为光用，X2、X3 分别为能量流入第二营养级和第三营养级，Y1、Y2、Y3 为呼吸作用，Z1、Z2、Z3

3、 为生产者和消费者通过分解者的分解作用将遗体残骸中的有机物转变为无机物重返回到外界环境中。光用的完成不一需要叶绿体，如蓝藻，A 错误；流经生态系统的总能量来自生产者固的太阳能，除了图中的 Y1、Y2、Y3、及Z 过程外还包括储存于生产者和消费者个体中的一能量，B 错误；流经某一营养级的能量不可能输入下一营养级，能量传递效率为10%20%，因此X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%4%，C 正确；能量流动是单向的，信息传递是双向的，D 错误。4(2014期末)在生态系统的营养结构中，食物可使()A每种生物都能将能量传递到下一营养级B每种生物都限在一条食物链的固位置上C很多互有联系的食物链连接

4、成复杂的营养关系D系统营养结构的复杂程度不断增加答案C解析最高营养级的生物不能将能量传递到下一营养级；在食物中，同种生物可以处在不同的营养级；一种植食性动物可以吃多种植物，一种植食性动物可以被多种肉食性动物所食，因此彼此有联系的食物链构成复杂的食物，食物是由食物链构成的复杂的营养关系；食物不能使生态系统的复杂程度增加。5(2014一模)若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群构成食物链()，其能量调查如表所示：种群甲乙丙丁戊能量(107kJm2)2.5013.3011.800.28250.00根据表格数据，能得出的结论是()A甲一是初级消费者B5 种生物形成的食物链是戊乙丙甲丁C戊是生产者，丁是

5、最高营养级D乙和丙是互利共生关系答案C解析根据生态系统能量逐级递减的特点，由于丙与乙的能量之比远远大于20%，因此二者为同一营养级。该生态系统的食物为戊丙乙甲丁，甲为次级消费者，戊是生产者，丁是最高营养级，乙和丙是竞争关系。6下列关于生态系统的组分的叙述，正确的是()A在生态系统中，生产者都是植物B细菌都属于异养生物，在生态系统中属于分解者C太阳光来自地球之外，不属于生态系统的成分D蛔虫为厌氧生物，在生态系统中属于消费者答案D解析蓝藻、硝化细菌原核生物在生态系统中属于生产者，但都不是植物；硝化细菌是自养生物，不属于分解者；太阳光是输入生态系统的能量，属于生态系统的非生物的能量；蛔虫寄生在动物肠

6、道内，属于消费者。7(2014)如图为生态系统中碳循环过程示意图，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述错误的是()A图中过程可以表示绿色植物的光用B缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行C类群丙的有氧呼吸是产生大气中气体 X 的主要途径之一D增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的恢复力稳性答案D解析结合图可以看出，甲是分解者，乙是生产者，丙、丁为消费者，过程可表示绿色植物的光用；类群丙正常情况下进行有氧呼吸；生态系统中，生物种类越多，营养结构越复杂，抵抗力稳性越高。8(2015质检)如图为碳循环示意图，下列叙述正确的是()A图中由生产者、和构成的食

7、物链中，能量流动是单向、逐级递减的B生产者为第一营养级，过程能量之和为生产者固的总能量C碳元素的流动在过程以 CO2 的形式进行，在过程以有机物的形式进行D根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自过程答案C解析是分解者，不是构成食物链的成分；表示 CO2 库，过程获得的能量是生产者光用固的能量，是流经生态系统的总能量；(光用)过程中 CO2 被固，(呼吸作用)过程中碳元素以 CO2 的形式被释放到无机环境，是群落中碳元素的传递过程，以有机物的形式传递；过程表示的是分解者分解生产者的枯枝落叶，而根瘤菌和豆科植物是共生关系，根瘤菌在生态系统中的地位是消费者而不是分解者。9某自然生态系

8、统中有一条食物链：甲乙丙丁，测得这四种生物所含的有机物总量分别为、(单位：kg/a)。下列叙述中正确的是()A丙种群个体所含有机物的量一大于丁种群B甲从无机环境中获得的能量于所含的能量C若能量在相邻的两个营养级间的传递效率是 20%，则0.2D甲的同化作用类型为自养型答案D解析在食物链中每个个体含有的能量或有机物是不确的；生产者固太阳能的总能量是流经生态系统的总能量，大于自身有机物中含有的能量。10.(2015质检)某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中 W1 为生产者固的太阳能，方框大小表示所含能量多少)，下列叙述中不正确的是()A生产者固的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)B

9、能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 D2/D1100%C流入初级消费者的能量为(A2B2C2D2)D图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减答案B解析根据图形可知，生产者固的太阳能 W1A1B1C1D1，而 D1A2B2C2D2；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 D1/W1100%或D1/(A1B1C1D1)100%；流入初级消费者的能量为 D1A2B2C2D2；该图示体现了能量流动单向流动、逐级递减的特点。11(2015)草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物，各种生物数量在一范围内保持相对稳，关于该生态系统的叙述不正确的是()A该生态系统的组分包

10、括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量B各种杂草固的能量只能直接或间接地被消费者、分解者利用C草原生态系统中生物种类越多营养结构越复杂D分解者不一是微生物，微生物也不一是分解者答案B解析生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量；生产者固的能量首先是被自身利用，积累的能量可以直接或间接地被消费者、分解者利用；生态系统中生物种类越多营养结构越复杂；蜣螂是分解者属于动物而不是微生物，硝化细菌属于微生物而不是分解者。12(2015一中质检)如图中 X 代表某一生物概念，其内容包括四，下列与此概念图相关的描述错误的是()A若X 为生态系统的能量流动，则表示能量的输入、传递、转化

11、、散失B若 X 是活细胞中含量最多的 4 种元素，则可代表 O、C、H、NC若X 为种群的种群密度，则是出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例D 若 X 是与人体内环境稳态有关的四大系统，则代表呼吸、消化、循环、内分泌答案D解析与人体内环境稳态直接相关的四大系统是呼吸、消化、循环、泌尿系统。二、非选择题13(2015质检)某湿地生活着多种多样的沉水植物(多种水草)、挺水植物(荷、菖蒲、芦苇)和陆生植物，还生活着以蝗虫为主的多种昆虫，水中有螺、沼虾、鱼类，此外还有蛙、蛇、鹭和野鸭动物。请分析并回答：(1)湿地中的沉水植物生长于水域的区域，挺水植物生长于近岸的浅水区域。喜湿的植物生长于

12、岸边，旱生植物分布于离岸较远处，形成了群落的_结构。(2)如图为该湿地生态系统的食物示意图。图中所含内容与完整的生态系统相比，缺乏的成分有_。该湿地中处于第二营养级的生物有_。鱼类与螺的种间关系为_。调查该湿地中某种鸟类的种群密度采用_法。若蝗虫数量增加，鸟类由于食物丰富数量也会增加，这样蝗虫种群的增长就会受到抑制，这是生物群落内部的_调节。(3)从以来，该为了增加耕地面积，开始有计划地对湿地进行填埋，此举造成了生态系统的_稳性降低。答案(1)水平(2)分解者和非生物的物质和能量蝗虫、螺、沼虾、鱼类竞争与捕食标志重捕(负)反馈(3)抵抗力解析(1)这些植物都处于同一水平位置，所以形成了群落的水

13、平结构。(2)图中只有生产者和消费者，不包括分解者和非生物的物质和能量。蝗虫、螺、沼虾和鱼类属于初级消费者，位于第二营养级。鱼类和螺有共同的食物，两者为竞争关系，某些鱼又以螺为食物，两者又构成捕食关系。(3)该为了增加耕地面积，有计划地对湿地进行填埋，造成了生物多样性降低，使该生态系统的抵抗力稳性降低。14全球气候变暖主要与碳循环平衡被破坏有关。如图是某生态系统中碳循环图，据图回答下列问题：(1)在这个生态系统中，_共同构成生物群落，它们种类越多，生态系统的_稳性就越高。(2)碳循环的平衡是由于_与_的速率相同(用图中数字序号表示)，而导致这一平衡被打破的主要原因是_。(3)参与过程的主要生物

14、类群除细菌和真菌外，还有一些生活在土壤中的小动物，若要调查研究后者类群的丰富度，常用_法进行采集、调查。(4)若图中数字序号表示能量的流动途径，则次级消费者粪便里的能量归入_(填序号)来计算，一般情况下，_(填“”“”“解析准确判断生态系统的成分及物质循环过程中涉及的生理活动是解答本题的关键。据图可知，A 为次级消费者，B 为初级消费者，C 为生产者，D 为大气中的 CO2 库，E 为分解者。对于土壤中小动物类群丰富度的调查常采用取样器取样法。15(2015质检)图甲为北极冻原生态系统中生物构成的食物示意图。图乙虚线方框内表示一个生态系统中的生物群落，箭头表示该生态系统中物质和能量流动的方向。

15、请据图回答下列问题：(1)图雪兔和北极狐之间明显的种间关系是_。(2)假如北极狐的食物 1/3 来自雷鸟，1/2 来自植物，且该系统能量传递效率为10%。如果北极狐种群增加的能量为 60 kJ，且不考虑其他变化的影响，则需要植物的量是_kJ。(3)图乙中 C 代表的生态系统中的成分是_。(4)下表表示图乙生态系统的能量流动情况。ABCD同化总量(106J)9001001518储存能量(106J)2001526呼吸消耗(106J)700851312900106J，而生物所消耗的能量(700851312)106810106(J)，故该生态系统的总能量是增加的。分析上表可知，流入该生态系统的总能量为

16、_106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是_(填“增加”“减少”“不变”)的。答案(1)捕食和竞争(2)3 300(3)分解者(4)90018%增加解析(1)依据食物中生物之间的关系可知，北极狐捕食雪兔，且北极狐和雪兔均以植物为食，故它们之间还存在竞争关系。(2)在该食物中，北极狐通过 3条食物链获取能量，依次求出每条食物链所需要的植物量即可。即60(1/3)101060(1/2)1060(1/6)10103 300(kJ)。(3)依图乙中箭头的方向可判断出 A、B、C、D 分别表示生产者、初级消费者、分解者、次级消费者。(4)流入图乙生态系统的能量是生产者(A)所固的太阳能(900106J)，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率是这两个营养级生物的同化量之比，即(18/100)100%18%，该生态系统所同化的能量为