2022美术公开课《精美的邮票》_美术精美的邮票.docx

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1、2022美术公开课精美的邮票_美术精美的邮票 美术公开课精致的邮票由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“美术精致的邮票”。 福 清 硋 灶 中 心 小 学 美术公开课 精致的邮票 授课老师：张伟铃 授课班级：四年二班 指导老师：陈丽芳 精致的邮票课程设计 一、教材分析 精致的邮票是人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计应用领域。让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培育学生的想象与创建实力，提高学生的创新与设计实力。 二、教学目标 1、通过观赏精致的邮票，让学生初步了解有关的邮票学问，让学生相识邮票，感受邮票之美

2、，学习简洁的邮票画面设计与制作。 2、培育学生的创新意识和想象创建性思维实力。 3、培育学生自主学习、主动参加实践，提高学生观赏美、表现美的实力，提高学生创新与设计实力。 三、教学重难点 我把本课重点放在邮票图案设计和创新上，引导学生了解图案具有主题突出、图案简洁、色调明快、富有装饰性等特点，还应有面值、发行时间、发行国家、外形边缘还有整齐的吃空。结合有关的主题让学生设计邮票，也可以从人物、动物、植物等有关造型入手设计邮票。学生运用各种表现手法创作邮票是本课的教学难点，我会引导学生大胆发表自己的想法和给学生供应一些必要的材料来突破难点。 四、教学方法 新课程提出要求变更单 一、高深、繁多的专业

3、化倾向，为学生供应丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充溢，易于驾驭，使学习过程变得生动好玩，富有人文气息。基于这样的理念，我实行了互动型教学方法。详细表现为在创设情境中探讨、体验；在观赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得胜利体验。 五、学情分析 小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子起先从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子胜利关键在于综合素养的发展。考虑到我校学生美术基础较弱，所以要他们用一些美术元素进行设计，对四年级的学生来说，还存在肯定难度，须要老师在教学过程中奇妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学

4、生的学习是在老师有安排有目的的引导下进行的自主探究学习，是在老师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。 六、教学程序 （一）、课前打算： 请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一张邮票黑便士是谁设计的，我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。 （二）、教学过程 教学过程分为四个环节：激趣导入，探究性学习，实践操作，展示评价。 1、激趣导入 这一环节我抓住学生新奇心强这一特点，上课伊始，我出示一则谜语充分的调动学生的学习爱好（课件出示：谜语）学生猜出答案便引出课题：精致的邮票 2、探究性学习：通过多种学习方式及教学途径，让学生了解邮票的发展史及邮票的特点等相关学问，激发学生学习

5、邮票设计邮票的爱好.主要探讨以下五方面内容： （1）、邮票的发展史：让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一张邮票的相关资料。 （2）、邮票的特点 （3）、邮票的来历和作用 （4）、邮票的分类 （5）、邮票设计方法 、实践操作 提出设计要求：依据邮票的特点，设计一枚，图案造型生动，主题突出，色调艳丽，文字细心设计，邮票各个要素支配合理。 学生设计邮票，老师巡察指导，并刚好指出设计存在的问题。 、展示评价 将学生设计好的作品展示在黑板上，引导学生进行评价，优秀作品作者介绍自己的设计意图。这一环节不但可以是学生的作品得以展示提高其审美实力，更重要的是给学生搭建了一个相互学习的平台，引导学生擅长学

6、习别人的特长，改正自己的不足。 七、教学效果预料 本课通过课件及多种学问向学生展示了邮票的种类.特点及邮票丰富多彩的主题和表现手法。以学生学生为主体，引导学生深化理解邮票的精致，使学生产生极高的创作欲望。美丽的画面，丰富的学问，使整节课沉醉在艺术的氛围中，并突出了美术学科的特点，让学生体验到了胜利的乐趣。 精致的邮票教案 教学目标： 1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分及它在生活中的应用。 2、培育学生的创新意识和设计、制作实力。 3、培育学生感受美、体验美、表现美的实力。 教学重难点： 1、设计一张图案简洁、主题突出、色调艳丽的精致邮票。 2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。 教具学具：

7、绘画工 教学过程： 一、组织教学： 1、谜语导入，趣味引题 师：听说你们班的同学很聪慧，今日我要出个谜语让你们猜一猜？（出示课件） “猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地挚友要谈心，必需请他当差使。 （生：邮票） 2.既然这么简洁的问题难不住你,老师这里还有一个问题,敢不敢挑战一下? （出示课件）“邮票的来历” 学生回答：课件总结第一枚邮票“黑便士邮票”，“大龙邮票” 3.同学们想一想，过去是“一封家书抵万金”，现在的通讯这么发达，有电话有电脑，寄信的人越来越少了，可是为什么人们还是喜爱邮票，为什么呢？ 生：因为邮票是一个国家的名片，因为邮票里有许多学问，因为邮票设计得很美丽，邮票特别的有保藏

8、的价值和纪念价值，因为邮票里面有许多学问。 4.师总结：邮票有保藏价值、纪念价值又设计的很精致。所以大家都很喜爱。今日我们就来相识（课件展示）“精致的邮票”。 二、授新课： 1、邮票的基本要素。 师：老师这里有一些精致的邮票，请同学们观赏一下，在观赏的同时考虑这样一个问题：它和一般的画有什么不同？（小组探讨，选出代表回答。） 生：邮票有齿孔，还有多少钱（面值），邮票上有时间（发行时间）邮票上还有中国邮政（发行国家）。邮票上有美丽的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成剧烈、的对比，有跳动的视觉效果。 师总结：同学们视察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构

9、成了邮票的基本要素。 2、讲解邮票的种类。 师：视察邮票上的发行时间，看看你手里的邮票有什么区分？ 生：有的邮票上没有发行时间，有的邮票上有“T”有的邮票上有“J”，这是为什么呢？ 师总结：邮票上没有发行时间的邮票是一般邮票（最常见的邮票，印刷数量大，图案不常常变换）而带有“J”字样的是纪念邮票（纪念国内外重大事务或名人 而发行的邮票）、“T”字样的是特种邮票（为宣扬某些事物而特殊发行的邮票）课件展示 3、邮票的图案。 师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕（邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸，邮票的内容应有尽有，宇宙间的万物都可以记载在小小的

10、邮票上。造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。） 4、提出设计要求，小组探讨。 师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的？把邮票的各个要素支配在什么位置，画纸是横放还是竖放？ 生：自由回答。 5、提出作业要求：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色调艳丽，富于装饰性；文字要细心设计，写艺术字，邮票的各个要素要支配合理。 三、学生设计邮票，老师巡察指导 老师刚好指出学生在设计存在的问题，对设计精致新奇的学生刚好赐予激励展示。发觉基本要素支配的有遗漏的刚好提示。 四、展示评价 1、学生主动将设计好的作品展示在黑板上。 2、全班同学说说喜爱哪一张？为

11、什么？作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？ 五、小结： 今日大家设计的邮票很精致，内容丰富、色调艳丽。同学们设计的都是长方形的邮票，实际邮票的外形还有其它形态的，同学们以后要多加关注，用所学的学问设计更多更美的邮票，为我国的邮政事业和传统文化做出一点贡献。 六、课后拓展：用剪纸或拓印的形式进行邮票创作。 小学美术精致的邮票教案 2022小学美术精致的邮票教案教学目的：1、了解邮票的有关学问，驾驭邮票的设计方法，设计一张美丽的邮票。2、培育学生的创作实力，设计实力和审美情趣。教学重点：运用各种表现手段设. 美术精致的邮票教学反思 本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域

12、。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简洁的组. 小学美术精致的邮票教学案 小学美术精致的邮票教学案课件荣成市试验小学三年级美术学科教案、学案一体化设计课型设计应用课题精致的邮票课时2课时执笔人宁宁教学目标设计1、通过观赏邮. 精致的邮票人教美术教案 精致的邮票教案课型：设计应用和造型表现【设计意图】本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边简单找到的各种. 精致的邮票教案 第12课 精致的邮票一、教学目标： 1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。3、通过对邮票的观赏、了解以及. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页