八年级物理上册第一章知识点总结.pdf
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1、第一章第一章机械运动机械运动第一节第一节 长度和时间的测量长度和时间的测量知识点 1长度的单位长度的单位a、国际单位制中,长度的基本单位是米(m),常用单位有千米(km),分米(dm)。厘米(cm),毫米(mm),微米m,纳米(nm)。1km=1000 m 1m=1000mm 1mm=1000m 1m=1000nm1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm其他单位之间的换算,请同学们自己完成!96nm=961nm=9610m=0.096m单位分运算离-3数字与等量代换进行方法规律:对于物理学中所有的单位换算类题目,都可以用“单位换算三部曲”解决:数方法规律:对于物理学中所有的单位换算类
2、题目,都可以用“单位换算三部曲”解决:数字先不变,单位等量换,换完再运算。字先不变,单位等量换,换完再运算。知识点知识点 2 2长度的测量长度的测量 a、长度的基本测量工具:刻度尺。b、正确使用刻度尺:三看:(1)看刻度尺的零刻度线的位置及其是否磨损;(2)看刻度尺的量程;(3)看刻度尺的分度值。四会:(1)会选:根据测量要求,选择适当量程及分度值的刻度尺(2)会放:零刻度线与被测物体一端对准,刻度线紧贴被测物体,刻度尺要与被测物体平行;(3)会 读:视 线 要 垂 直 刻 度 线,读 数 时 要 估 读 到 分 度 值 的 下 一 位;(4)会记:测量结果记录形式是数字+单位。考察题型:1
3、1、对长度的估计对长度的估计方法规律:一臂展身高,一步幅0.5m一拃20cm;1指宽1cm。臂展:两臂左右伸平时,两手中指尖之间的距离。步幅:走路时,两脚尖之间的距离。拃:开手,拇指尖到中指尖之间的距离。2 2、根据测量要求选择刻度尺、根据测量要求选择刻度尺:从量程和分度值两个方面考虑。看题目里面对精确度的要求。刻度尺的精确度由分度值决定,分度值小的刻度尺精确度高。分度值为1mm的刻度尺则能精确到 1 毫米。3 3、正确使用刻度尺、正确使用刻度尺:注意刻度尺的使用规则,违反规则的读数,都是错误的。如果一个物体的读数为 2.43cm。可以推测出它的最小分度值是毫米。2.43cm单位(cm)估读数
4、字(0.03)准确数字(2.4)一个准确的读数应该包括三部分。当估读数字为0 时,也不能漏掉。4 4、用特殊方法测量长度、用特殊方法测量长度如何在中国地图上测出到的铁路线的大致长度?由于地图上铁路线是弯曲的,不能用刻度尺直接测量长度,可采用测量长度的特殊方法“化曲为直法”来解决。化曲为直法:借助一些简单的测量器材。如不能伸长的细线,把不能用刻度尺直接测量的曲线变为直线,再用刻度尺测量,所得结果即为所测物体的长度。累积法:在测量微小量的时候,我们常常将微小量累积成一个比较大的量,再进行测量的方法为累积法。5 5、使用零刻度线磨损的刻度尺测量长度时的读数问题、使用零刻度线磨损的刻度尺测量长度时的读
5、数问题方法:用零刻度线磨损的刻度尺测量长度时,读数用“刻度差值”法:用物体末端刻度值减去起始端刻度值,计算的结果就是所测物体的长度。6 6、用特殊方法测一纸的厚度(易测点)、用特殊方法测一纸的厚度(易测点)某学生测得物理书 150 页的厚度是 5.4mm,则每纸的厚度应是_mm。错解:5.4mm150=0.036mm,没有认识到一纸有两页,把页数当成是数了。正确分析:5.4mm75=0.072mm知识点 3 时间的测量1、在国际单位制中,时间的基本单位是秒(s),常用单位还有小时(h),分(min)。2、1h=60min 1min=60s3、实验室及运动场用的测量时间的工具为停表(有机械停表,
6、电子停表两种)。4、正确使用停表四步法;5、一按启动;二按停;三读数;四归零。出题角度 1:时间单位的换算1.2h=_min=_s1d=_min(1d 就是一天)本题用“单位换算三步法”完成。1.2h=1.260min=72min=7260s=4320s1d=24h=2460min=1440min数字先不变,单位等量换,换完再运算。出题角度 2:停表的使用小盘:通常有 30 刻度和 60 刻度型。30 刻度型则每格代表 0.5 分钟,60 刻度型每格则代表 0.25 分钟。大盘:大盘每圈代表 30s,共 60 个大刻度,每两个大刻度之间有5 个小刻度,所以每格大刻度代表 0.5s,每格小刻度代
7、表 0.1s,这也是停表精确度为0.1s 的原因。读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。先读小盘的读数,它的单位是分钟,看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟,要注意看它是指向哪半分钟。接着读大盘的读数,它的单位是秒,如果是前半分钟就则读0-30s,若为后半分钟读31-60s。知识点 4 误差1、误差:测量值与真实值之间的差别。2、减小误差的方法:多次测量求平均值;选用精密的仪器;改进测量方法。误差与错误的区别区别测量误差测量错误1、不遵守测量仪器的使用规则产生1、跟测量工具的精确程度有关原因2、跟测量人读取估计值不同有关2、读取记录结果时粗心3、跟测量环境有关减 小不可避免,只能减小,减小
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- 年级 物理 上册 第一章 知识点 总结
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