[财务管控税务规划]西师大版小学三下美丽的小兴安岭讲义.pdf

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1、 财务管理税务规划财务管理税务规划 西师西师大版小学三下美丽的小兴大版小学三下美丽的小兴安岭讲义安岭讲义西师大版小学三下美丽的小兴安岭教案西师大版小学三下美丽的小兴安岭教案 2 2教学目标：教学目标：1.认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美，对学生进行热爱祖国的教育。2.学习本课生字 15 个；理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等迭词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词；理解描写小兴安岭四季景色的词句；初步学习“是也是”句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。3.正确流利、有感情地朗读课文。教学重点教学重点理解描写小兴安岭一年四季的美的词句；学习作者的观察

2、方法。教具准备教具准备挂图、配乐朗诵的课文。教学时间：教学时间：两课时第一课时第一课时教学内容：初读课文，了解课文内容；认识本课生字，并能正确书写。教学目标：1、能认识课后生字并正确书写。2、能有感情地朗读课文，复述课文。教学程序一、激趣引入教师活动在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭（若教室挂着地图，可让学生谈论，读课题。学生活动复备学生找一找）。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。你们想去那儿旅行吗？你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？（学生会想急于了解小兴安岭四季的美而产生学习全文的动机）课文美丽的小兴安岭就描写了小兴安岭四季的美。二、

3、初 读 课文整体感知1、轻声读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。生欣赏2 学生轻读课文，画出生字词，读准字音、注意字形大声读课文，读准字音，读通课文。2、认读生字词。四人小组讨论：3、同桌互读，正音，评议。1.学生说自然段段意。小兴安岭像绿色的海洋。小兴安岭春天的美景。小兴安岭夏天的美景。（2）四人小组思考课文：一共有几个自然段，每段写的是什么？小兴安岭秋天的美景。小兴安岭冬天的美景。小兴安岭是花园，也是宝库。4、（l）大声读课文，读准字音，读通课文。（3）三、学习生字，1、记忆生字书写生字2、给生字找朋友。3、提醒学生生字的书写。开火车读、赛读、小组读、同桌读。四、作业设计

4、一、朗读课文。二、写生字新词。课后反思第二课时教学内容：深入理解课文，复述课文，体会寓意。教学目标：2、能有感情地朗读课文，复述课文。3、懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求实用的道理。教学程序一、复习引入教师活动1、这节课我们继续学习美丽的小兴安岭。2、昨天我们已经初读了课学生活动学生回忆：春姑娘来了，给小兴安岭披上了绿装，溪水欢快地流淌，枝上的嫩芽迫不急待地探出复备文，小兴安岭给你留下了怎样的印象？能简单地说说吗。3、同学们说得真好！今天老师特意为大家准备了几张小兴安岭的图片。现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭。（欣赏风景）配乐简介小兴安岭的春夏秋冬。二、精读感悟1、我看见同学们已经陶醉在

5、小兴安岭的美景之中了。小兴安岭这么美，你们想去那儿旅行吗？是生机勃勃的春天去，还是果实累累的秋天去？是夏天去欣赏枝叶繁茂，还是冬天欣赏白雪皑皑？简单说说原因。脑袋，似乎想告诉人们什么似的。夏天，树上的枝叶绿得逼你的眼，一片一片将天空遮得严严实实的。花儿也像比美似的各自展露婀娜的身姿。秋天也不甘示弱，到处一片金黄，落叶跳起迷人的舞蹈，庆祝今年又是一个丰收年。冬爷爷赶着马车也来到小兴安岭，踏上松软的白雪，去寻找小动物们的足迹。运用边读边想的方法找出欣赏或感兴趣的景物，并用喜欢的方式（朗读、绘画、表演、理解词语等）说说感兴趣的理由。自己先思考，然后小组交流讨论。如：“树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子

6、。”2、课文以它优美的文字向“抽出”写出枝条快速地长出我们展示了小兴安岭一年四来，“嫩绿”反映出春天树叶的季的风光。满足同学们想去旅行的愿望。新生。（可以通过理解词语、绘画、朗读的形式展示出来。）出示学习提示：“山上的积雪融化了，雪花汇喜欢哪个季节就去读相对应的段落。成小溪，淙淙地流着。”“汇”写出雪化成水的动态美。“淙淙”写出溪水流淌美妙的声音。春天：（可以通过朗读、绘画的形式展示出来。）“小鹿在溪边散步欣赏自己映在水里的影子。b、是呀，一片生机勃勃的景色真叫人喜欢，谁愿意来读一读。拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也体现了春天的美好。（可以通过谈理解、朗读展示出来。）如：“夏天，树木长得葱葱

7、茏茏，密密层层的枝叶把森林封得夏天：严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”突出夏天小兴安岭树木特点繁茂。4、全班交流：a、春天，是个美丽的季节。说说你感兴趣的景物。指名读，喜欢这节的一起站起来读。a、过渡:欣赏了生机勃勃的春天。我们还没看够呢，夏天又来了！（可以通过绘画、谈理解、朗读的形式展示出来。）b、小结：花木繁茂，团团“早晨，雾从山谷里升起来，白雾，明亮金光，这些构成整个森林浸在乳白色的浓雾了小兴安岭美丽的夏景。从里。”这段描写中，我们可以看出雾在山谷里飘起，由于森林被叶作者很注意突出季节特点。子封得严严实实的，雾不易散秋天：去，整个森林就像泡在浓雾中。你要是置身其中，你感觉怎

8、样？（可以通过谈理解、朗读的形式展示出来。）“太阳出来了，千万缕像利剑c、秋季果实累累，遍地是名药材，无边的森林尽是宝藏，这是多么令人惊喜！事实上，小兴安岭一年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产？一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”（可以通过谈理解、朗读的形式展示出来。）“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。”（可以通过绘画、朗读的形式展a、在这冰天雪地的冬天，会有什么吸引你的呢？示出来。）说得很好，能读好吗？a、秋天是迷人的季节，秋天的小兴安岭哪能些景物吸引了你呢？冬天：4、总结：虽然只有短短的几十分钟，我们大家却在小兴安岭里一同度

9、过了春夏秋冬，小兴安岭一年四季景色迷人，你觉得小兴安岭是个什么样的地方？森林中的变化：白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林中飞舞。是呀，这一切变化又将小兴安岭装扮得更加美丽，谁愿意美美地读？（指名读，男女生比赛读）作者也从心中由地发出赞在这美景之中人们的收获可叹。引读最后一段。不少。（学生边说，教师边出示图片）酸甜可口的山葡萄，又香又甜的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，人参等名贵药材。这么多的收获真是让人目不暇接，乐得嘴都合不拢了！带着喜悦的心情读一读书上的这句话，好吗？冬天，小兴安岭雪花纷飞。（可以通过理解、绘画、朗读的方式展示）动物们独特的过冬方式增添了无穷情趣。（可以通过表演、朗读的方式展示出来。）三、延 伸 拓展引向深入作者通过细致观察，抓住小兴安岭在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅绚丽多彩的画面。四、板书设计春生机勃勃美丽的小兴安岭夏花木繁茂美丽的花园秋果实累累巨大的宝库冬雪花纷飞五、作业设计课后反思学习本课特点写景物的方法，去观察校园内的花儿、树儿写一写。感感谢谢阅阅读读多年企业管理咨询经验，专注为企业和个人提供精品管理方案，企业诊断方案，制度参考模板等欢迎您下载，均可自由编辑