小学二年级语文上册课外阅读题专项训练98792.pdf
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1、二年级上册阅读练习题二年级上册阅读练习题橘子橘子今天,爸爸从水果店买来一筐橘子,我随手拿了一个,便仔细观察起来。橘子是扁圆形的,像我的拳头一样大小,橘子皮是橘黄色的.皮有疙瘩,远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮,一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络,像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的,像弯弯的月亮,许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里,果汁四溢,滋润了喉咙,流进肚子里,甜透了心窝,叫人越吃越爱吃。1、橘子是扁圆形就像()。橘子皮里的白皮筋络就像()。橘子瓣就像()。2、“我”是按照从()到()的顺序来观察的.3、用“”画出描写橘子外形特点的句子。4、用“”画出写
2、橘子味道好的句子.(二)蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼.我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃.1、这段话中的“它们指的是2、“我”喜欢它们的原因:一是它们;二是它们。3、“我喜欢它们表现在:。湖湖水水白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快1、找一找,填一填。()的鲜花()的垂柳()的蓝蜻蜓 ()的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是 ,夜晚又变成。3、你见过湖水吗?在你的眼中,湖水还像什么?小花
3、猫小花猫小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概(i)它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫(ji)毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩(w)媚(mi)。微微上翘(qio)的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾(hn)声。俊(jn)俏(qio)的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩!1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫时候的样子。2、短文细致地描写了小花猫的、和。3、照样子写词.又黑又长、。秋秋 天天秋天到了,菊花开了。有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!秋天到了,果子熟了.黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。
4、一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。1、短文有()个自然段。第()自然段写秋天到了,菊花开了.第()自然段写秋天到了,果子熟了.2、填上合适的词.()的菊花()的苹果()的梨()的果子()的葡萄()的香味 3、把文中表示颜色的词语写下来。我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮.湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yng yn)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(l l)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打
5、扮得更加美丽。1、给短文加个题目:2、保留()里正确的读音,划去不正确的。3、第 2 段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有()和(),最后1写湖上有()。4、短文的主要意思是()A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景色。5、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。词:(至少写三个)_句:(至少写二句)_小白鸽小白鸽小白鸽头上的羽毛又密又短,摸一摸,滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实,层层叠叠.肚子上的羽毛蓬松柔软,很像弹过的棉絮,摸起来热乎乎的.它的翅膀和尾巴上长着有长又硬的羽毛,能像折扇一样张开.1、这段话有()句.2 分2
6、、小作者从()、()、()、()、()五个方面写出了小白鸽全身羽毛的不同特点。3、仿写词语。2 分又密又短()()()厚厚实实()()()4、写反义词。2 分柔软()张开()早晨,森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的,有紫的,组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆,那么响。1。这段共有()句话,写了早晨()的景色。(2 分)2.表示颜色的词语有()、()。(2 分)3。从这段话中找出动作的词填在括号里.(3 分)松鼠()露水()黄莺()白鸡白鸡我最喜欢那只白鸡。它周身的羽毛洁白无瑕(xi),头上的鸡冠(gun)血一
7、样红,像戴(di)着一顶小红帽。它那黄色的小嘴尖尖的,略(lu)微(wi)带点钩(gu)。它还有一双金黄色的脚。白袍(po)、红帽、小黄鞋搭(d)配(pi)在一起,你说它漂亮不漂亮?1、短文中的“白袍”指的是_;“红帽”指的是_;“小黄鞋指的是_.(6 分)2、因为那只白鸡_,所(su)以“我最喜欢它。(2 分)3、从文中找出合适的词语填空()的羽毛()的小嘴()的脚快乐在哪里快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去,小公鸡歪(wi)着头问:“小蚂蚁,你们快乐吗?”蚂蚁回答:“我们过冬的粮食快要备齐了,很快乐.”两只燕子在屋檐(yn)下做窝,她们不停地来回衔(xin)泥,小公鸡昂(ng)头问:“燕子姐
8、姐,你们快乐吗?”燕子说:“我们马上就有了自己的家,很快乐。”小公鸡问梅花鹿阿姨:“梅花鹿阿姨,大家都很快乐,快乐是什么呢?”梅花鹿阿姨说:“孩子,快乐是需要自己寻找的,快乐来源于生活中的每一件事,快乐在每个人的心里。”1。短文共有()个自然段,文中的小动物有:()、()、()、()。2。读了短文,我知道“昂头”的意思是:()(2 分)3。我会照样子写词语.(2 分)忙来忙去()()()4.用“-”划出文中小公鸡说的话.(2 分)5.读了短文,我知道快乐在()。蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里,一条小溪静静地流着。远处,有一片绿色的竹林.竹林边开放着一朵朵花花绿绿的野花。这里的空气多么新鲜,这里
9、的风景多么美丽!1、这节共有()句话。第()句总结了这节的主要内容。2、文中描写颜色的词语有()、()和()。3、文中描写动作的词语有()、()和()。4、仿照“花花绿绿”写两个相同结构的词()、()。静静的河边,是鸭子的家.昏黄的灯光下,鸭子也会做梦?方方的池塘,是鱼虾的家。清澈的水底下,他们也会睡觉?像冰淇淋的小壳,是蜗牛的家.到远方拜访朋友,他不用离开家.像帐篷的天空,是白云的家,飞到西,2飞到东,他都在自己的家。1、鸭子的家在(),鱼虾的家在(),蜗牛的家在(),白云的家在()。2、我会照样子写(1)高高的大树,是小鸟的家。()是()的家。(2)像绿地毯似的的草地,是蝈蝈的家.()是(
10、).秋姑娘秋姑娘蝈蝈儿还叫得起劲,知了的嗓子已哑了,大家盼呀盼呀,秋姑娘终于来啦!她从高高的蓝天上,和大雁一起飞下来。在高粱地里,舞动着燃烧的火把。在豆子地里,摇响了一串串豆铃铛。在果园里,亲着一个个苹果脸.在枫树上上,飘起一面面小红旗秋姑娘走遍了我们的家乡,她的脚印是黄的、红的,每一个脚印里,都盛满了我们的欢笑.1、本文共有()句话.2、从、这两个词语中,我看出了蝈蝈和知了都在盼望秋天的到来.3、秋姑娘走遍了我们的家乡,她倒过,她到过她到过,她还到过。4、用“”划出秋姑娘动作的词。春天的田野真美啊!柳树发芽了.桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,
11、引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了_ 的景色。2、这段话中表示颜色的词有_、_。3、把这段话中比喻的句子划出来。葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(f)盖着绿茵(yn)茵的叶片,就像长长的凉棚.架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子玫瑰 喀(k)什(sh)喀尔(r)以及琐(su)琐等葡萄1、找出描写颜色的词,写在横线上._2、“葡萄架一个接一个是指园里葡萄架的数量(),“五彩缤纷”是说葡萄的()各种各样。3、用“”画出文中的一个比喻句,并填空。这句话把_ 比作_。4、给这段话的结尾部
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