高考诗歌鉴赏题思想情感的解读技巧1.pdf

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1、高考诗歌鉴赏题思想情感的解高考诗歌鉴赏题思想情感的解读技巧读技巧 1 1高考诗歌鉴赏题思想情感的解高考诗歌鉴赏题思想情感的解读技巧读技巧 1 1第 3 页第 4 页情。情。古典诗歌中，有不少意象的符号意义是固定的。这些意象，古典诗歌中，有不少意象的符号意义是固定的。这些意象，有着丰富特殊的文化内涵。它们已不是一种单纯的物体，而有着丰富特殊的文化内涵。它们已不是一种单纯的物体，而是一种思想情感的象征。是一种思想情感的象征。所以，所以，对这些惯用意象的符号意义，对这些惯用意象的符号意义，我们必须了解。如抒愁写恨时，常用“水”、“雨”等意象我们必须了解。如抒愁写恨时，常用“水”、“雨”等意象来表达，

2、如：李煜的“问君能有几多愁来表达，如：李煜的“问君能有几多愁?恰似一江春水向东恰似一江春水向东流”，秦观的“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。流”，秦观的“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。“柳”、“柳枝”等意象，则常用来表惜别怀远，如：柳永“柳”、“柳枝”等意象，则常用来表惜别怀远，如：柳永的“杨柳岸，晓风残月”，李白的“此夜曲中闻折柳，何人的“杨柳岸，晓风残月”，李白的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。还有，松、竹、梅、菊象征人的高洁品格，不起故园情”。还有，松、竹、梅、菊象征人的高洁品格，桃花象征美人，鸟象征自由等等。桃花象征美人，鸟象征自由等等。如如 20192019 年全国卷，鉴赏

3、苏轼望江南年全国卷，鉴赏苏轼望江南?超然台作超然台作（春未（春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗十家。寒食后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将断火暗十家。寒食后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将断火试断茶，诗酒趋年华）试断茶，诗酒趋年华），在依题回答“作者在词中要表现的，在依题回答“作者在词中要表现的是一种什么样的心情”时，就得抓住“细风”、“斜柳”、是一种什么样的心情”时，就得抓住“细风”、“斜柳”、“烟雨中春水”和“城中之花”这些景物（意象）“烟雨中春水”和“城中之花”这些景物（意象）。因为作。因为作者选择的这些意象

4、，体现了其深厚的寓情于景的功力，无不者选择的这些意象，体现了其深厚的寓情于景的功力，无不与本词所表现的“郁郁不得志的苦闷心情无法排遣而又极与本词所表现的“郁郁不得志的苦闷心情无法排遣而又极力想暂时排遣”的主旨相契合。力想暂时排遣”的主旨相契合。再如再如 20192019 年浙江卷，选用了三首诗歌：唐人刘禹锡的乌年浙江卷，选用了三首诗歌：唐人刘禹锡的乌衣巷衣巷、金人吴激的人月圆及元人赵善庆的中吕、金人吴激的人月圆及元人赵善庆的中吕?山坡山坡第 5 页羊羊?燕子燕子。之所以把它们作为一组材料来进行比较阅读，原。之所以把它们作为一组材料来进行比较阅读，原因之一是三首诗歌中都塑造了一个相同的意象：因之

5、一是三首诗歌中都塑造了一个相同的意象：燕子。燕子。请看，请看，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”（“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”（乌衣巷乌衣巷）“旧）“旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？”（时王谢，堂前燕子，飞向谁家？”（人月圆人月圆）“语喃喃，）“语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。”（忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。”（中吕中吕?山山坡羊坡羊?燕子燕子）后两句中的“燕子”，明显是从乌衣巷中）后两句中的“燕子”，明显是从乌衣巷中化用而来。而乌衣巷中的“燕子”，则有着其特定的符化用而来。而乌衣巷中的“燕子”，则有着其特定的符号意义。吴激、赵善庆两位词曲作者剪裁唐人诗句，以抒亡号意义。吴激、赵善庆两位词曲作者剪裁唐人诗句，以抒亡国隐痛。于是，对命题者的下述设问，答案就很明确了：这国隐痛。于是，对命题者的下述设问，答案就很明确了：这三篇作品均通过燕子的意象，表达了深沉的兴亡之感。三篇作品均通过燕子的意象，表达了深沉的兴亡之感。第 6 页