浅谈社会实践活动对学生思想教育的促进作用.pdf

《浅谈社会实践活动对学生思想教育的促进作用.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈社会实践活动对学生思想教育的促进作用.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、浅谈社会实践活动对学生思想教育的促进作用摘摘 要要随着现在知识、经济、信息的大爆炸，学生思想教育的深度和难度越来越大，从而对教育工作者提出了挑战。强化大学生理论知识和社会实践的结合，让大学生接触社会，体验生活，感受自然，显得格外重要。大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好配合，真正做到理论与实践相结合。帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。把握当前大学生社会实践中的问题，才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。社会实践中的学生活动，作为学生第二堂课的重要组成部分，对学校的校风建设，对学生的个人兴趣，个人能力

2、有着重要作用。关键词：关键词：大学生 思想教育 社会实践 学生活动一、一、社会实践开展的意义社会实践开展的意义大学生社会实践越来越受到重视。中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发200416 号文）在第6 条中指出“坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。”充分说明新时期社会对大学生们的要求，已经不仅仅停留在书本知识，而是要求综合素质能力强的应用型人才。大学生社会实践活动引起了学校和社会的广泛关注。为了进一步

3、完善大学生社会实践活动的机制，使这项活动走向规范化、科学化和制度化，需要教育工作者细心的传达，可一味的教条性的宣讲，学生没有真正的了解，认识社会，是不会具备多大说服力的。所以鼓励大学生积极参加社会实践具有必要意义。1.1.增强社会责任感和民族使命感增强社会责任感和民族使命感1/7积极参加社会各种活动，增加大学生社会阅历、职业阅历，并提高大学生就业竞争能力，接触社会，了解实际职业需求。从而让大学生能感恩单位，感恩社会，明白祖国，社会对大家的需要，强化大学生的社会责任感。更加认清当前国际国内形势，更加热爱祖国。2.2.强化学生的团队意识，懂得感恩强化学生的团队意识，懂得感恩参加社会实践，通过活动的

4、组织与参与，让学生充分明白，一项任务的完成，是一个团队共同的努力，团队中的任何一员都是不可缺失的。进而让这部分独生代的大学生学会群体生活，接受社会教育、增长才干、为自己所在的团队做出自己应有的贡献。进一步实现学生对单位、对学校、对父母、对祖国、对社会的感恩，有利于学生思想觉悟的进一步提高。通过社会实践活动，可以引导青年学生了解社会，了解国情，坚持走具有中国特色社会主义道路的信念；引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质；充分发挥学生的知识和智力优势，为人民群众的生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神。二、二、实践活动在大学生思想政治教育中的

5、作用实践活动在大学生思想政治教育中的作用社会实践活动有利于扩大思想政治教育的受益面和政治理论教育与实践教育的结合。就社会实践活动的目的而言，所希望的是全体学生的积极参与，让学生从不同的角度，不同的层次都受到教育，得到提高。社会实践活动有利于青年学生的成长。党的十一届三中全会后，青年学生参加社会实践活动，经历了活动内容从单一到多维，活动主体的被动参与到主动投入，一个由量变的不断跌加到质变的发展过程。每逢假期，青年学生们走出校园，以社会为课堂，下农村、进单位、到工厂、访军营，以实际为教材，全身心投入到社会实践中去接受教育和锻炼，不断提高自身认识和解决实际问题的能力。社会实践活动有助于解决青少学生对

6、现实社会中诸多问题和矛盾的认识。随着社会主义现代化建设的发展和改革开放的不断深入，在取得巨大成就的同时也出现许多新的问题和矛盾，如何来认识和解决这些新问题和矛盾，一直是学校对学生进行思想政治教育过程中的一个难题，如涉及学生切身利益的毕业就业问题。当前，社会主义市场经济体制的建立与发展，高校毕业生已由过去统包统配2/7的计划分配模式逐步过渡到实行在国家就业方针、政策指导下多数学生学生在一定范围内自主择业的方式。这种择业方式，导致大学生复杂心态和矛盾心理的产生。一方面，实现了由“服从国家需要”到“尊重个人自愿”与“服从国家需要”并重的转变，而备受学生的推崇和欢迎；另一方面，由于人才市场机制与竞争规

7、则的不健全等因素，又使得部分学生束手无策。从而在一些学校中产生了不同程度的对社会的偏激看法，对这些过激的认识和理想与现实之间存在差距矛盾的解决，单靠在校园的教育和引导是难以奏效的，然而，学校可有针对性地组织青年学生进行社会实践活动，通过深入社会和实践，使青年学生了解和认识国情，认清就业形势，了解社会对毕业生的需要，结合自身实际，树立正确的择业观念，实现个人志愿与祖国需要的有机结合。社会实践活动这种青年学生自我教育的手段和形式，有助于问题、矛盾的认识和解决，是学校加强和改进对毕业生进行思想政治教育的一种有效办法。三、三、社会实践学生活动内容和形式社会实践学生活动内容和形式学生参加社会实践活动，内

8、容和形式主要有以下几类。第一，暑假社会实践调研活动。按学校要求或者自主选择，就某一社会现象或课题进行调查与研究。主要形式可以采取，分组调研，问卷调查，网络调查等等。最后分析汇总，撰写调查报告。第二，“三下乡”活动和挂职锻炼。主要是由政府部门主导，共青团负责执行的以“科技、文化、卫生”为主的下乡活动。这种活动，主要以学生干部，学习成绩优良，实践技能强的同学为主，因为这类活动，要充分实现大学生到基层，为人民解决实际的生活难题，如辅导中小学学生学习，为群众进行文化汇演，进行科普知识宣传等等。第三、公益社会服务的“青年志愿者”活动、环境保护活动。主要是由一些公益团体组织，如义务献血，组织义演等等，植树

9、，发放环境保护宣传单，清理周边环境，回收废旧电池并交到指定处理点等。第四、课外科技活动和课外创业活动。主要为国家组织的如“挑战杯”，“技能设计大赛”等等。以及学校可以组织策划。积极利用国家现在对大学生就业创业政策，开展创业设计大赛，从而也可以对学生的就业工作提前教育。3/7第五、军训。感受军营生活，主要为学生进校时期的军训训练月。使其能更好的了解认识军队生活，了解国家的国防，增进学生行为习惯养成教育，团队意识养成教育等等。发扬军队的优良作风。第六、专业实习。生产实习和见习实习。根据专业发展的人才培养方案，组织学生进工厂进行见习或长时间的实习，使其能查漏补缺，认识到自身知识的不足，并且接受新的知

10、识，促进学生学习兴趣，进而加大教学的互动。让学生更加热爱自己的本专业。四、实践活动中学生的锻炼培养四、实践活动中学生的锻炼培养在实践活动中，对学生进行一定的指导和协调组织，使学生明白活动的“PDCA”循环。从活动的组织宣传，到最后活动的总结报道。让学生明白，计划，执行，检查，总结处理。并且注意活动中的一些细节把握。如，活动中人员的安排，充分考虑到人员的个人能力；活动中观众的组织，活动的官方性以及活动后期的宣传和资料的整理等。通过活动的组织策划，使得学生干部在整体协调工作能力得到锻炼和提高，让学生对比发现自身的进步，进一步热爱学生实践活动，提高学生的学习兴趣。通过兴趣培养引导学生对第一课堂的正确

11、认识，推动学校校风，学风建设。五、五、当前社会实践活动中存在的问题当前社会实践活动中存在的问题社会实践活动是大学生实现理论与实际相结合的重要途径，对学校而言，其活动对加强学生思想政治教育和提高学生素质方面注入了活力，增强了学校思想政治教育工作的力度和实效。但是，也要看到存在的问题和矛盾，结合当前社会实践工作中的一些不足和我校实际状况，概括起来主要有以下几个方面：一是学生的参与缺乏广泛性。社会实践教学作为必须的教学环节，应该是面对全体学生的，但许多高校把主要精力投放在院、系社会实践小分队或某一类实践活动上，面对全体同学的个体实践活动则缺乏具体而有效的指导和相应措施。二是活动开展缺乏连续性。社会实

12、践教学不是作为一种必要的经常性的教学环节坚持下去，而是因领导、教师、场所等客观因素的影响而断断续续，没有形成一个稳定的学校和学生普遍认可的评价标准和运行机制。目前，社会实践教学4/7并没有真正纳入完全的教学计划之中，一定程度上带有随意性和随机性。这可能和我校办学时间和经验上有一定的客观原因。三是组织层面缺乏规范性。社会实践教学一般是在课外、校外进行的教学辅助活动，其组织程度比一般课堂复杂、细致得多，涉及教师、学生、场所、经费、教学安排，以及相互协调、培训、考核等环节和因素。因此，必须要在组织层面进行细致、周密、规范的安排和考虑。四是活动结果缺乏实效性。社会实践活动是围绕着教学内容和基本目标进行

13、的，应当有有效的指导。对于如何确定有针对性的实践教学活动主题，如何选择合适的实践教学方式，如何完场具体的实践教学的各个环节，如何撰写实践报告及实践教学的具体要求等，尚缺乏系统的培训和辅导。同时，对于社会实践活动的开展情况也缺乏有效的管理和考核。对学生在社会实践中了解的问题，如果教师不能及时进行辨析与答疑，就会直接影响到社会实践的效果校学生社会实践面临的一些特殊情况。六、六、开拓大学生参加社会实践活动的新思路开拓大学生参加社会实践活动的新思路大学生参加社会实践活动这种直接、生动的教育形式，现今，在国家大力开发社会经济建设，具有其广阔的空间和深刻的内涵，具有强大的生命力。社会实践必须不断地强化其思

14、想政治教育的功能。为此，必须做到:一要树立大实践观，使社会实践日常化。随着社会的发展和人才培养的需求，大学生的社会实践活动不应该仅仅是寒暑假集中的、突进性的活动，应该与大学生志愿者服务、勤工俭学、教学实习、挂职锻炼等各类课外活动和社会活动有机地结合起来，树立广义实践的意识，使社会实践活动日常化，思想政治教育经常化。二是纳入教学体系，使社会实践规范化。社会实践的目的是培养人，是以教育为根本出发点的。既然是教育，就应该遵循教育规矩，符合人的全面发展要求。社会实践在加强和改进大学生思想政治教育工作中是不可或缺的总要环节。因此，将其纳入学校教学计划和管理之中，就能加以科学的管理，确保师资的健全、时间的

15、合理、评定的规范、经费的专项。变短期活动为长期教育，变临时考核为规范管理。5/7三要建立实践基础，使社会实践阵地化。社会实践要发挥其教育功能，达到知识与实践统一，校内和校外的结合，阵地建设是不容忽视的。要广泛赢得社会支持，逐步有计划地建立一批稳定的德育教育基地、生产实习基地、课外科研基地和社会活动基地，不断拓展社会实践的活动领域。四要加强队伍建设，使社会实践专业化。社会实践要想做得更扎实更深入，就必须建立一支业务精、能力强、勤思考、善研究的校内外、专兼职相结合的组织指导队伍。在精心组织、认真督导、全面总结的基础上，不断研究新情况，解决新问题，随时调整工作思路，创新工作方法，适应时代要求，变活动

16、的简单组织为工作的专门研究，使社会实践常做常新。五要完善活动机制，使社会实践持续化。社会实践要达到对大学生的长期教育和提高的目的，就必须遵循与社会长期合作、互惠互利的原则，建立和完善工作机制，特别是以科技服务和扶贫帮困为主要内容的实践活动，就要让学生带着目标去实践，回来带问题研究，信息不断线，成果有回馈，使短期实践行为和长期合作联系相结合，培养学生的诚信意识和合作能力。结结 语语社会实践的有力开展，能使得学生克服那种不拘小节，不注意基础文明，大事做不了，小事不愿做的不良习惯，树立从小做起、从我做起的良好风尚，真正实现青年学生的自我教育、自我管理、自我服务。实践已经证明：社会实践活动是理论与实践

17、相结合的重要渠道，是对青年学生进行国情教育、爱国主义、集体主义、社会主义教育及提高思想道德水平和能力素质的有效途径。高等学校承担着培养人才、传授知识和服务社会的神圣使命。当前，我国正处在社会主义市场经济体制日益完善，全面建设小康社会，努力实践“三个代表”、践行科学发展观等重要思想的关键时期。伟大的时代，伟大的事业，需要有良好的思想道德素质和较强的实践能力的青年一代。培养这样的人才，一方面，需要重视大学生在校期间书本知识的学习和掌握，为其将来走向社会、服务社会奠定必要的知识基础；另一方面，更要加强大学生的社会实践环节，通过活动，使大学生经受锻炼增长才干，实现知识和行动的有机统一。相信通过认真，周密的策划组织，经过长期的工作开展和总结提高，社会实践工作会得到更高的重视和响应，从而对我6/7校在以后的学生社会实践，教学管理等有所促进提高，进一步对我国新时期下青年人才的培养起到不可替代的重要作用。参考文献参考文献1吕志，黄紫华.面向社会，实践育人高校政治思想理论课实践教学探索，华南理工大学出版社.2009 年 9 月 1 日2冯艾，范冰.大学生社会时间导读.社会科学文献出版社.2005 年 8 月 1 日3 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发200416 号文.）.2004 年7/7