幼儿园评价手册.pdf

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1、一、分园园长工作质量评价标准（一）分园园长工作质量评价标准（二）分园业务园长工作质量评价评准（三）分园总务园和式作质量评价标准二、保教人员工作质理评价标准（一）教师工作质量评价标准1。教研活动评价标准2.教研材料评价标准3.环境创设评价标准4.活动区材料投放评价标准5.教师教育活动评价标准6。老师半日活动评价标准7.早操、间操评价标准8。教师五项全能评比标准9。教师优秀案例评价标准10.小班幼儿常规评价标准11。中班幼儿常规评价标准12.大班和常规评价标准(二)保育员工作质量评价标准三、保育员工作质量评价标准四、炊事人员工作质量评价标准五、门卫工作质量评价标准六、资料员工作质量评价标准七、勤杂

2、工工作质量评价标准一、分园园长工作质量评价标准（一)分园园长工作质量评价标准园所：姓名：评价时间：评价人：评价项目工作态度评价标准分值顾全大局，有奉献精神，工作上起带头作用。有 10责任感、事业心，能虚心接受别人的意见和建议.职业道德具有朗好的职业道德,尊重幼儿，关心教职员工、10热爱幼儿教育事业。全园凝聚力强，园风好.依法办园认真执行国家有关法律法规,贯彻执行幼儿园10教育指导纲要（试行）（以下简称纲要）。经营状况日常管理经营意识强，能完成幼儿园的经济指标任务。10制定出全园管理、教育教学、卫生保健及安全保 10卫等工作落实的具体措施。领导、组织能力和处理事务的能力强，善于表达、沟通和统辞行

3、安排。注重人文管理.民主管理。教研成果有一定的课题研究数量和成果，本园老师有文章 10发表在 家核心期刊或普通期刊上。园本培训注重对本园教师特别是中青年教师进行培训及10培养。评价工作对幼儿发展水平抽查结果进行正确统计，对教师 10工作的具体实施情况进行评价。家长工作教育观念注重家园联系，幼儿园的整体家长满意率较高。10具有正确的儿童观、教育观和科学行进的管理理 10念。在总园指民下进行教育改革，帮助教师接受新的教育理念、提高业务水平。备注得分(二）分园业务园长工作质量评价标准园所：姓名：评价时间：评价人：评价项目工作态度评价标准分值有责任感、事业心,能虑心接受别人的意见和建10议,起模范表率

4、作用。协作精神强。职业道德具有良好的师德，尊重幼儿，关心教职员工、热 10爱幼儿教育事业。教 育 教 学 质量意识强，严把保教质量关，定期组织教师说 10管理课评课，开展教学研讨活动，按时收集本园课程资源，注重资料的积累。日常管理能在了解、分析本园业务发展现状的前提下，制 10定出合理的保教工作计划和教研工作计划,目标明确、措施具本。能认真落实计划.领导、组织、沟通能力强,有求知欲，善于学习和接受新事物，个备一定教科研水平及表达能力。教研成果有定的课题究精数量和成果,能指导老师总结、10提升己有的经验。本园老师有文章发表在国家核心期刊或普通期刊上。园本培训注重对本园老师特别是中青年老师进行培训

5、及10培养，培训有实效。组织教师外出观摩交流或继续教育,提高教师专业水平.幼 儿 园 集 幼儿、教师、幼儿园集体在所参加的各种比赛中,10体 与 个 人 获奖的人数、种类和获奖次数多。获奖情况评价工作重视对幼儿和教师的评价工作，并制定相应的评 10价体系。对本园幼儿发展水平抽查结果进行统计、分析和反思，能长准保教工作中存在的问题并善于改进,能对教人员的工作进行准确评价。家长工作注重家园联系，善于利用家长资源和社区资源。10幼儿园的整体家长满意率较高。教育观念具有正确的童观、教育观和科学先进的管理理10念。在总园指导下进行教育改革,帮助教师接受新的教育理念、提高业务水平.备注得分（三)分园总务园

6、长工作质量评价标准评价项目工作态度评价标准分值有责任感，敬业、细心.能虚心接受别人的意见10和建议，协作精神强.职业道德具有良好的职业道德，尊重幼儿、热爱幼儿教育 10事业,为幼儿家长和一线教师服务的意识强。计划制定制定本园总务工作学期计划，做发相应的总结。10组织和得理事务的应变能力强，善于统筹安排。安全保卫及时检修本园的水电、大型玩具、器械、房屋、10场地等。环境卫生改善本园的物质环境和条件，对本园进行环境绿 10化，并保证园内外环境卫生。卫生保健检查了解幼儿伙食及食品验收情况，检查督促卫 10生保健、膳食管理、带量制作、带量分发并参与食谱的制定。物资供应财产管理保证及时向各班幼儿、教师供

7、应其所需物品.10做好总务部门预算决算，并按时向有关部门汇10报。做好财产清点工作。定期向家长报告幼儿伙食收支情况。人员管理检查总务工作计进的执行情况。提高本部门人员 10的业务水平。评价工作能准确地、有针对性地对本部门人员进行工作业 10绩考核，并统计业绩考核结果.备注得分二、保教人员工作质量评价标准园所:姓名：评价时间：评价人：评价项目职业道德评价标准分值具有良好的师德。热爱、尊重、关心、爱护幼 10 8 6儿，能细雨致照顾幼儿，服务意识强，师幼关心融洽.工作态度工作积极主动，责任心强，有敬业精神和工作 10 8 6热情,服从工作安排，能高效快捷地完成各项工作任务。能与其他老师团结协作，能

8、虚心接受别的的批评和建议。教科研能 能将新的教育理念运用于工作之中，有一定创 10 8 6力新意识。积极参加教科研活，能在均教科活动中踊跃发方言、大胆实践,积极探索方法新途径。环境创设有教育性、艺术性，体现明确的教育目标，并 10 8 6能随着教育目标，主题活动及季节的变化而不断变化.注重幼儿主动参与，充分发挥幼儿的主体性。游戏材料 能从幼儿的兴趣、需要出发投放游戏材料，自 10 8 6投放与指 制的材料充足，幼儿能参与材料的准备。室内导游戏与户外游戏中能有目的、有计划地对功儿进行指导，幼儿能够遵守游戏常规，能达到本年龄阶段的游戏水平.计划制定能在观察、分析幼儿的基础上制定计划，能按 5园里要

9、求的格式认真书写,计划的目标要明确，内容要具体、全面.安全意识安全意识强，随时关注每一个幼儿,随时清点幼 10 8 6儿人数,工作井然有序，做好常规培养。注意培养幼儿的自我保护能力，保证一学期中没有意外事故发生。家长工作对家长热情诚恳，能虚心接受家长意见，满足 5家长的合理要求,能将园里和班里的教育意图向家长宣传。家长一学期中正、反两方面的反馈意见(表扬、投拆、问卷结果）是评价教师工作的重要依据.教育活动 积极开展形式多样的教育活动，能寓教育于一 10 8 6组织日生活之中，能关注幼儿的兴趣需要，以游戏为基本活动形式。教育内容、方式、途径、策略、环境、过程要适合幼儿，能调动幼儿积极性，有效地促

10、进幼儿的主动发展，能兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿得到发展，师幼能有效互动。保教合一教育意识强,对幼儿照顾细致入微，随时关注幼 5儿的各种需要,有一定的随机教育能力。本班幼儿身体健康、出勤率高.评价项目评价标准分值3 13 13 13 1幼儿发展 重视幼儿发展评价工作,目的明确，注重在日常 5评价工作中对幼儿细致地观察。关注幼儿个体差异,不做横向比较，能用发展的眼光看待幼儿，能将发展评价的结果用于改进本班日常保教工作.教育观念具有较新的教育理念，具有正确的儿童观与教 10 8 6育观，能正确看待幼儿，能为每一个幼儿提供各种感受、体验、探索、展示、成功的机会，能成为幼儿学习活动的支持者、引导

11、者、合作者。1。教研活动评价标准园所:教研组:组长：评价时间：评价人：评价项目评价标准分值教研活动 根据本学期教研计划，制定切合实际的教研活 10 8 6准备动方案，教研活动的目的要明确，学习研计的问题要清楚具体.教研组长能围绕教研重点学习理论，做到组织 10 8 6研讨时心中有数。围绕教研目的、内容开展教研活动,教研活动方 10 8 6式灵活多样。教研组长思路清晰,能用正确的教育思想和理10 8 6教研活动论对教研人员进行有针对性的指导，并能对研过程讨重点进行分析、归纳和总结、升华.教师应发挥主体作用，积极投入教研活动，主 10 8 6动承担任务，积极参与研讨,发言能理论联系实际.管理人员能

12、经平等的态度参加教研活动，倾听 10 8 6教师发言，认真看活动，尊重支持教师好的想法、建议或做法，支持教研组长的工作。教研组长要认真做好教研记录，记录要规范、10 8 6有重点、有小结。教师从教研活动中有所收获.如,更新了教育观10 8 6教研活动念，对教材教法的应用了解更多，对幼儿的研效果究更加深入，探索出一定的教育规律等.教师研究意识有所加强,研究能力有所提高.其它总分10 8 62.教研材料评价标准园所：评价时间:评价人：评价项目评价标准分值教研活动 能结合纲要精神，针结本园实际找了急需 10 8 6计划解决的问题。研究目的明确,内容具体，研究题目来源于教师，能得到广大教师的认可。教研

13、组计 能根据园教研活动计划制定教研组计划,并与 10 8 6划园教研活动计划一致，能得到园领导与本组组员的认可。有重点需要解决的问题和解决的具体措施，教 10 8 6研计划符合本组实际、有针对性，有具体时间、内容、研究目的。每学期安排教研活动 8 次以上。教研总结学期末,有以园和组为单位的教研工作总结和10 8 6教师专题总结。总结的主题明确、重点突出，能总结归纳经验。教研记录教研记录详细、有时间、地点、参加人、组织 10 8 6者、内容、过程，教师的发言能反映研讨内容。教研相关 有一年经上园、组教研计划、总结文章和活动 10 8 6材料记录,要求文字清楚,分年装订,所记录内容与实际相符。有一

14、年以上教研相关资料，如照片、录像带、10 8 6调查材料、活动案例、个人专题总结、观摩计划、教具、学具等，要求有数量、质量，分类装订、整理。教研实效教研工作确实能提高教师的保教工作质量和专 10 8 6业水平，改进教育方法，能促进幼儿身心和谐发展。有与本园教研相关的文章在市、区级以上刊物 10 8 6上发表，教研经验在市区级范围内交流,并有相关材料或记录.其它总分3.环境创设评价标准园所:班级：姓名：评价时间：评价人:评价项目精神环境评价标准分值保教人员要尊重、热爱、信任、理解每一个幼 10 8 6儿，帮助幼儿树立自尊心和自信心。保教人员能营造宽松、平等、愉快、和谐的教 10 8 6育环境。保

15、教人员能相互尊重,相互配合，彼此关系融洽.10 8 6保教人员是幼儿的支持者、引导者、合作者，10 8 6各种活动中都要让幼儿充分发挥主体性。幼儿能精神愉快、活泼开朗、积极主动，有良 10 8 6好的伙伴关系,能够合作、分享、敢于表达.物质环境 能制定与幼儿年龄点相符的发展目标，并将教 10 8 6（墙饰）育目标，并将教育目标物化在环境中，制作丰富的、主题化的墙饰。教师与幼儿共同参与墙饰制作，幼儿能充分发 10 8 6挥主体意识。能充分利用多种材料丰富墙面内容。使墙饰具 10 8 6有一定的艺术性和创新性，富有童趣。“家园联系栏”的板面布局合理，有沟通价值,10 8 6利用率高。中大班有天气预

16、报或新闻发布版面及幼儿参与制作的值日生表。其它总计10 8 610 8 64.活动区材料投放评价标准园所：班级：姓名：评价时间：评价人：评价项目评价标准活动区材料投放目的性强,能物化教育目 10标，能根据幼儿兴趣、需要进行投放。活动区材料具有挑战性，能引起幼儿认10知冲突，有利有调动幼儿学习的积极性活动区材料投放和主动性。活动区材料的创设、规划、收集、准备、10制作、使用、收拾、整理等各个环节、都要的幼儿参与，具幼儿主体意识能得到很好发挥。活动区的主题内容、形式、在班中的位10置、各区的人数、存在的时间,都可以随868686分值86幼儿的兴趣、需要发生变化。游戏材料数量充足、种类丰富，符合幼1

17、0儿年龄特点，操作强并具有差异性，能满足不同幼儿不同层次的发展需要。充分利用废物旧物、自然物、半成品等 10丰富游戏内容，保证材料安全、卫生。材料摆放位置要合理，便于幼儿取放。10动静区域分开,采光、用水等能方便幼儿.场地划分合理，布局有序,不凌乱。材料体现多功能性，能激发幼儿的创造10性，便于幼儿主动探索、思考、发现。自然角有丰富的动植物供幼儿观察,中大 10班幼儿能参与种植园地和小动物的管理,并做动植 生长记录；小班有幼儿喜爱的小动物并能引导幼儿观察。能体现中国科学院幼儿园的科学教育特10色。幼儿探索、发现的科学区域要不断更换材料，增加自制玩具，使幼儿对此区域产生兴趣.其它总计868686

18、8686865。教师教育活动评价标准园所：班级:姓名：幼儿人数：评价时间：评价人：评价项目活动目标（20）分分项得分7评价标准适宜性和可操作性，适宜幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际水平，目标明确、具体6全面性与重点突出:核心目标突出，并能有机结合相关的情感、态度、能力、知识、技能等培养目标。7实际达成度和灵活性:基本达到了预期的教育目标有制定长期教育目标的能力，也可以根据具体情况灵活、合理地调整当前的教育目标,调整后的目标 与活动存在着有机联系，并对幼儿发以逸待劳有重要意义。活动内容（15 分）5与教育目标的致性：最大程度地包含了活动目标,是完成目标的具体内容。5适宜性:基于幼儿原有的发展水平和

19、经验，符合幼儿的兴趣和需要。5生活性和科学性：来源于幼儿的现实生活，能引发幼儿的有效学习，有助于幼儿形成科学精神素养。教育环境(20 分）55与目标和内容的一致性：能物文化教育目标，为教育目标和内容服务。开放性：充分挖掘利用现有环境资源拓展幼儿学习和活动的空间.5有效性：适度、丰富、能有效引发、支持幼儿的活动。5和谐性：人际关系和谐，班级氛围安全温馨，能激发和保持幼儿活动的兴趣和积极性。教育手段(25 分)5适宜性：把握幼儿的年龄特点和学习特点，采取适宜的教育手段调动幼儿的主体性。5有效性：所采用的教育形式能有效地完成活动内容，促进幼儿发展.评价项目分项得分5评价标准灵活性：关注幼儿在活动中的

20、表现的反应，随时灵活调整教育计划和教育手段。5全体性：关注幼儿的个体需要，努力使每个幼儿获得满足和成功。5应答性：用各种方式积极、及时、有效地应答幼儿的需示.幼儿反应（20 分）5投入程度:注意力集中，思维活跃，用各种方式大胆表达和表现。5互动程度:敢于、乐于和周围的环境积极互动。5发展性:能够运用己有经验提了问题和解决问题，产并在活动中获得新的经验。5行为习惯：在活动中表现出良好的卫生、学习、生活习惯、乐于接受教师的引导.特色加分(5 分）总计6.教师半日活动评价标准园所：班级：姓名：幼儿人数：评价时间:评价项目接待来园评价标准热情接待家长，做好晨检工作，对需要10服药的幼儿,要问清楚服药的

21、时间、剂量.室外接待时,引导幼儿自选玩具材料进行游戏。组织盥洗按照常规要求,培养幼儿良好的盥洗习10惯，组织盥洗时能做到按时、安静、有序。细心照顾、帮助的困难的幼儿，指导幼掌握正确的方法.照顾进餐培养、指导值日生熟炼掌握值日的方法,10做好餐前游戏活动,保证幼儿随洗随吃，不等待。带量分餐，细心照顾幼儿进餐，使幼儿不剩饭、不倒饭现象.进餐前后不处理纪儿问题，保证幼儿愉快进餐。随时注意培养、指忖幼儿养成良好的卫生习惯，幼儿添饭时,能主动蹲下来征求幼儿意见，在幼儿进餐过程中不大声喧哗。活动区指导积极参与幼儿游戏，观察纪儿游戏需求，10鼓励幼儿探索,帮助幼儿体验成功，在参与幼儿游戏过程中指导幼儿掌握游

22、戏技能，引导幼儿建立并遵守游戏常规。能有目的的地评价幼儿游戏。教学活动以游戏为基本活动，注重保教结合，兼10顾群体和个体需要，使每个幼儿获得成功.充分挥幼儿主体性，使幼儿主动、快86868686分值86乐地发展，培养幼儿良好的学习习惯。喝水照顾幼儿按顺序喝水（坐在桌前是喝10水)，保证幼儿饮水量,提醒幼儿随渴随喝。组织做操按时出操，不迟到，带操时精神饱满，10服装整洁，动作准确到位,有力度,有纪导，提示语言.组织户外活每日户外活动时间不少于一小时,集体游 10动戏的目的性要强，内容要丰富，分散游戏时间能参与幼儿活动,指导个别幼儿，保证幼儿人手一份玩具。按常规要求,培养幼儿良好的睡眠习惯,10认

23、真组织幼儿上床，保抚育寝室安静.指导幼儿按正确方法脱衣服并叠放整齐,能细心照顾幼儿.积极贯彻纲要精神，尊重、信任幼10儿，师幼关系融洽。创造性地安排活动空间，以便于幼儿活动;桌椅灵活摆放，以便于幼儿学习和游戏。其它总计7.早操、间操评价标准标准幼儿情况动作认真 动作有力节 奏 感 精神饱满服装干净整得8686868686班级整齐度强注 意 力 集 洁中分10 8610 8 6108 6 10 8 61086教师情况动作示准确到位动作有力度节奏感强有激情、有活力6着装得体仪表大方1086得分总计备注108610 86108 6 10 88.教师五项全能评比标准舞蹈声乐钢琴绘画朗诵项 气 体 动

24、表 音 节 音 感 旋 曲 节 完 线 构 规 色 声 语 表 感目 质 态 作 现 色 奏 准 染 律 目 奏 整 条 图 定 彩 音 气 情 染姓名良 优 协 力 饱 准好 美 调 强 满 确力 流 难 准 有 流 准 时表 畅 度 备 表 畅 确 间现力现力完成力满分 100 分，每项分值分别为 5 分、4 分、3 分9.教师优秀案例评价标准案例名称：评 价 项评价标准分值得目分标题点明中心或主题。引言简洁，开门见山。66555444背景能说明事件发生的时间、地点、人物 6及关系。文章结构主体部分应交待清楚教育问题的发生、问 6题的解决或来的设想。反思与讨论时应重点分析自身教育教学6行为

25、中的成功之处、不足之处以及产生的困惑。叙述中应包括有趣的、感人的或者能反映 10教育问题的情节。叙述水平能把事件发生的时间、地点、人物按一定 10的结构，紧紧围绕主题自然地表达出来.语言流畅，用词恰当,描写生动,详略得当，10没有错别字。案例叙述的内容能反映出教师具有先进20的教育理念。教育观念案例叙述的内容能反映教师善于学习、运 10用理论,并能总结教育经验。案例能体现教敢于正视问题、自我剖析、10不断反思的思想动态。总分545486868616128686评价人：日期：10。小班幼儿常规评价标准园所：班级：教师姓名：幼儿人数：评价时间:评价人：评 价 项 评价标准目盥洗学会洗手、擦手、挂毛

26、巾、摘毛巾的正 10确方法，初步懂得节约用水，不玩肥皂和水。进餐前双手搬椅子放在座位处,并将椅子角靠10在桌子腿处，洗 手后分别从两把椅子中间穿过自然坐好。进餐会用小勺一口一口地吃，学会饭菜干稀 10搭配，做到一手拿勺一手扶碗，不边吃边玩.进餐后咽完最后一口饭，学习用小抹布擦残10渣.起身把椅子轻轻放进桌子，端起碗盘，学习按顺序放餐具。会擦嘴和用清水刷牙濑口(托班幼儿会自己濑口)。喝水取出自己的水杯，坐在椅子上喝水，待 10教师倒完水后,自己一手拿杯把，一手扶杯子,一口一品地喝,喝完后将水放回原处.如厕知道餐前、睡前如厕，有大小便时随是 10如厕.托班幼儿会自己坐便盆,不便在外面,睡觉前如厕一

27、次。睡眠学会解衣扣、脱袜子,学会将裤子叠好10放在指定位置,最后脱上衣并放好。轻轻走进寝室里自己的应床前,脱鞋并摆86868686868686分值放整齐。不在床上站立打闹，不带危险物上床，安静入睡，不蒙头。起床穿好鞋轻轻走出寝室，学会穿衣的方10法，学会分清裤子的前后，穿好一条腿，再穿另一条腿,穿好鞋起立提好裤子。能区分袜子尖、跟，会穿袜子，能分清鞋的反正。来园高高兴兴来园,能向教师、同伴问好，10能向家长说再见，知道洗手漱口，且方法正确，能选择玩具玩。离园拿好衣服、玩具，放好椅子,会和教师、10同伴说再见。其它总计11.中班幼儿常规评价标准园所:班级：教师姓名：幼儿人数：评价时间：评价人：评

28、 价 项 评价标准目盥洗学会卷袖口，并熟经营活动地掌握洗手 10的方法，会摘毛巾擦手，擦护肤品种梳短发，知道节约用水，不玩水。值日生戴好围裙，能掌握擦桌子、分发餐具的 10方法,相互之间能简单分工，不争抢，不将餐具紧抱胸前。进餐进餐前能洗净手,将椅子摆放正确,从两 10868686分值868686把椅子中间自然坐好.学会正确使用筷子，不掉饭粒,能干稀搭配，咽下最后一口饭学会用小抹布擦桌子，会收拾残渣，轻轻将椅子推进桌下，按顺序摆放餐具，餐后能正确地刷牙、擦嘴。如厕男女分厕,按照顺序如厕，不打闹玩耍,10会擦屁股，大便后知道洗手，知道自己或收教师帮助冲厕所。睡觉前如厕一次。喝水用自己的水杯有秩序

29、地接或倒适量的10水，不洒水，不嬉笑打闹，知道随渴随喝。睡眠解衣扣,脱袜子,叠 好放在指定位置，最 10后脱上衣，摆放整齐，不光脚踩地。不带危险品上床，不在床上站立或打闹，安静入睡，不蒙头，睡姿正确。起床穿好鞋，轻轻走出寝室，接正确的顺序 10和方法穿衣服。叠被来园学会和掌握叠被子和整理袜子的方法。10主动向教师问好同，能将自己的衣服叠 10起来，自己洗手和用盐水漱口，方法正确,能自选玩具玩.离园主动说再见，轻轻摆放椅子，带好自己 10的物品，不跟生人走/其它总计8688668686868612.大班幼儿常规评价标准园所：班级：教师姓名:幼儿人数:评价时间:评价人：评 价 项 评价标准目盥洗能

30、较熟炼地卷袖子，洗手、擦手、擦护 10肤品，梳短发，知道节约用水，能适当等待，不推挤同伴。值日生会系围裙，能熟练掌握擦桌子、擦餐具 10的方法,会铺开被子.进餐进餐前能洗净手，将椅子摆放正确，从 10两把椅子中间自然坐好，会正确使有用筷子及其这餐具,进餐时干稀搭配，咽下最后一口饭后熟练地用小抹布擦净桌子上的残渣，将椅子推进桌下，按顺序放餐具.餐后能熟练地刷牙、漱口、擦嘴。喝水有秩序地接或倒适量的水，不洒水，不 10嬉笑打闹,随渴随喝，轻拿轻放，水杯。如厕男女分厕，按照顺序如厕，不便在外边，10会擦屁股,会冲厕所，便后认真整理衣服，认真洗手，睡觉前如厕一次。睡眠熟练地解衣扣，脱袜子、裤子，自觉地

31、 10放在指定的位置，最后脱上衣并叠放好，轻轻走进睡眠室.换上拖鞋或在应前掊下自己的鞋，摆放整齐，不光脚踩地.不带危险品上床，不在床上站立，868686868686分值安静入睡,不蒙头,睡姿正确。起床坐起掀被，将被头向被脚处翻开后,10穿好鞋轻轻走出寝室或在原地穿衣，熟练掌握穿衣、裤、袜的方法,会系鞋带.叠被熟练掌握叠被子的方法或整理被子的10方式（指活动床）,叠出的被子基本整齐。来园主动向教师和同伴问好。熟练地将自己 10的闪服叠出的被子基本整齐，按要求放杯子、漱口，自选玩具和伙伴玩。离园主动和教师、同伴说再见。轻轻摆放椅 10子，带好自己的物品，按顺序离园。其它总计(二）保育员工作质量评价

32、标准园所：姓名：评价时间:评价人:评 价 项 评价标准目职 业 道 具有良好的师德，热爱、尊重、关心、10德爱护幼儿，能细致照顾幼儿，服务意识强，师幼关系融洽.工 作 态 工作积极主动，责任心强,有敬业精神10度和工作热情，服从工作安排，能高效,快捷地完成各项工作任务，能与教师、其他保育员团结协作，能虚心接受别人的意见和建议。8686分值86868686卫 生 工 包干区内干净、整齐、洁净度高，符合 10作卫生要求。能为幼儿创设一个舒适、安全、清洁的环境.安 全 意 安全意识强,随时关注每一个幼儿，随10识时清点幼儿人数。工作井然有序，做好常规培养。注意培养幼儿的自我保护能力，保证一学期中没有

33、意外事故发生.家 长 工 对家长热情诚恳,能虚心接受家长提出5作的意见，满足家长合理的要求，能将园里和班里的教育意图向家长宣传。家长一学期中正、反两方面的反馈意见（表扬、投诉、问卷结果）是评价保育员工作的重要依据。保 教 合 有教育意识,对幼儿照顾细致入微,随时 10一关注幼儿的各种需求，有一定随机教育的能力。本班幼儿身体健康、出勤率高。教 育 观 具有较新的教育观念，具有正确的儿童 10念观与教育观,能正确看待幼儿，能为每一个幼儿提供各种感受、体验、探索、展示、成功的机会，能成为幼儿的朋友。消 毒 工 能按卫生保健要求认真做好玩具、桌10作椅、水杯、毛巾、厕所、门、床、幼儿洁具、便器、幼儿图

34、书等物品的消毒工作，预防幼儿疾病发生。带 量 喂 带量分发准确，不催饭，注意对体弱儿 10养的照顾，引导幼儿不浪费粮食，保证幼儿摄入充分的营养。86863186868686户 外 配 积极参与幼儿游戏，耐心指导个别幼5合儿，协助教师做好户外活动的各种准备工作,注意观察幼儿的衣服鞋帽是否舒适和整齐.认真护理幼儿，特别注意对体弱儿有照顾,保证幼儿的安全。协 作 精 积极配合上、下午班教师的工作，协作 10神精神强。配合教师完成各种材料及户外人手一份玩具的制作与整理工作。其它总计3186三、医务人员工作质量评价标准园所：姓名:评价时间：评价人：评 价 项 评价标准目职 业 道 热爱、关心、爱护幼儿，

35、能细致地照顾 10德和医治幼儿，服务意识强，具有良好的医德。工 作 态 工作中积极主动,有责任心，有较强的10度敬业精神。对家长及幼儿服务热情、周到。服从工作安排。认真完成各项工作.卫 生 管 对自己所管辖的部门按照卫生标准进10理行定时检查及抽查工作,工作中发现问题及时解决，保证各项卫生指标合格。做好季节或传染病流行期间的各项防病工作.膳 食 管 认真制定幼儿食谱，每周更换一次食1086868686分值理谱.做好每月幼儿营羊计算工作，保证幼儿各种营养素达标。指导伙房人员做好带量食谱工作。环 境 检 每周不定时进行室内外环境卫生的要10查抽查工作.每风吹草动五进行全园卫生大检查，并做好指导、做

36、检查记录。做好全园灭蚊、灭蝇、灭鼠、灭蟑的管理检查工作。预 防 宣 根据不同季节特点对全教职员工进行10传防病宣传指导，每月更换一次宣传栏，有针对性地向家长进行卫生保健、疾病预防和护理等方面的宣传。卫 生 保 做好劝儿的体检工作，建立幼儿卡片档 10健案,对幼儿体检结果做记录分析并向家长公布。对不达标或需要矫正的幼儿，要及时与其家长联系，对幼儿进行针对性治疗，并追踪其治疗结果，做好幼儿的各项预防接种工作.疾 病 的 坚持做好晨、午检工作，杜绝疾病发生。10诊 断 与 幼儿在园生病在时，要对其进行基本处护理理。如有特殊病例发生，可在处理后将幼儿送往医院并医院并与其家长取得联系.组 织 务 每隔两

37、周为保育员及伙人员进行一次10各 项 业 业务培训,做好各岗人员保健卫生知识务学习的培训与指导工作。协助园里做好后勤人员每学期的业务考核评比工作。8686868686材 料 的 对各项工作的文字材料进行收集与整10收 集 与 理，并妥善管，做到不漏项、不遗失。管理定期对各班的交接班记录进行认真批阅.其它总计86四、炊事人员工作质量评价标准评 价 项 评价标准目职 业 道 有较强的服务意识，与同事团结协作,10德乐于奉献。8686分值工 作 态 工作中积极主动，有责任心.服从工作10度安排与分配，并能按时、按要求完成工作。遵守 园内各项规章制度。卫 生 管 搞好个人卫生，做到衣着干净整洁，勤 1

38、0理洗澡、勤理发、勤剪指甲等.包干区要每天清扫，保证卫生符合要求。有计划地投放灭鼠、灭蟑药物，做到定时更换.做好餐具的消毒工作，要保证肖素闻时间,程序准确，防止二次污染.食 品 制 按要求和程序制作饭菜，做到带量制10度作、分发准确。根据不同班级儿的特点，制作中要考虑饭菜的细、碎、软硬度及味道。分锅制作，遵守制作时间。8686安 全 操 按照要求使用各种炊事机械，使用完毕 10作后要及时清理干净，水、电、煤气等使用应符合要求，下班后要做记录。严把进货关，保证物品的新鲜，并做好相关记录。业 务 学 积极参加各种业务学习和各项考核工10习作。8686材 料 的 对各项工作的文字材料进行收集与整10

39、收 集 与 理，并妥善保管,做到不漏项、不遗失。管理定期对各班的交接班记录认真批阅。五、门卫工作质量评价标准86园所:姓名:评价时间：评价人：评价项目评价标准分值86职业道德热爱本职工作，恪尽职守，做好安全 10保卫工作。工作态度工作积极主动，有较强的责任心。对 10人热情、有礼貌。衣着得体.不擅自离岗。遵守上班时间，按时开关幼儿园大门。10做好交接班和值班记录。严守岗位，严防幼儿走出园门.工作内容1086868866负责对来访人员进行登记，禁止闲杂人 10等入园.做好文件 收发工作，做到准确、无差 10错。保卫园内财产安全，严防园内物资未经 108686批准带出园外，注意防盗。搞好传达室人外

40、卫生，注意保持幼儿园 10门前的环境卫生.做好一天的巡视（包括巡视室内外受训 10大环境）工作并做好安全记录。工作中发现安全隐患时，要及时排除并 10上报相关部门进行处理.六、资料员工作质量评价标准园所：姓名:评价时间：评价人:评价项目评价标准分值职业道德服务意识强，团结协作，关心集体。10868686积极参加园内组织的各项活动，遵守公共秩序和社会10公德。工作内容资 料 工 为教师提供服务，解决教学所需用品。作根据各年龄班的特点，每月有计划地收集资料，为老师提供教育信息。教 学 用 负责采购教育教学用品,解决教学所需。品配置负责全园报刊杂志的征订、收发、借阅工作.每月定时与主管领导研究玩教具

41、、资料、学具的添置工作。负责各种资料的录间工作。资 料 保 作好玩教具的保管工和，无丢失.管保管好电化教学用品，无丢失损坏/协助业务园长收集教师的各种资料。及时修补破损的玩教具。行 政 工 按时到班上进行幼儿的护理工作.10151510作负责园内资料和文件的整理工作.负责资料定的卫生工作。协助领导作好各项接待工作负责幼儿园的宣传工作。工作态度服从分配，严格遵守幼儿园的各项规章制度。10积极承担工作,语言、行为符合幼儿园工作人员标准。10按时、殷实要求完成各项工作.备注得分七、勤杂工工作质量评价标准园抟：姓名：评价时间:评价人：评 价 项 评价标准目职 业 道 服务意识强，有较强的责任心。遵守制

42、 10德定。语言行为等符合幼儿园工作人员标准。工 作 态 服从分配,认真完成本职工作，能吃苦10度耐劳,不计较个人得失.868686分值10工 作 内 按时清扫园内外环境，做到无卫生死10容角，保持环境干净整洁。每日及时清理垃圾车，做到干净整洁、10无异味。做好门前三包卫生区内的各项工作，及 10时清理小广告。禁止门前停放各种车辆，保证道路畅通。保持楼内楼道干净，无灰尘，没有卫生 10死角。868686厕所随时清扫，做到无异味；洗手池干 10净无污点。园内各种树木及时剪枝,确保幼儿安10全。对各部门的报修工作认真对待,接到工 10作不延误，及时给予解决.发现安全隐患要上报。司机出车时要遵守各项交通规则,确保 10行车安全.86868686