2022聋哑学校调研报告_参观聋哑学校的感悟.docx

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1、2022聋哑学校调研报告_参观聋哑学校的感悟 聋哑学校调研报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“参观聋哑学校的感悟”。 特别教化学校调研报告 灵宝市盲聋哑学校 2022年10月 特别教化学校调研报告 一、基本状况 灵宝市盲聋哑学校创办于1958年，几经搬迁与合并， 1983年正式命名为灵宝市盲聋哑学校。现有7个教学班，在校学生58人，教职工20人，省级骨干老师2人，三门峡市级骨干老师3人，大专以上学历占75%。2022年6月，因为灵函路引线加宽和城市改造的缘由，市政府确定选址新建盲聋哑学校，学校临时搬迁到南滩村办学。2022年5月新校破土动工，安排总投资700余万元，建

2、筑面积5000余平方米。新校区建成后学校将增设初中班，可容纳学生150人。学校先后曾获得“全省特别教化先进单位”、“全省扶残助残先进单位”、“三门峡市聋儿语训先进单位”、“三门峡文明学校”、三门峡市“学创争上”活动先进单位、灵宝市文明单位等荣誉称号。 二、办学理念 学校本着“一切为了残疾儿童、为了残疾儿童的一切”的办学宗旨，坚持以康复教化为龙头、以基础教化为着眼点、以职业教化为方向三为一体综合发展的办学思路，确立了“办学有特色、教学有特点、学生有特长”的办学理念，建立“医教结合，综合康复”为发展核心的办学模式，以“改革、奉献、独立、自强”八字为校训，致力培育全面发展、残而有为的劳动者。 三、学

3、校管理 （一）创建和谐校内，构建和谐教化。 针对特别教化学校的教化对象残疾孩子的特别性，学校在校内的各处树立了警示牌、友善提示牌等，彰显特别的教化氛围，体现人文教化的新理念，让特别的教化方式在特别的孩子身上，发挥出闪光的异彩。坚持平安是特别教化学校的基础，责任 是特校人工作的主旋律，爱心是特教工作者生活的主体，把对残疾孩子的教化和成长放在工作首位，把各项制度不断的完善，把各种新的理念贯穿到教化教学工作中来，把学生为主体、老师为主导的思想理念落实到实际工作中去，让特别的孩子在特别的教化氛围中欢乐健康的成长。为了实现这一目标，学校制定了各种安排和规章制度，做到安排成册，落实到位；制度上墙，管理到位

4、；责任到人，实施到位；时时不离人，平安意识到位；校长值班制，督查到位等。 （二）建立竞争机制，增加责随意识。由于残疾儿童入学的年龄、智力差异较大，且都是单班教学，因此对老师的评价难度很大。没有竞争就没有压力，学校打破常规，变更以往的传统做法，实行考试改革，学校将学生的考试由原来每期二次变为四次，期末考试题由本校出题改为外省采题。对学生及格率、优秀率、进步奖三项进行分层评价，通过口试、笔试实际操作、绘画实力等方面对每个学生进行全面的评估，并与老师的量化考核、评优、晋级、绩效工资干脆挂钩。严格执行河南省中小学管理规范，进一步提升学校办学品位，提升老师业务水平，加强老师职业道德修炼，为树立特别教化的

5、良好职业形象，办人民满足学校、做人民满足校长和做人民满足老师而尽责努力。 四、师资建设 老师的政治素养和业务水平是确定学校质量的关键，为了尽快使特别教化学校老师具有专业精神、多元化学问结构、现代化专业实力等素养，更好地服务特教工作，特别教化学校实行多种途径，着力提高老师整体素养。 （一）抓观念更新，提高老师政治素养。学校领导班子特别注意自身的表率作用，坚持每周一次的政治学习，并将学习笔记交由办公室检查评出等级；凡事尽量做到公允、公 开、公正，不断增加工作的透亮度。针对老师中存在的一些思想误区，学校实行读、听、看、写、谈等多种形式引导老师变更思想上不主动的一面，树立新的教化教学理念，用行动来证明

6、自己是一个合格称职的好老师。 （二）抓师资培训，重点提高老师薄弱环节。紧跟时代步伐，开拓创新，是特教老师不行或缺的一种实力。为此，特别教化学校着重实行了“肯定”“二请”“三结合”“四能”“五培训”等五项措施。“肯定”即每学期老师学习内容及学习目标；“二请”即请特教专家做理论辅导，请校内科研骨干做专题讲座；“三结合”即理论学习和课题探讨相结合、集体学习和个人钻研相结合、解决课题探讨问题与创新学习相结合；“四能”即能有新的教化理念、能学以致用、能写体会文章、能有上万字的读书笔记；“五培训”即培训阅读、收集、分析、传播、运用信息的实力。 （三）抓课题探讨，提高老师教研实力。以课题探讨为突破口，以探讨

7、过程为平台，是提高老师教研实力的有效方法。特别教化学校依据老师实际状况，把老师分成课题试验骨干老师组、课题试验中间组、课题试验预备组，每个组提出不同的要求，完成不同的目标任务。学校还规定凡是参与课题试验的老师，每学期必需参与学校规定的演讲竞赛、手语竞赛、论文沟通评比和优秀教案评比，并依据获奖等次进行嘉奖，极大地调动了老师们从事教化科研的主动性、主动性和创建性。 五、科研兴校 由于特别教化起步晚，探讨人员少，理论学问贫乏，学习资料较少，老师都是在自己探究中学习，在实践中不断总结积累阅历。特别教化学校把“全面提高聋生素养，同等参加社会生活”作为自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方 针。在充分驾驭聋

8、生听力损失状况和学习特点、学习困难的基础上，更新教化观念，主动开展教研、科研，改进教学方法。 近年来，特别教化学校在一至四年级开设强化口语训练班，把推行“以口语为主导、以手语为协助的全沟通式教学法”作为学校的教科研重点。在新收的一年级新生中进行听力、言语发展前景评估，为他们制作耳模、科学验协作适的助听设备，选配业务骨干任教。强化听力、言语训练，开展口语教学的新探究。 我们现在对“口语教学”的实施方法是：“以口语为主导、手语为协助手段；创设情景、重视直观；留意表情,利用语境;重视听力补偿和听力重建;努力提高听觉水平和看话实力,努力提高言语清楚度和唇读实力；加强读写训练,促进语言的内化”。 强调“

9、以口语带手语，口语和手语同步表达”。几年来，特别教化学校始终采纳了这种教学方法，使聋哑孩子学会了说话、学会了手语、丰富了文化学问，驾驭了基本生存的技能。特别教化学校于1999年3月申报的省级课题如何培育聋儿的交往实力荣获三等奖。2004年7月申报的省级课题培育聋儿看花实力的探讨荣获优秀成果奖。2022年4月特别教化学校5人申报的课题被被三门峡市教化局确定立项，分别是：樊建晓老师申报的聋校学生学业评价体系课题、王星亚老师申报的聋校艺术教化理论与实践的探讨课题、董万强老师申报的提高聋生书面语言实力的探讨课题、程秋娜老师申报的加强说话训练，培育盲生的口语表达实力课题、李清菊老师申报的树立新理念科学开

10、展聋校班级工作探讨课题。 五、高效课堂 学校为接着深化教学改革和全面提高课堂教学效率，结 合市教体局“惜时增效、轻负高效”精神，主动开展首届老师“高效课堂”达标活动。2022年7月，特别教化学校老师王星亚和马娟丽获得了灵宝市首届高效课堂达标老师证书。为深化“惜时增效，轻负高效”教化教学改革，打造优质高效的教化常态课堂，深化推动特别教化学校新课改，全面提高特别教化教学质量，依据灵宝市教体局关于进一步深化“惜时增效，轻负高效”改革打造高效课堂工作的指导看法要求，结合特别教化学校实际状况，制定了高效课堂的实施方案。第一阶段为分层研讨、制定方案阶段；其次阶段为老师、学校和市级达标阶段；第三阶段为展示成

11、果、示范引领、总结表彰阶段。特别教化学校制定出了灵宝市盲聋哑学校高效课堂评价标准，对课堂教学提出三项要求； 一、教学内容不合适时，要对教学内容作细心选择和处理； 二、正确处理好学问和实力的关系，努力把驾驭的学问转化为技能和实力； 三、处理好课堂教学和现场教学的重量。在活动的开展和实践过程中，学校主动开展各项教研活动，仔细总结和归类多年来的教化教学阅历。另外，我们学校实行推门听课制度，让年轻老师有了汲取阅历的平台，骨干老师有展示教学艺术的舞台，实现了校内优质教学资源的共享。通过推门听课达到了教研组内老师相互切磋教学艺术的功效，从而活跃了学校的教研氛围，打造出了高效的课堂质量，全面提高了教化教学水

12、平。 六、办学特色 （一）语训工作富有成效。特别教化学校的语训部创办于1992年，是经中残联命名，是三门峡唯一一所县级语训部。几年来，该部加强师资，增加设备，充分利用聋儿残余听力，借助助听器补偿后的音频感受进行科学训练，采纳直观教学，因人施教，集听力与发音语训和嬉戏与一体，调动 其它感官，培育训练聋儿的听说实力。至今特别教化学校已有20余名聋儿学会了说话，30名聋儿已进入一般学校随班就读，20名聋儿达到四级康复标准。 （二）其次课堂丰富多彩。为了让残疾儿童驾驭一技之长，依据学生不同的爱好和爱好，学校开办了语训、美术、舞蹈、体育、缝纫、编织、手工制作等爱好小组。特别教化学校其次课堂丰富多彩，使学

13、生在活动中展示自我，体验到多姿多彩的校内文化生活，特色教化卓有成效。特别教化学校还依据聋儿视觉敏锐这一特点，开展了手工制作小组，主要以泥塑和面塑为主，学校聘请了荣获全国雕塑二等奖的杨民权老师指导学生制作泥塑和面塑，使学生原有的基础上，充分发挥视察实力和动手制作实力，培育了学生的爱好，为学生驾驭一技之长，将来融入社会打下了良好的基础。学生制作出的人物肖像、动物、盆景、花卉等活灵活现。几年来，特别教化学校师生制作了230件泥塑、227件面塑作品。2022年特别教化学校聘请了一位手工编制老师，通过半个月的专业培训学到了一技之长，学校手工编织组完成了沙发坐垫、针织品30余套。另外，学校还开设了缝纫和白

14、铁皮加工制作小组，共加工红领巾1万余条，铁簸箕和铁水桶150余件。最近学校还开展了手工制作小组和美工小组。现已制作十字绣100余件（幅），手机包50余个，编排文艺节目20余个，数字油画10副等。 （三）升学就业成果显著。近年来，学校的教学质量在不断的提高。每年的初中毕业生都参与郑州市盲聋哑学校的考试，共有30余名学生曾在郑州盲聋哑学校和西安聋哑学校中学部就读过，特别教化学校的学生受到兄弟单位的一样好评。先后有8名盲生考入洛阳按摩中专， 6名毕业生考入全国聋人高校，其中张晓庆考入了长春高校本科，刘赞升等 5位考入中州高校，100余人就业于郑州便利面厂、灵宝市凯乐塑料包装厂和灵宝市亚武门业金属福利

15、厂等企业，学生在企业受到了一样好评，同时也大大减轻了社会和家庭负担。 七、存在问题 1、教化教学设备设施陈旧落后和严峻短缺。常规的教化教学仪器、设施设备已基本老化，不能运用； 2、现代信息技术设备设施缺乏，康复教化、培智教化、盲教化设备设施缺乏，学生行为矫正设备、康复语训设备、生活、消遣设施短缺； 3、目前，特别教化学校老师的特教津贴仍为06年工资改革前原数，新加入特别教化学校的老师没有享受特教津贴。 4、近几年，上级部门对特教学校的发展逐步重视起来，生均公用经费、“两免一补”、教学仪器配备等工作逐步落实。但是，这些公用经费牵强能维持学校的正常运行。要想发展成为“特色、优质”的现代化特别教化学

16、校，以目前的经费投入状况，还是有相当难度的。 八、今后准备 1、创建省级示范性特别教化学校。进一步筹措资金，按规定标准配臵有关设施设备，全面部署和推动示范性学校的创建工作。 2、打造特别教化学校办学特色。我们将树立新的办学理念，进一步强化内部管理，建立起一整套科学的规章制度，从而规范学校办学行为，推动特别教化特色办学，构建富有内涵的校内文化，实现特色办学目标。 聋哑学校策划 经济系团总支学生会20222022学年第一学期志愿者服务队“慰问肥西聋哑学校”活动策划一、活动背景：这是一群特别的孩子：他们或者呱呱坠地时便无法感受父母喜悦的呼喊；他们或者. 聋哑学校策划 橄榄枝公益协会之“大爱无声 沟通

17、无限”策划活动总负责人隋鑫祺一、活动背景二、活动目的三、活动主题四、活动对象五、活动时间六、活动地点七、活动流程八、主办单位. 聋哑学校策划 关爱聋哑儿童活动策划书一、活动背景有这么一群孩子，在他们的世界里没有言语、没有声音，甚至没有色调，他们须要我们的关怀，须要我们伸出友爱之手，赐予他们激励，为他们祝愿和凝合希. 聋哑学校总结 经济系团总支学生会20222022学年第一学期志愿者服务队“慰问肥西聋哑学校”活动总结一、活动背景:为了促进合肥学院新经济系青年志愿者与聋哑学校学生的进一步沟通与了解，. 聋哑学校实践 2022年3月28日，响应学校三月学习雷锋号召，在校团委，社联的大力支持下，由高校生社会实践协会联合梅岭文学社，青年话剧社，创业协会举办的“情暖聋哑学校”爱心慰问活动在新建县特别. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页