(完整版)苏教版科学五上《光的行进》说课稿.doc.pdf

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1、精品文档小学五年级第一册科学讲义“进行曲”“光明之光”1、论教材光的进行曲是五年级理科第一卷光与光颜色江苏教育出版社出版在本单元的第一课，教材主要面向学生在了解光的基础上探索光源来源研究光的传播路径。五年级的学生有一个对光源有一定的感性认识，但学生们很少关注和探索光的路径变速箱。通过本课的探索学习，引导学生自觉多注意光线现象，观察思考，甚至探索。2、论设计理念1精品文档教材中有三个教学活动：一是认识一是要知道光源，二是要知道光源光的线性传播。有两个概念：一个是光源，发光物体称为光源；第二，线性物体光在同一材料中的传播这是一条直线。在谜语的开始进入诗，都是活跃的阶级课堂气氛也决定了学生的研究内容

2、这个班。学生没有自然光源人工光源，学生基于这种分类。科学课程不能简单地传授科学知识，应该以教学为基础通过学生的生活体验，鼓励学生大胆猜测，然后设计实验它能让学生体验科学学习的全过程2精品文档探究和获取科学知识培养学生的科学探究兴趣和能力。打开心灯/（V）打开生活1 重点：让学生了解光的传播方式直线广播。2 难点：让学生观察病毒的传播途径通过一些调查活动，形成直观的理解3、谈学习五年级的学生通过学习已经形成了一定的程度初中理科班他具有良好的科学态度，掌握了一定的科学知识科学的方法和能力，如模拟实验，类比推理能力。但是教材淡化了光传播的原理3精品文档它突出了科学探究的思想和方法。这种在教学设计方面

3、，它既体现了以学生为主体的指导思想同时也突出了教学中的科学探究想法。4、论教与学的方法1 教学方法：一、观察与感受：充分利用好奇心和主动性五年级学生的特点，让他们置身于五彩缤纷的光影之中，感受生命的世界灯光。2 模拟实验、交流与讨论：收集观察结果和交换信函通过光的直线传播实验，体验光的进步。三。学习方法：讨论、交流、动手实验、小组合作，4精品文档类比推理等。打开心灯/（V）打开生活5、论教学过程理科（3-6 年级）课程标准（实验稿）分“输出：”小学科学是一门以科学为目的的科学启蒙课培养科学素养。”设计这个在这节课上，我主要从以下几个方面入手：1 直奔主题，开始感兴趣。我们走吧直截了当地用小诗引导学生形成浓厚的学习兴趣，激发学生的学习兴趣动机。2 以插图为载体，宣传理解。让学生初步了解5精品文档使用图表进行头发形成小孔成像的原因。这也是一个直观的教学方法。三。通过模拟实验，培养学生的学习能力能力。我们应该妥善处理教材，让学生明白通过这个过程，我们不仅可以巩固知识，而且可以培养学生的实验能力能力和空间想象力。通过以上的教学方法，学生可以理解直观的知识，在课堂上思考和实践知识在讨论中形成，在实验中巩固练习。6、板书总计：光明之行光源：自然光源人工光源6精品文档光沿直线传播打开心灯/（V）打开生活7