苏教版七年级数学下册期末测试题.pdf

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1、-七年级数学下册期末测试题七年级数学下册期末测试题 4 4一选择题一选择题(每题 2 分，共 16 分)1*球形流感病毒的直径约为0.000 000 085 m，用科学记数法表示该数据为（）A.8.5B.85 10C.0.85 10D.8.5 102下列各式中，不能用平方差公式计算的是（）A(2*y)(2*+y)B(*y)(y*)C(ba)(b+a)D(*+y)(*y)3下列从左到右的变形，属于分解因式的是（）A(a+3)(a3)=a9B*+*5=*(*1)5Ca+a=a(a+1)D*y=*y22232-8-9-7-84若实数a，b，c在数轴上对应点的位置如图所示，则下列 不等式成立的是（）A

2、acbcBabcbCa+cb+cDa+bc+b5当*=1 时，代数式a*3b*+4 的值是 7，则当*=1 时，这个代数式的值是（）3A7B3C1D76在ABC中，A 2B 3C，则ABC是（）A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.都有可能7一个多边形的内角和大于1100，小于 1400这个多边形的边数是（）A6B7C8D98若关于*的不等式组x a 0的整数解只有 1 个，则a的取值*围是（）5 2x 1A2a3B3a4C2a3D3a4二填空题二填空题(每题 2 分，共 16 分)9*=5310分解因式：2*-4y=11已知m+n=5，m n=3，则m n+m n=2212二元一次方

3、程*y=l 中，若*的值大于 0，则y的取值*围是13写出命题“对顶角相等”的逆命题:14若*2y3=0，则 2 4=*y15.如图，ABCADE，BC的延长线交DA于F，交DE于G，D=25，E=105，DAC=16，则DGB的度数为16 如图，A、A A1 1第 15 题B、C 分别是线段A1B，B1C，C1A的中点，若A1B1C1的面积是 a，则ABC 的A AC CB B1 1B BC C1 1面积是(用 a 的代数式表示)三解答题三解答题.第 16z.题-17 计算(每题 3 分，共 6 分)2242 31(1)(1)2(2)(3a)a+(2a)20118将下列各式分解因式：(每题

4、3 分，共 9 分)32(1)2x 4xy(2)y 4y 4y(3)x(y 1)(1 y)222219 解下列方程组或不等式（组）(每题 3 分，共 9 分)y 2x 3x 22x 5x(1)4x 3y 1(2)232x5 3(x2),(3),并写出其整数解x1x.2320（6 分）先化简，再求值：(2a+b)(2ab)+3(2ab)+(3a)(4a3b)，其中a=-1,b=-2221（6 分）如图，已知ABCD，BC平分ABE，C=27，求BED的度数22（8 分）己知方程组x y 5a的解x、y的值的符号相反.求 a 的取值*围；2x y 14a023（8 分）如图 1，ABC 中，C=9

5、0，BC=3，AC=4,AB=5,将ABC 绕着点 B 旋转一定的角度，得到DEB(1)、若点 F 为 AB 边上中点，连接 EF，则线段 EF 的*围为(2)、如图 2 当DEB 直角顶点 E 在 AB 边上时,延长 DE，交 AC 边于点 G，请问线段 DE、EG、AG 具有怎样的D D数量关系，请写出探索过程A AE E24（8G G李老师：“客运公司有60 座和 45 座两种型号的客车可供租用，60 座客车每辆每天的租金比45 座的贵 150元”小芳：“八年级师生昨天在这个客运公司租了 4 辆 60 座和 2 辆 45B B座的客车到*博物馆参观，一天的租金共C C计 5100 元”小

6、明：“如果我们七年级租用45 座的客车 a 辆，则还有 15 人没有座位；如果租用60 座的客车可少租 2 辆，且正好坐满”根据以上对话，解答下列问题：(1)参加此次活动的七年级师生共有_人；(2)客运公司 60 座和 45 座的客车每辆每天的租金分别是多少元(3)若同时租用两种或一种客车，要使每位师生都有座位，且每辆客车恰好坐满，问有几种租车方案哪一种租车最省钱25（8 分）已知如图 1 梯形 ADEB 中，ADMN，BEMN，垂足分别为点 D、点 E,点C 在MN 上，CD=BE,ACB=90.(1)求证：ACD=CBE(2)若 DE=8，求梯形 ADEB 的面积(3)如图 2，设梯形 ADEB 的周长为，AB 边中点 O 处有两个动点 P、Q 同时出发，沿着 OADEmBO 的方向移动，点 P 的速度是点 Q 的 3 倍，当点 Q 第一次到达点时，两点同时停止移动.B图 1图 2分）*中学拟组织七年级师生去参观*博物馆下面是李老师和小芳、小明同学有关租车问题的对话：.z.-两点同时停止时，点P 移动的路程与点 Q 移动的路程之差 2m（填“”或“=”）移动过程中，点 P 能否和点 Q 相遇如果能，则用直线 连接相遇点和点 O，并探索直线 与 AB 的写出推理过程；如果不能，写出理由.图 1.图 2z.位置关系,