议论文分论点训练.pdf

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1、议论文分论点训练议论文分论点训练编制：初凤平编制：初凤平20102010 年年 1111 月第月第 1313 周周五周周五【学习目标】【学习目标】1、学习如何从材料中提取中心论点和确立分论点的方法。2、进一步学习议论文的写法，练习运用分论点式的作文结构，提高议论文谋篇布局的能力。3、欣赏优秀议论文，开阔视野，积累素材。【练习回顾】【练习回顾】阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力的词。央视有段经典的广告词：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。”请

2、以请以“高度高度”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于 800800 字的议论文。字的议论文。【结构欣赏】【结构欣赏】体会议论文的三种结构方法。体会议论文的三种结构方法。1 1、横式分解法（并列结构）、横式分解法（并列结构）示例示例 A A、中心论点中心论点：与蓝天搏击，与白云共舞，达到理想的高度。分论点一：你的目标决定你的高度。分论点二：你的态度决定你的高度。分论点三：你的学识决定你的高度。示例示例 B B：中心论点中心论点：高度无极限。分论点一：高度从积累中来。分论点二：高度从无畏中来。分论点三：高度在心中放飞。示例示例 C C：中心论点中心论点：目标的高度。分论点一：一个人事业目标的

3、高度往往决定他的一生。分论点二：一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。分论点三：一所大学发展目标的高度常常决定它的地位。示例示例 D D、中心论点中心论点：高度，由你决定。分论点一：高度是夜空中的启明星。分论点二：高度是随着阶段而变化的。分论点三：高度还需要机会的保证。2 2、纵式分解法（递进结构）、纵式分解法（递进结构）示例示例 A A、中心论点中心论点：站在一个高度上，奋蹄原野，驰骋天下。分论点一：心灵的高度决定了生活的高度。分论点二：生活的高度影响了社会的高度。分论点三：社会的高度体现了国家的高度。示例示例 B B、中心论点中心论点：有些条件决定了高度。分论点一：无论做什么事，勇气决定

4、高度。分论点二：除了需要勇气，还要有正确的态度。分论点三：决定高度的因素中，信念最重要。3 3、对比分解法、对比分解法示例示例 A A、中心论点中心论点：昂首长嘶，立马昆仑。分论点一：过高的目标，是我们失败的源头。分论点二：过低的目标，会使人玩物丧志。示例示例 B B、中心论点中心论点：向目标逼近。分论点一：树立凌云之志是达到全新高度的立足点。分论点二：胸无大志则是事业成功的拦路虎。示例示例 C C、中心论点中心论点：做振翅云霄的雄鹰。分论点一：行动是达到心中高度的青云梯。分论点二：空想是通往心中高度的绊脚石。小结结构：小结结构：议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。议论文的结构是指

5、文章内部的观点和材料的组织安排。议论文议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体裁。议论文的结构是以提出问题、分析问题、解决问题作为开展论述步骤的，这种结构表现在文章中，就是 序论、本论和结论序论、本论和结论这三个部分。用通俗的话说，议论文所论证的就是“是什么”“为什么”和“怎么办”。序论也叫序论也叫“引论”“引论”，它的主要任务是把要议论的问题和阐述的中心论点介绍给读者。序论的写作，既要开门见山，又不能落入俗套，应以简洁明快，有启发性，有新鲜感，能引起读者的兴趣为好。本论是文章的主体，本论是文章的主体，是对问题的分析。是对问题的分析。本论的任务是对中心论点展

6、开深入的分析，组织论据来证明论点的正确或反驳谬论的错误。本论本身的结构，本论本身的结构，又可以又可以有四种常见的较小的结构形式：有四种常见的较小的结构形式：A A并列式。并列式。在论证中，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。这种并列可以是在中心论点统帅之下的几个分论点的并列，也可以是论证过程中的几个论据的并列。在语言形式上往往有“第一”“第二”或“首先”“其次”等等标志。另外，处于并列关系的各个部分在文章中的地位基本是平等的，一般是可以互换的。B B对照式。对照式。在论证中，把两种事物或两种意思加以对比，或者是用一种事物或意思来烘托另一种事物或意思，这就是对照式。运用对照式，

7、目的是通过比较，突出说明一个方面的正确性。因此，参与对照的双方，或者是一“正”一“反”，或者是一“主”一“从”。C C层进式。层进式。文章各个层次之间，层层深入、步步推进，先后的顺序不可调换，这就是层进式的结构。这种层进式的结构，反映出了人们对客观事物的认识的一般的顺序，即由此及彼，由表及里，由浅入深，由现象到本质的逻辑顺序。因而，这种结构带有一定的普遍意义，容易被人所接受。D D总分式。总分式。这种结构包括“总分”“分总”和“总分总”三种形式，就是论证的层次之间，先总说后分说，或是先分说后总说，或是先总说后分说再总说。“总分总”的结构形式是最多见的。这种结构形式，在“总”与“分”之间常见明显

8、“放”的语言标志，而在“分”与“总”之间又多有明显“收”的语言标志。在议论文中，以上四种结构形式，常常是综合运用的。在议论文中，以上四种结构形式，常常是综合运用的。结论，结论，是议论文解决问题的部分，是议论文解决问题的部分，是引论提出问题、是引论提出问题、本论分析问题之后所得本论分析问题之后所得出的“答案”。出的“答案”。结论，与其他形式的文体的结尾一样，以简洁自然，能让人读后若有所思，受到启发为妙。各有各的精彩各有各的精彩（散文式议论文一等文）（散文式议论文一等文）若为鸿鹄，直上云霄是精彩的，但为家燕，同样也有飞入寻常百姓家的精彩；若是牡丹，万花园里独争妍是精彩的，但为冬梅，一剪寒梅独自开也

9、同样精彩。人亦是如此。只要尽己所能，只要尽己所能，只要对自己所为之事充满热爱，只要对自己所为之事充满热爱，无论是浓妆或是淡无论是浓妆或是淡抹，总是各有各的精彩。抹，总是各有各的精彩。（中心论点）（中心论点）精彩可以是惊天动地，精彩可以是惊天动地，也可以是润物无声。也可以是润物无声。（分论点一）（分论点一）我们从小所接受的，往往是“大”的教育：谈理想，必须志向高远；谈目标，必须成栋梁之材。远大的志向固然是鼓舞我们前进的动力，固然代表着精彩的未来对我们的召唤，但也别忘了，尽力干身边每一件小事，承担每一点小的责任，同样也有万分精彩。我们欣赏拿破仑那“不想当将军的兵不是好兵”的英雄豪情，却也同样为“微

10、尘”们无声息却有大作为的行为所感动。（例证）（例证）可见，英雄一统江山是精彩的，平凡的每一个人的每次微小善行也可以很精彩。爱风流人物的战旗飘展，也爱彼此脸上的善意笑颜，我们各有各的精彩。（议论总结，照应中心论点）（议论总结，照应中心论点）精彩可以是锋芒毕露，也可以是朴实无华精彩可以是锋芒毕露，也可以是朴实无华。（分论点二）（分论点二）如果空中只有电闪雷鸣则太惊心，只有和风细雨又太无奇。同样，如果生活中只有针尖麦芒就太揪心，只有温声细语又太平淡了。不同的风格，不仅是不同的人所拥有的不同标尺，更是整个社会所需要的“兴奋剂”。各有各的精彩，才能动容人心。鲁迅“横眉冷对千夫指”，其犀利文字令人大呼痛快

11、，但沈从文用散着泥土清新的文字，同样也感动了万千读者。（例证）（例证）不同风格之所以共同出彩，是因为大千世界，本就有性情各异的众人，只有将自己的真性情淋漓尽显，豪放或是婉约，我们各有各的精彩。（议论总结，照应中心论点）（议论总结，照应中心论点）精彩可以是心怀天下，也可以是淡泊超脱。精彩可以是心怀天下，也可以是淡泊超脱。（分论点三）（分论点三）同样的十字路口，选择不同方向，就是选择不同生活。功过是非，总留待后人评说，人生的选择没有绝对的对错。活出自己的态度，自己的本色，不留悔恨，那便是精彩的。你可以怀一颗“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心，真正造福天下，那是精彩；你可以用一种“心远地自偏”的

12、情怀，在自然之中展现你的才华，实现你的追求，忘我而快乐，这也是精彩。（引用论证）（引用论证）只要有魄力，有实力为自己的选择负责，我们各有各的精彩。（议论总结，照应中心论点）（议论总结，照应中心论点）家燕不必羡鸿鹄，冬梅不必妨牡丹，世界之大，各施所能，我们各有各的精彩。（结论，呼应开头）（结论，呼应开头）评语：评语：该文观点鲜明、集中，内容丰富。运用并列式分论点使结构层次清晰，逻辑严谨；表达流畅，语言优美，感染力强。（24+24+10 58 分）2 2、留一道缝隙、留一道缝隙（议论文一类文）（议论文一类文）大千世界，滚滚红尘，潮涨潮落，生生不息。面对名与利、面对个人与集体、寂寞与热闹、失败与成功

13、、现实与未来，有的人为自己留一道缝隙，举重若轻，收获丰盈的人生，而有的人却不堪挤压和重负，羁绊于生命之重。学会留一道缝学会留一道缝隙，这是生命的大哲学。隙，这是生命的大哲学。（中心论点）（中心论点）庄子为自己留了一道缝隙。庄子为自己留了一道缝隙。（分论点一）（分论点一）先秦诸子，谁不想做官？谁不想通过世俗的权力来实现自己的乌托邦之梦？但濮水之畔的庄子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面对两个身负楚王使命的使者，他持竿不顾。权势于庄子并没有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音：“往矣！吾将曳尾于涂中。”一句话，便推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇，将许

14、多人甚至愿意用生命来求取的相位扔进了濮水。庄子守护着自己的灵魂，为心灵留下了自由舒展的空间，他的灵魂也成为一个神话，于是也就有了一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。苏轼为自己留了一道缝隙。苏轼为自己留了一道缝隙。（分论点二）（分论点二）腹有诗书气自华的苏轼一生坎坷，从“乌台诗案”开始，他被一贬再贬。他曾哀叹过，彷徨过，接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来，但他最终还是给自己的心灵敞开了一道吸纳清风明月的缝隙。面对险恶，苏轼唱出了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；面对茫茫天宇，他唱出了“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”；在最艰难的环境遭际里，他写出了震古烁今的千载华章赤壁赋。于是他的生命中回

15、荡着倜傥洒脱的乐章。福楼拜为自己留了一道缝隙。福楼拜为自己留了一道缝隙。（分论点三）（分论点三）一个世纪以前，在巴黎乡下一栋亮着青灯的木屋里，大文豪福楼拜每天拼命地工作，他不接受采访，不看报纸，但他给自己留出一道缝隙每天看日出。福楼拜每天看日出，伴着刚刚苏醒的树木和玻璃般翠绿的青草，呼吸着泥土的芳香和果蔬的甘甜。于是，他每天都拥有了温馨和朝气，能够宁静、快乐、充满活力地工作着。留一道缝隙，清晨看日出，福楼拜在为自己的生命举行升旗礼！学会给自己留一道缝隙，学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学；是人生的大哲学；不能为自己留一道缝隙，不能为自己留一道缝隙，则是人则是人生的大遗憾。生的大遗憾。（承上启

16、下，总结过渡，以上从正面论证，以下从反面论证）（承上启下，总结过渡，以上从正面论证，以下从反面论证）项羽没有给自己留一道缝隙项羽没有给自己留一道缝隙，乌江之畔，血染长空。乌江之畔，血染长空。（反面分论点一）（反面分论点一）这位“力拔山兮气盖世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空间被遗憾、羞辱和绝望占满，已没有可供回旋的缝隙。在衣袂飘飘、长袖舞动中，心爱的人儿香消玉殒。面对着如泣如诉的滔滔江水，英雄项羽悲叹着“无颜见江东父老”，一抹寒光闪过，一个悲壮的瞬间便定格于历史的江河。于是，滚滚江水千百年来一直呜咽地诉说一个悲戚的故事。川端康成没有给自己留一道缝隙，他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢川端

17、康成没有给自己留一道缝隙，他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。了。（反面分论点二）（反面分论点二）离开这个世界之前，他曾无助地叹息：“太拥塞了！”“我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由。”可见，拥塞足以致命。面对别人的盛情邀请，面对各种应酬，他不会拒绝，只能疲于应付。他的生活空间塞得太满，令他几乎喘不过气来。于是，在巨大的精神压力面前，这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃。那一刻，樱花落了一地。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。奔腾不息的岁月之河从古代流到现代，奔腾不息的岁月之河从古代流到现代，它用哲人的睿智告诉我们：它用哲人的睿智告诉我们：面对阴晴圆缺、面对阴晴圆缺、悲欢离合，悲欢离合，面对花开花落、面对花开花落、得失成败，得失成败，面对风霜雨雪、电闪雷鸣，面对灯红酒绿、名缰利锁，最难得的是为自己留一道面对风霜雨雪、电闪雷鸣，面对灯红酒绿、名缰利锁，最难得的是为自己留一道缝隙！缝隙！（照应开头，总结全文，深化中心。）（照应开头，总结全文，深化中心。）评语：评语：全文论证严密，结构清晰，例证典型，语言富有文采和表现力，先正面后反面，论证有力。（24+24+1159 分）