(东营专版)2019年中考物理总复习 第十二章 简单机械习题.doc
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1、1第十二章第十二章 简单机械简单机械1 1(20172017泰安中考改编)如图所示的四种用具中,正常使用时省力费距离的是( )2.2.(20182018湘西州中考)如图所示,大熊和小熊坐跷跷板。如果它们脚不着地,跷跷板在水平位置保持平衡时,下列说法正确的是( )A大熊和小熊的重力相等B大熊和小熊到支点的距离相等C他们各自的重力与各自的力臂的乘积相等D以上说法都正确3 3(20182018连云港中考)如图所示,杠杆在力F1的作用下在水平位置平衡。如果用力F2代替力F1使杠杆仍在水平位置保持平衡,下列关系中正确的是( )AF1F2 BF1F2 CF2G DF1G4 4(20182018广西中考)在
2、探究“杠杆平衡条件”实验中,杠杆在力F作用下水平平衡,如图所示,现将弹簧测力计绕B点从a位置转动到b位置过程中,杠杆始终保持水平平衡,则拉力F与其力臂的乘积变化情况是( )2A一直变小 B一直变大 C一直不变 D先变小后变大 5.5.(20172017烟台中考)如图所示,踮脚是一项很好的有氧运动,它简单易学,不受场地的限制,深受广大群众的喜爱。踮脚运动的基本模型是杠杆,下列分析正确的是( )A脚后跟是支点,是省力杠杆B脚后跟是支点,是费力杠杆C脚掌与地面接触的地方是支点,是省力杠杆D脚掌与地面接触的地方是支点,是费力杠杆6 6(20192019原创题)下列关于功、功率、机械效率的说法,正确的是
3、( )A做功多的机械效率一定高B功率大的做功一定越快C机械效率高的功率一定大D机械的机械效率可以达到 100%7 7(20192019易错题)为探究动滑轮和定滑轮的特点,设计如下两种方式拉升重物,下面关于探究的做法和认识正确的是( )A用动滑轮提升重物上升h高度,测力计也上升h高度B若拉升同一物体上升相同高度,用动滑轮拉力更小,且做功更少 C减小动滑轮质量可以提高动滑轮的机械效率 D若用定滑轮拉重物,当拉力竖直向下最省力8.8.(20182018邵阳中考改编)如图所示,某同学使用动滑轮把 600 N 的重物匀速提升了 3 m,所用的拉力是400 N。不计绳重及摩擦,下列说法正确的是( )3A机
4、械效率是 80% B有用功是 1 800 J C额外功是 300 J D动滑轮重400 N9.9.(2 2018018无锡中考)用如图所示的滑轮组匀速提升 200 N 的重物G,竖直向上的拉力F为 100 N,重物被提升 1 m,不计绳重和滑轮的摩擦,下列说法正确的是( )A拉力做的额外功是 100 J B动滑轮的重力为 50 N C拉力做的总功是 200 J D绳子末端移动的距离是 2 m 1010(20182018广饶一模)如图所示,甲、乙两套装置所用滑轮质量均相等,用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度。若G1G2,所用竖直向上的拉力分别为F1和F2,拉力做功的功率分别
5、为P1和P2,两装置的机械效率分别为1和2(忽略绳重和摩擦),则下列选项正确的是( )AF1F2 1F2 12 P1P2CF12 P1P21111(20192019原创题)如图所示是农家乐摆放的古代“舂米”(chn 舂 m 米,词义:舂米就是把打下的谷子去壳)的装置,下列说法正确的是( )4A该装置实质是杆杆,支点在踏板上B当游客用力将此装置的右端踩下后,舂球上升,但舂球的重力势能不变C当游客从踏板上向上跳时,游客的重力势能转化为动能D该装置实质是费力杠杆1212(20182018东营模拟)图中AOB是可绕O点无摩擦转动的轻杆,A端挂重 400 N 的物块,AO与OB长度之比为 54。人始终沿
6、竖直方向拉挂在B端的轻环。要使轻杆水平平衡,人应施加拉力为_N,当轻杆在图中虚线位置平衡时,人的拉力将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。1313(20182018枣庄中考)如图所示,用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置,分别用FA、FB匀速提升重力为GA、GB的A、B两物体,不计绳重和摩擦。若GAGB,则甲_乙;若FAFB,则GA_GB。(均选填“”“”或“”)1414(20182018怀化中考)如图,在斜面上将一个重 5 N 的物体匀速拉到顶端。沿斜面向上的拉力为 2 N,斜面长 4 m,高 1 m。则拉力做的有用功为_J,斜面的机械效率为_。1515(20182018广饶一模)如图所示,举
7、着哑铃的前臂骨骼可看成杠杆,画出动力F1的示意图及阻力F2的力臂l2。1616(20182018成都二模)请在图中用笔画线代替绳子,将两个滑轮连成滑轮组,要求人用力往下拉绳使重5物升起。1717(20192019原创题)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:(1)在杠杆上挂钩码前,杠杆静止在甲图中的位置,为使杠杆水平平衡,应将右端的平衡螺母向_ (选填“左”或“右”)调节。将杠杆调节水平平衡的目的是避免_对实验的影响和便于_。(2)乙图中杠杆恰好处于水平平衡,若在A处下方再挂一个相同钩码,为使杠杆保持水平平衡,则需将挂在B处的钩码向右移动_格。(3)此实验多次改变挂在支点O两边钩码的质量和悬挂位置
8、,收集杠杆平衡时多组动力、动力臂、阻力和阻力臂的数据,其目的是_(选填“减小误差”或“寻找普遍规律”)。(4)如图丙,某同学设计了两种实验方案:第一种:用弹簧测力计沿竖直方向向下拉,其读数为F1;第二种:用弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2。分析:第_(选填“一”或“二”)种实验方案更方便;同等条件下,两次弹簧测力计读数F1_(选填“”“”或“”)F2。1818(20182018东营模拟)吊车在生产生活中的用途非常广泛,如图吊车正在对一辆交通事故车实施救援作业。已知事故车质量为1 200 kg,轮胎总接地面积为 1 600 cm2。吊车要将该车向上吊起 3 m,再水平向右移动 6 m 后放到救援车
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