7、蟋蟀的住宅教案.pdf

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1、7 7、蟋蟀的住宅教学设计、蟋蟀的住宅教学设计教学目标：教学目标：1、有感情地朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点.2、学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。3、激发学生观察周围事物的兴趣,养成仔细观察的习惯。4、让每一个学生通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中,都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科学兴趣和学习能力。教学重、难点：教学重、难点：1、理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳,不肯随遇而安的特点。2、学习抓住特点形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。教具准教具准备

2、：备：多媒体课件课时安排课时安排：第二课时教学过程：教学过程：第二课时一、独学（前置作业）、独学（前置作业）我会想我会想回忆课文主要内容：这篇课文主要介绍了蟋蟀住宅的（），以及蟋蟀（）.我会学我会学 (一）了解蟋蟀住宅的特点小组合作学习课文的 2-6 自然段，研究探讨：这一部分从哪几方面讲蟋蟀住宅的,请找出相关的词句，并概括出它住宅的特点。选址：外部结构内部布置（二)了解蟋蟀是怎样建造住宅的默读课文 7-9 自然段，找出描写蟋蟀怎样建造住宅的语句，并和同桌交流，讨论。动工时间:怎样挖掘：不断修整：我会说我会说这座住宅真可以算是伟大的工程，我们该怎样评价这个工程的设计者，施工者,或者从蟋蟀身上学

3、到了什么？我会写我会写近来,你留心观察了什么，有什么新的发现，仔细回忆一下,把你观察到的内容写下来。（泡豆子、动物、植物）写法指导：可以运用比喻、拟人等生动形象的语言，也可以从事物的几个方面来介绍二、复习导二、复习导入 师：通过我们对蟋蟀的了解，我们知道了蟋蟀以什么出名？预设：唱歌、住宅。蟋蟀的住宅为什么出名，让我们再次走进蟋蟀的住宅这篇课文.请同学们大声读一遍课题-蟋蟀的住宅.三、出示学习目标，学生齐读。三、出示学习目标，学生齐读。1、了解蟋蟀的住宅有什么特点,以及它是怎样建造住宅的,激起观察自然界的兴趣。2、体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。四、小组合作学习四、小组合作学习

4、(一）了解蟋蟀住宅的特点师：请同学们小组合作学习课文的 2-6 自然段,看作者是从哪些方面来写蟋蟀住宅的，写出住宅的什么特点.找出相关的语句，并能概括出住宅的特点。(1）小组内合作学习，教师巡视指导。（2）指名一小组上台展示.预设 1、“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身.它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重得选择住址，一定要排水优良,并且有温和的阳光.它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅到卧室。”点拨、其他昆虫“隐蔽所”、“弃去、而蟋蟀则是“不肯随遇而安”.这里写了蟋蟀选址很慎重.板书：选址点拨：就像有些昆虫，如：蚂蚁、蝗虫、

5、蝴蝶、瓢虫都只有隐蔽所，而蟋蟀却要慎重选择自己的住址，还要自己一点一点挖掘。这也照应了课文题目，解释了把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”的原因。预设：“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”点拨 3：蟋蟀就像我们人类也喜欢把房子建在朝阳的，温和的地方，这个住宅有多大？但是对于 2、3 厘米长的蟋蟀来说这样的住宅是很宽敞，很舒服了预设、“出口的地方总有一从草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。”它就像我们人类的

6、房子有保护措施，十分得安全、隐蔽。而且收拾得很好。预设 4、“房子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生的。”板书：外部设施、内部布置（二）了解蟋蟀的住宅是怎样建造的师:在昆虫王国里，如此一流的住宅，这位工程师是如何建造的，请同学们默读课文 7-9 自然段，找出相关语句,并和同桌交流。1、同桌学习、交流2、汇报预设：动工时间大多在十月怎样挖掘 扒、搬、踏、推、铺不断整修点拨：蟋蟀可勤劳，可智慧，可聪明了，它们在向阳的堤岸，用自己柔弱的一对前肢和一双后腿完成了难度这么大的动作。对于不起眼的小家伙来说两寸深的房子够舒坦的

7、了，但它还是不满足，还要长时间的整修。五、理解“这座住宅真可以算是伟大的工程了”点拨：用来建筑住宅的工具是那样柔弱，而挖掘的洞穴却像人的住宅一样向阳、干燥、安全、卫生，这巨大的反差，不得不让人感叹蟋蟀的住宅是个伟大的工程。六、说六、说话练习话练习1、难怪法布尔把蟋蟀挖掘的洞穴叫作“住宅”，又说是“伟大的工程。看来一点也不夸张，那么我们对这个伟大的建筑师、设计员、施工者有什么评价呢？或者说我们应该学习它什么?预设：（学习吃苦耐劳,不肯随遇而安的精神.）2、我们又能在法布尔身上学到什么？（细心观察长期观察）七、小练笔七、小练笔近来,你留心观察了什么，有什么新的发现，仔细回忆一下，把你观察到的内容写下来。（泡豆子、动物、植物）学生在前置作业的基础上进行修改,然后指名学生交流、展示。八、小结小结：只要我们细心观察，连续观察，就能发现周围的事物的神奇与美妙,才会热爱生活,热爱自然。也只有亲身体验才能写出真情实感，写出好文章。板书设计：板书设计：选址选址特点特点外部结构外部结构内部布置内部布置蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅伟大的工程伟大的工程动工时间动工时间怎样建筑怎样建筑怎样挖掘怎样挖掘教学反思：教学反思：不断休整不断休整