《建筑企业经营与管理》课程标准.pdf

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1、建筑企业经营与管理课程标准建筑企业经营与管理课程标准课程名称：建筑企业经营与管理总学时数：32（实践学时数：8）学分数:2 适用专业：17 建设工程管理开设学期：4 教学环境：多媒体教室一、课程性质和课程定位课程性质和课程定位建筑企业经营与管理是建筑工程管理专业的一门职业基础课,目的是培养学生建筑企业组织与管理的基本技能在建筑工程管理专业中的后续课程有建筑施工技术、施工安全管理、工程项目管理、工程招投标与合同管理、建筑工程造价等。通过本课程的学习使学生掌握现代建筑企业管理的基本知识，掌握建筑企业经营管理、生产管理的工作流程及基本方法，使学生具备建筑企业经营管理、生产管理的基本素质；具有应用建筑

2、企业经营管理的科学方法进行市场调查预测、编制生产经营计划及组织计划实施的业务能力，具备工程项目施工管理的初步能力,适应以施工员、造价员、监理员等岗位对管理工作岗位人员的素质及基本能力的要求。二、课程培养目标二、课程培养目标（一）知识目标1.掌握建筑企业经营管理战略方针，建筑企业经营预测的方法。2.掌握建筑企业招投标程序及建筑企业合同管理工作过程.3.掌握建筑企业财务管理环境及目标,熟悉企业资金筹集、收入与利润管理指标。4.掌握建筑企业技术管理的基本要求，熟悉企业技术管理的基础工作。5.掌握建筑企业一体化管理的内涵，熟悉 ISO9000、ISO14000、OHSMS18000 管理体系。（二）职

3、业技能目标1.树立专业思想,培训专业素质，塑造职业道德;2。有自主学习专业新知识的能力；3.掌握进行市场调查预测的业务能力；4。编制生产经营计划及组织计划实施的业务能力.（三)职业素养和资格证书目标1。应具备守法意识、以诚为本、恪守信用、尽职尽责、团结合作等良好的职业道德；2.应具备一定的文化知识贮备，建立合理的知识结构，有更新知识的能力、有创新意识等文化素养.三、课程的教学设计思想课程的教学设计思想建筑企业经营与管理课程主要培养学生对企业经营决策、技术管理、质量管理、设备管理、施工材料管理、人力资源管理流程的认识及分析解决问题的能力。本课程设计的总体思路是以就业导向，以学生为主体，培养高素质

4、的技能型人才。建筑类专业高职类毕业生从事建筑施工生产、安装、施工、运行一线工作，需要学生必须具备一定成本意识、决策意识，及生产技术组织管理、设备与材料管理、人力资源及信息管理的能力.四、课程实施意见四、课程实施意见（一）设计思路建筑类专业高职类毕业生从事建筑施工生产、安装、施工、运行一线工作，需要学生必须具备一定成本意识、决策意识，以及生产技术组织管理、设备与材料管理、人力资源及信息管理的能力.建筑企业管理课程主要培养学生对企业经营决策、技术管理、质量管理、设备管理、施工材料管理、人力资源管理的流程认识及分析解决问题的能力.本课程在学习了建筑施工技术、建筑构造与识图、建筑材料等技术基础课、专业

5、课后的第四学期进行，以为学生在赴企业职业实践、顶岗实训前的管理素养准备，辅助学生毕业后能够更好地从事专业岗位的需求和发展。课程设计的思路是以就业导向，以学生为主体。管理随时代和社会变化迅速，要求学生必须树立终身学习的理念。课程中不断穿插施工管理案例和现场事例，加强师生互动,充分发挥学生的主观能动性,教师以引导和启发方式带动学生主动观察和学习,并在生活和学习中加以运用,大幅度提高教学效果。（二）课程大纲和时间安排周数周数12教学内容教学内容建筑企业经营概论组织管理、战略管理理论学时理论学时22实践学时实践学时01总计总计2334、56、78、9经营预测与决策招投标与合同管理计划管理生产要素管理2

6、333322211111110834444332321012企业文化和人力资源管理13财务管理14、15质量管理16总结合计24（三）课程实施方案(这一部分可增加说明一下教学重点、教学难点方面的内容）主要内容包括建筑企业管理的基本知识、建筑企业经营管理和建筑企业生产管理三大类内容.教学方法（突出能力培序号项目名称项目内容养)1、建筑业、建筑企业的概念、性质和任务；2、建筑企业的资质;现代建筑1企业管理的基本知识3、建筑企业的责、权、利及三者关系；4、建筑企业管理的组织管理体系;5、建筑企业经营机制与现代企业制度。1、建筑市场经营的内容和方式;2、建筑企业经营环境与内利用讲授、示范教学、案例分析

7、等教学方法进行本章内容授课.采用板书、多媒体课件进83利用讲授法、示范教学法学习本章内容。采用板书、多媒体课件进行教学.62理论实践学时分配2建筑企业经营管理外部环境分析;3、建筑企业战略管理及经营预测;4、建筑企业财务管理；5、建筑企业信息管理。1、建筑企业的计划管理；2、建筑企业的技术管理；建筑生产3管理3、建筑企业的一体化管理；4、建筑企业的材料管理5、建筑企业的设备管理；6、建筑企业的人力资源管理。合计行教学。利用网络资源查找教学过程的相关资料.利用讲授、示范教学、案例分析等教学方法进行本章内容授课。采用板书、多媒体课件进行教学.利用网络资源查找教学过程的相关资料。103248五、课程

8、考核五、课程考核（一）考核方式本课程考核以考查形式进行。（二)考核标准(各部分成绩所占比重和试题题型分布及分数分布）总成绩=期末考查(70）+平时表现（30%）即学生总成绩由期末考试与平时表现成绩构成。平时表现主要侧重在课程中及结束后的综合性评价，突出过程与模块评价，结合课堂提问、模拟评估操作、课后作业等手段，加强实践性教学环节的考核。期末考试试题题型主要包含选择题、简答题、案例分析题、论述题等。六、教学基本条件六、教学基本条件(一）教学团队基本要求基于本课程的基础性地位，本课程教学师资主要由具有企业工作经验并有较为丰富的教学经验的老师担任。（二）教学资源基本要求和建设建议课程教材建议采用建筑企业经营与管理（高职高专规划教材土建类)，王笃力等主编，北京理工大学出版社。主要参考教材：（1）建筑企业经营管理，陈茂明，代新主编，化学工业出版社。（2）建筑企业经营管理,李彬，张明媚，陶红霞主编，机械工业出版社。七、其他说明七、其他说明编制人：编制日期:2017 年 11 月 2 日审核人：