部编人教版六年级语文下册古诗词专项检测(含答案).pdf

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1、六年级下册古诗词检测一、选一选。（11分）1.下列加点字的注音全对的一项是（）（3分）A.涧（ji cn）釜（f u）浣溪沙（wcn）B.啼哭（t i）涕泪（t i）恃风雷（sh i）C.抖擞（s cu）杜甫（pu）卜算子（bfi）2.选择带点词语正确的意思。（填序号）（8分）（1）要留清白 在人间（）A.高尚节操。B.清楚。（2）烈火焚烧若等闲（）A.平常。B.闲暇。（3）青春 作伴好还乡（）A.少年时光。B.春天的景物。（4）休将白发 唱黄鸡（）A.白头发。B.指老年。二、古诗词我会用。（10分）1.小刚和弟弟经常在家中为一点小事就吵架，母亲用曹植七步诗中的“_”来劝他们。2.即将告别母校

2、，告别亲爱的老同学，我们自然会想“_”和“_”的诗句，李白送别孟浩然时写下1了“_”，表达了友人离别之情。高适在送别董大时也写了“_”，表达了对好友的美好祝福。三、读诗句，解释带点的词，并写出诗句的意思。15分）1.水是眼波横，山是眉峰聚。横：_聚：_诗意：_2.却看妻子 愁何在，漫 卷诗书喜欲狂。妻子：_漫：_诗意：_3.九州 生气恃 风雷，万马齐喑究可哀。九州：_恃：_诗意：_（15分）1.鸟鸣涧描绘的是 _（时间）山中美丽空寂的景色。前两句写了“_”和“_”，后两句以动衬静，“_”一句写得颇富创意，更显示了月明和夜静。（4分）2.竹石是一首题画诗，作者是郑燮，号书画家、诗人。本诗第一句用

3、一个“_，_ 代著名 _”字充分表现了竹子的_性格；第二句写出了竹子的生命力 _；后两句“千磨万击”“东西南北风”指的是 _，进一步表现了竹子 _的精神。（7分）23.闻官军收河南河北是 _代诗人 _ 写的“生平第一首快诗”。这首诗抒发了诗人因多年战乱被平息后 的心情，洋溢着诗人的 _ 热情。（4分）五、判断下列说法是否正确，对的打，错的打“X”。（8分）1.石灰吟竹石这两首诗有一个共同点：看起来写的是物，实际上是在赞颂人的一种精神2.己亥杂诗中的后两句抒发了作者希望改革现状，期待人才辈出的强烈愿望。（3.闻官军收河南河北和浣溪沙都表达了作者的爱国之情。（4.卜算子送鲍浩然之浙东这首词表达了词

4、人与朋友离别时惆怅、悲凉的感情。（六、诗歌赏析。（21分）（一）江畔独步寻花（11分）唐杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。1.“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”写花的,可以从诗中的“?_ _ _ _ _2.“留连戏蝶时时舞”从侧面写出了春花的;“自在娇莺恰恰啼”体现了诗人赏花时的心情。（4分）3）3.读了杜甫的这首诗，你的脑海里浮现出了一幅怎样的画面？请结合诗句中的景物，发挥想象，把这幅画面化为文字写在下面的横线上。分）好一派繁花似锦的美景啊，你们看，（3（二）芙蓉楼送辛渐（10分）唐王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一i片冰心在玉壶。1.

5、写出这首诗的韵脚（即押韵的字）：（3分）2.诗的一、二句渲染了一种 _的气氛，“寒”“孤”透露出诗人_的心情。（4分）3.“冰心”比喻,”一片冰心在玉壶”的意思是：_（3分）七、苏轼称王维“诗中有画，画中有诗”。请你发挥想象，依据鸟鸣涧的诗意，写一段话，描绘出一幅春季月夜山景图。（20分）4古诗词背诵检测一、1.B 2.（1）A（2）A（3）B（4）B二、1.本自同根生，相煎何太急2.海内存知己，天涯若比邻劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流莫愁前路无知己，天下谁人不识君四、1.春天的夜晚 人闲 夜静 月出惊山鸟2.板桥 清 咬 刚毅 顽强 磨难艰险坚韧不拔3.唐 杜甫 欣喜若狂爱国五、1.，2.V 3.X 4.X六、（一）1.多 花满蹊千朵万朵 压枝低2.美丽芬芳愉快3.黄四娘家周围的小路边开满鲜花，朵鲜花把花枝都压得低垂了。花儿太美太香，招来了美丽的蝴蝶，舞。自由自在的黄莺也在花间欢唱。（二）1.吴、孤、壶2.凄凉冷清、悲苦3.心的纯洁冰在玉壶之中，比喻人的清廉正直5千朵万蝴蝶在花丛中翩翩起