小学2014二年级品德与生活学科总结.pdf

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1、精品文档小学 2014 二年级品德与生活学科总结（精选多篇）本人承担了四年级品德与生活课的教育教学工作，现对 本学期的教学工作做如下总结：在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按 照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计 划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方 式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教 学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了 学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联 系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安 全意识

2、，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和 教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼 貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性 心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素 质，总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到 了提高，达到了预期的效果。本学期品德与生活教研工作思路是：“加强学习，优化2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 1/1111精品文档设计，积极实践，积累反思。”一、加强学习与培训，领会课改精神实质以教研组为活动平台，组

3、织品德与生活教师学习品德 与生活课程标准，增强教师对新课程的认识，认真领会课 改的基本精神和课改的基本目的，理解品德与生活课程标 准的性质、教学目标和教学基本要求，树立品德与生活课 程“回归生活、热爱生活、学会做人”的核心理念。二、加强集体备课，把握教材，优化教学设计开展集体备课活动。组织任课教师分析新教材，研讨主 题活动的设计。优化教研活动方式，采用小组设计活动方案，大组互相交流研讨的参与式活动方式，让教师思考合作、交 流体验，在亲身介入的活动中熟悉和把握教材，深入理解编 者意图，确立教学目标，把握教材重点，灵活地创造性地处 理教材。同时集思广益，共同探讨和设计让学生主动参与、帖近学生生活实

4、际的主题活动。引导教师积极提问，针对教 师在教学中遇到的疑难问题，组织中心组教师共同探讨教材 与教法，转变教育观念和教育行为，解决课堂教学中的实际 问题，提高教师设计和实施个性化的主题活动的能力。三、注重反思，积累优秀案例为积累经验、促进本学科教师专业发展，要求任课教师 总结提炼自己的教学经验和成果。学期末每位教师撰写并上 交一篇教学论文，并组织教师互相学习。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 2/1111精品文档四、收获与思考通过这一阶段的实践，教师、学生、课堂在发生着转变 教师力求创造适宜的活动情景、条件和机会，引导学生主动 学习，学生在教师的指导下通过各种活动

5、来接受和体验生活 中的道德教育。教学的过程已经不再是单纯的说教和灌输，而是师生互动、对话、交流，孩子们自己去感受、领悟和表 达的过程。20142014-10121012 学年度第一学期一年级班品德与生活学科总结教师；李睿品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公 民奠定基础。在教学中，在以“学生的发展为本”的理论指 导下，不断实践与探索，发挥我的创造性，调动学生的积极 性。我认真学习课程标准，掌握教材实质，通过培训，用理 论充实自己的头脑。一学期来，按照课程特点我制定实施了 教育教学工作

6、计划，对学生进行了一系列的教育。一、加强学习与培训，领会课改精神实质以教研组为活动平台，组织品德与生活教师学习品德 与生活课程标准，增强教师对新课程的认识，认真领会课 改的基本精神和课改的基本目的，理解品德与生活课程标 准的性质、教学目标和教学基本要求，树立品德与生活课 程“回归生2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 3/1111精品文档活、热爱生活、学会做人”的核心理念。二、讲求教学的实效性、培养学生从小爱学习的习惯在教学过程中结合课文教学内容和班级的实际情况，教 育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲 取营养，增长知识，还要认真完成作业。、培养学生爱

7、家乡、爱学校的情感在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰 富的物产。引导学生保护家乡的公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。通过对学校的了解，更关心自己的学校，给学校提建议，设计未来的学校等，培养学生把自己的学校 建设得更好的情感。、培养学生自信的好品质在教学中让学生列出自己的优点，通过给自己设计名片 等环节让学生正确认识自己，正视自己的优点，对自己有信 心。、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德在教学中结合课文引导学生认识哪些应该做，哪些不应 该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育 学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他 人，遇事互相谦让，见

8、到别人有困难要乐于助人、实施措施在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和 教2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4 4/1111精品文档师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼 貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性 心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素 质。、引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是 在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转 变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选

9、用教学组 织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界 出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的 真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得 出有价值的观点或结论。三、收获与思考通过这一阶段的实践，教师、学生、课堂在发生着转变 教师力求创造适宜的活动情景、条件和机会，引导学生主动 学习，学生在教师的指导下通过各种活动来接受和体验生活 中的道德教育。教学的过程已经不再是单纯的说教和灌输，而是师生互动、对话、交流，孩子们自己去感受、领悟和表 达的过程。但是通过教学总结，我仍发现了很多自己

10、做的不 好，有所疏漏和做得不到2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创5 5/1111精品文档位的地方。总之，为了在今后的教 学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。20142014 年 1 1 月 9 9 日20142014 年小学品德与生活二年级下册教学计划一、学生情况分析经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的 眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活。学生已经学会了一 些知识，培养了能力，并养成了一些好的行为习惯。初步掌 握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。学生能在老师的引导下观察生活，发现问题，并能及时的整 理反思提高。潜能生滞后的原因主

11、要是没有充分体验生活，领悟生 活。二、教材分析品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要体现生活性、开放性、活动性。本册教学内容分5 5 个单元主题：自己拿主意、献出我们的爱、我们去发现、你好，祖国妈妈、愉 快的收获。每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题 下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又互相 联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。各个单元的目标主要体现如下：能初步分辩是非，能为解决问题提出自己的看法或建 议，选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创6 6/1111精品文档体验帮助他人、给他人提供

12、方便的快乐，有同情心，愿 意帮助他人。通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学 常识。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪 能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。教学重点难点：教学重点：1 1、能分辨是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。2 2、乐于帮助他人。3 3、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究 活动。4 4、能用多种方法收集资料，并进行简单的整理和应用。教学难点：教育学生养成良好的习惯和优秀的品格：1 1、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。2 2、自信、诚实、求上进。三、教学方法及措施1 1、认真学习全日制义务教育品德与生活课程标准 把握课程的实质。2

13、 2、树立开放的、综合的课程观。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创7 7/1111精品文档3 3、树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽 松、和谐、活跃的课堂氛围。4 45 5、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。、尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励 性的评价。6 6、创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资四、教学进度安排1 1预备周2 2让我想想 2 2 课时3 3相信自己 3 3 课时4 4学习、生活有计划 2 2 课时5 5手拉手 2 2 课时6 6爷爷奶奶，你们好 3 3 课时7 7帮帮残疾人 2 2 课时8 8我发现 3 3 课时9

14、 9我也做研究 1 1 课时1010我们的科学小组 2 2 课时1111可爱的祖国 3 3 课时1212国旗国旗真美丽 2 2 课时1313敬礼，人民英雄 2 2 课时1414我在长大 3 3 课时2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创8 8/1111源。精品文档1515努力才会有收获 2 2 课时丰收会 3 3 课时161617171818 复习二年级品德与生活总结虎林市第五小学王喜君品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会发 展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质。品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结合的统 一体

15、。通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积 极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会 的能力，掌握必备的基础知识。通过一个学期的学习，培养了具有良好品德和行为习 惯、乐于探究、热爱生活的儿童。主要体现在如下几个方面：1 1、情感与态度：爱亲敬长、爱集体；珍（敬请期待好范文网推出更好文章：WWw.HaOworD.CoWWw.HaOworD.Co 爱生命，热爱自然，热爱科学；自信、诚2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创9 9/1111精品文档实、求上进。2 2、行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯；养成基本的文明行为，遵守纪律；乐于参与有意义的活

16、动；保护环境爱惜资源。3 3、知识与技能：掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能；初步了解生 活中的自然、社会常识。4 4、过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程；尝试用不同的方法进 行探究活动。学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现 实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了 一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教 学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中 实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生 的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1010/1111