北师大版小学二年级数学上《有多少“粘贴画”》教学反思.pdf

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1、北师大版小学二年级数学上北师大版小学二年级数学上有有多少“粘贴画”教学反思多少“粘贴画”教学反思第 2 页第 3 页第 4 页之间存在较大差距，因而存在一定的两极分化现象。之间存在较大差距，因而存在一定的两极分化现象。三、对今后改进的打算三、对今后改进的打算1 1 树立终身学习的观念。在实施新课改的今天，教师除了树立终身学习的观念。在实施新课改的今天，教师除了不断丰富多种知识外，还必须具备新颖的教法。教师的教法不断丰富多种知识外，还必须具备新颖的教法。教师的教法最首要的是要有效地促使学生积极主动地投入学最首要的是要有效地促使学生积极主动地投入学 习，同时习，同时又能较好地完成教学目标和任务。又

2、能较好地完成教学目标和任务。这就要求本人要多与同级这就要求本人要多与同级同科教师交流，通过网络向专家教授取经，多听名师讲座、同科教师交流，通过网络向专家教授取经，多听名师讲座、多听多评公开课和示范课，才能达到多听多评公开课和示范课，才能达到 上述目的。上述目的。2 2教师要在教学过程中深钻教材，因材施教。教师不仅仅教师要在教学过程中深钻教材，因材施教。教师不仅仅需要备好每一节课，需要备好每一节课，还要备好每一位学生。还要备好每一位学生。仅有优质的教案，仅有优质的教案，没有学生来配没有学生来配 合是达不到预期的教学目的的，因而教师课合是达不到预期的教学目的的，因而教师课前要了解每一位学生，明确教

3、学程序和教法，在教学过程中前要了解每一位学生，明确教学程序和教法，在教学过程中做到师生互动，做到师生互动，生生互动，生生互动，才能高效、才能高效、按时地完成教学任务。按时地完成教学任务。3 3及时认真地批改学生作业和单元检测试卷。每一节数学及时认真地批改学生作业和单元检测试卷。每一节数学课后都有一定量的作业，教师要及时认真批改，以便了解本课后都有一定量的作业，教师要及时认真批改，以便了解本节课的教学效果；每次单元检测也要仔细批改，并写好试卷节课的教学效果；每次单元检测也要仔细批改，并写好试卷分析，因为它反馈了学生对本单元知识的掌握情况，也便于分析，因为它反馈了学生对本单元知识的掌握情况，也便于教师作为教学反思的依据。教师作为教学反思的依据。总之，本节课的教学效果较好。但以后再教这节内容时，最总之，本节课的教学效果较好。但以后再教这节内容时，最好让学生自己动手摆一摆、数一数、说一说，会使教学更直好让学生自己动手摆一摆、数一数、说一说，会使教学更直观，更能发挥学生学习的主观能动性，教学效果会更好。观，更能发挥学生学习的主观能动性，教学效果会更好。第 5 页