XX年新班主任工作心得体会.pdf

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1、XXXXXXXX 年新班主任工作心得体会年新班主任工作心得体会新班主任的工作经历，新班主任的工作经历，经历一:虽然我已经教书很多年了，但我还没有当过班主任，缺乏实践经验。但是，从班主任身边的相关书籍和培训中，我对班主任的工作有了一定的了解和感受。我认为作为一名班主任，首先，我们应该学习与班主任工作相关的书籍，以提高我们处理问题的知识储备。对于新来的班主任来说，处理学生问题的经验有限，相关知识储备不足。进入班主任工作状态的一个快速有效的方法是阅读一些关于如何当老师和如何当班主任的书籍。例如，魏书生在班主任工作漫谈中提出的“多改变自己，少抱怨环境”、“多学习，少批评”的思想是很有价值的。班主任要做

2、好工作要注意两个原则。那就是:亲和力原则与“以学生为本”原则的辩证观。一、亲和力原则班主任为集体工作。为了领导好集体，班主任起着非常重要的作用。造成这种效果的最大因素是班主任的亲和力。一个有亲和力的班主任自然会接近你。我可以向你敞开心扉，帮助你理解和帮助学生。在处理教学关系之前，必须处理好师生关系。师生关系处理得很好，教学关系基本上可以处理好。“以学生为本”原则的两个、辩证观“以学生为本”理念在操作过程中可能因新教教师经验不足、把握不好“度”而没有收到应有的效果，甚至可能产生“放学生走”的负面效应。当学生的作业质量不高，听课效率不高，学习成绩不好时，就要“吸取教训”，尤其是小学生的心理往往处于

3、不成熟和不完善的状态。他们渴望得到老师的尊重、信任和最低限度的纪律。因此，当老师们在一开始满足他们的愿望时，他们会非常感激老师，并积极地满足老师们提出的各种要求。然而，随着时间的推移，他们的一些问题，比如迟到和不交作业，会像春雨过后的竹笋一样冒出来。那时，班主任会经常感到疲惫和痛苦。在处理班级学生的学习态度问题时，首先应该提到一件事，那就是相信大多数学生都是明智的，并且想变得积极。鼓励他们学会如何管理自己，并与值日班长体系相结合，使他们有一种主人翁感每个人都是班级的一员，为班级赢得荣誉。因此，到目前为止，对全班的批评主要是积极的鼓励。帮助他们面对自己的弱点，并努力克服它们。当然，对于一些懒惰的

4、学生来说，个别谈话仍然是必要的。“以学生为本”绝对不是给学生任何他们想要的东西，而是给他们生活和学习上的指导。在你的指导下，学生可以安排自己的学习。我认为这是一种良好而和谐的师生关系。教师的主导作用和学生的主体作用都得到了体现。体验 2:新班主任的工作经历表明，桂花的香味是芬芳的，金秋是灿烂的。带着终生为教育事业奋斗的理由，他来到了有着悠久历史和深厚文化背景的南充中学，并以弘扬诚信、勇于追求卓越为座右铭开始了自己的教育生涯。自从我来到这所学校实习，我就深深地爱上了这所学校，并决心成为一名南高的老师。经过努力学习和激烈竞争，我终于幸运地进入了贵校。当我进入时，我积极准备教学的起始材料，决心教好每

5、一堂课，对学生负责。我也想成为一名班主任，并在心中与学生交流。我真的走进了学生们，成为了学习中的老师、生活中的朋友和合格的导师。在理想的陪伴下，我很荣幸成为一年级七班的班主任。这是领导对我的信任，这是对我第一次当老师的考验，这是作为老师的责任的体现，这是培养优秀人才的光荣使命。但是在练习的前半部分，我深深地意识到:良好的师生关系是班主任成功的关键。如何让学生“尊重他们的老师，相信他们的方式”？我试着从以下几点开始，并取得了良好的效果。一个、树立一个榜样，作为一名教师的每一个举动都直接在言行上对学生产生微妙的影响。古今中外的教育家都强调，言传身教胜于言传身教。老师应该做学生首先做的事情，他们应该

6、做得更好，更能为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一种现象的态度，都以这样或那样的方式影响着所有的学生。车尔尼雪夫斯基说:“老师让学生做什么人，自己应该是这样的人。“我希望我的学生成为有用的人才，积极发展、勇于创新、不怕困难、诚实待人、有同情心和责任感、尽力做好每件事，并有一定的心理承受力，我会首先让自己成为这样的人。学生是一个具有模仿能力的群体。他们一直在观察老师的一举一动，并在某些方面进行模仿。因此，老师必须在学生面前发挥模范作用。我记得学校开学时的军训。一天下午，阳光明媚，老师让学生们以军人的姿态站立。现在对学生来说难免有点难。几分钟的聚会后，尽管有教练在

7、场，还是有一些人在说话。这时，我走到队伍前面，立正站在队伍前面。站了几分钟后，我们班安静了下来。一天结束时，我没有听到任何人说话。虽然我站了十几分钟，汗流浃背，衣服都湿透了，但我还是给他们看了效果，觉得有点惊讶。事实证明，应该努力:对别人诚实就是对自己诚实，在任何事情上都要做学生的榜样。例如:教育学生守法，教师不能违法。要教育学生不怕脏、不怕累，教师必须自己动手，吃苦在前，做学生的好领导。否则，即使你说的充满了炒作和良好的感觉，不注重修养，你也不会得到满意的结果。二、平等对待，严格的师爱是最神圣的，它的神圣在于它强烈的原则和崇高的使命感。正如马卡连科所说:“如果没有要求，就不可能有教育。“教师

8、应该热爱并温和、严格、有纪律。在当今瞬息万变的社会中，面对纷繁复杂的世界，各种思想和文化的激荡，新旧价值观的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，都冲击着孩子们的心灵。师生之间纯洁的爱已经失去了原有的光环。在这种环境下，爱学生和严格要求的结合应该是教育的基本原则，这样学生就可以用实际行动理解什么是真诚的爱和爱。然而，面对各种因素，我们必须平等对待学生的爱。学生对老师的态度非常敏感。一句亲切的话进入学生的内心，会激发他们对进步的渴望和战胜困难的信念。与此同时，我们不能放过他们犯下的错误。我们必须帮助他们调查原因，以便彻底结束他们。一个合格的班主任不仅要做好优秀学生的工作，还要做好后进生的转化工作

9、。班主任应该用爱心对待后进生，用理智理解他们，激发他们的进取欲望，增强他们克服困难的勇气，让后进生尽快赶上，不要用恶言伤害他们，不要有任何轻视他们的态度，更不要忽视他们，不要用同样的标准把他们与优秀学生相提并论。否则，会伤害他们的自尊心，使他们敌视老师，并且不会达到教育的效果。三、对学生的肯定、对学生的信任、尊重学生对理解的渴望，对信任的渴望是人的正常需要。对小孩子来说，信任是他们进步的动力。哲学家詹姆斯曾经说过:“人性中最热切的要求是渴望被肯定。“我们班也有一些学生在学习上有困难。一些学生由于学习目的不明确，加上他们喜欢玩耍，家长的过分纵容和不正确的教学方法，常常因为学习成绩差和各方面的原因

10、而被同学们所鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了学生的一些基本情况，并单独与他们交谈，使他明确了自己的学习目标，学习成绩有了明显的提高。另一个例子是，一些学生思维懒惰、不认真听讲、作业没有按时完成，学习习惯差，导致成绩不能上去。面对这种情况，我帮助他克服懒惰，纠正他的学习习惯，并使他热爱学习。作为一名班主任，我首先要接近这些特殊的学生，尊重他们，宽容地指导他们学习，热情地关心他们的生活，经常和他们交谈，了解他们的思想状况，抓住机会，尽可能多地表扬他们，鼓励他们，给他们更多改正错误的机会，树立自信心，让他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高他们的学习成绩。在学习的过程中，最重要的是尊重学生，欣赏他们

11、。教师和学生互相欣赏一点，纠正他们的缺点，并建立“三个人必须有自己的老师”的观点教育是一门艺术，做一名合格的教师不容易，做一名好的班主任也不容易，但下定决心做一名优秀的人民教师并不难。我将致力于教育事业，并为成为一名合格的教师而奋斗一生。我会继续学习和体验，向你们秀老师学习。我相信我能做到。当我刚开始当班主任时，仍然有许多不足之处需要改进。我会改正所有错误，努力成为一名合格的班长。体验 3:新班主任的工作经历当他还是个学生的时候，他经常听到人们说班主任，尤其是小学班主任，是教师中最难也是最难的工作。每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的冲突、家访、课堂纪律和卫生等。，忙了一整天。有人曾经说过

12、:“小学班主任太累了，比鸡起得早，比狗睡得晚，比牛更努力”我现在很清楚这句话了。我从事教学还不到一年。去年九月我来学校报到的那天，当我听说我除了教书还得当班主任时，我真的很兴奋也很担心。在接待了这个班的学生后，一些老师说:“你们班有很多问题学生。“我听了心也凉了许多，刚刚踏上教学生涯，我一时真的不知所措，再想想，这也是事实，没有办法改变，所以我会特别关注这些问题学生，为他们的学习、生活等及时提供帮助，对这些学生的个性进行个案补救。现在我想谈谈我自己最近几个月作为一名班主任的工作经历。一、真诚赢得学生的信任。事实上，有时候想想看。就我们一些年轻的班主任而言，我们带的学生就像弟弟妹妹一样。他们的想

13、法和他们平常的行为以及我们的弟弟妹妹没有太大的不同。他们太孩子气了，需要被照顾。尤其是在面对困难时，更容易退缩，这就要求教师给予更多的关注和耐心引导，让他们的性格逐渐成熟，真正让他们感受到家庭的温暖，让每个学生都能把学校当成自己的家，从而保证学生的正常学习和生活。因此，我经常打电话给我们班的常驻学生，询问他们的学习和生活情况。问问他们有什么困难，他们最近在学习中遇到了什么问题，他们在夜校学习中表现如何，等等。在学习中，老师赞许的点头表示对学生的爱。这种关怀是一种积极的、不可替代的教育力量和手段，影响着学生的方方面面。它能让学生感到快乐，感受到老师的爱，从而受到启发和鼓励，得到积极的发展。从而更

14、好地巩固班主任在学生心目中的形象和地位。因此，我总是关注一些学生，尤其是一些学习有困难的学生，无论是在课堂上还是课后。只要他们有所进步，比如上课认真听讲，上课积极回答问题，或者正确回答问题，课后改进作业，努力学习等等。，我会及时给予表扬。如果时间允许，我经常给这些学生打电话到办公室给予表扬和表扬，鼓励他们并促进他们的进步。第二、公平、要合理对待问题学生作为负责任的班主任，我们必须分析学生在班级中的优势和劣势，分析如何让学生扬长避短，如何改变学生的劣势，这就要求我们的班主任时刻关注班级中的每一个学生。了解班级气氛、学习风格，了解整个班级的主要优缺点并分析原因，了解家长对子女的关心，了解并发现需要

15、及时纠正的缺点；并研究学生的人格特征(包括能力、气质、个性、爱好等。)，了解个人生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是需要特别关注的学生等。良好的生活习惯是正常学习和生活的保证。一个学生的顽皮行为、非常规举动往往会使一堂好课后悔，使整个集体活动失败，甚至使全班争取的荣誉化为乌有，并直接影响到全班的利益。这对我的新老师来说更是一个挑战。我班上有一个淘气的学生李红欣。这个学生喜欢说话，但不管在什么场合，他都能说任何话。尤其是在课堂上，不管你是否会回答，你总是喜欢说些什么。有一次，当我在一个公开课上，我问了一个别人没有想到的问题。李红欣高高举起他的手，不停地说:“老师，我知道。“事实上，我本以为他会再

16、惹麻烦，但在这么多老师在课堂上听我讲课，看到他讲得这么积极，我不好意思不跟他说话，所以我打电话给他，请他回答。听了他的回答后，课堂上的气氛立刻活跃起来，教室里爆发出一阵笑声。因为我猜想这会发生，我知道下一步该做什么。所以为了让这门课正常进行，我没有批评他，只是问他一个问题。他此时无言以对，所有的同学都笑了。我想他也感到尴尬，在这么多老师面前，他的脸变红了。这个反问句不仅活跃了课堂气氛，还树立了教师的威信。这节课之后，到目前为止，这个学生在课堂上没有表现出任何类似的行为。三、学会表扬。我认为无论是教学还是班主任工作，都应该做一件事:“学会赞美”。林肯说，“每个人都喜欢别人的赞美”。事实上，人性最

17、真实的需求是渴望人们的欣赏。真诚的赞美可以拉近心灵，吸引孩子真诚地拉近与你的距离，倾听你的教诲，也可以从积极乐观的每一刻影响孩子的生活和成长。我们班有一个学生是全校臭名昭著的麻烦制造者。经常有小偷小摸的现象。班上的学生总是喜欢把笔记本藏起来，导致每个人都到处找作业。他们不喜欢清理自己的生活，并与其他学生不和。班上的学生非常讨厌他。起初我不知道该拿他怎么办。对于有这样问题的学生，我不知道如何教育他们。渐渐地，我发现他有时在作业上写得很清楚、漂亮，平时工作的时候，他总是不累、不怕脏，所以我借此机会不时地给他打气，还对他说:“我相信有一天你会成为书法家，加油！“只是几句赞扬就改变了他的懒惰，换来了他好学的心。当班主任真的很累，有很多事情和烦恼。然而，当你走上讲台，看到那双好奇的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下发生了很大的变化，当你被学生们开心地笑着包围着，当学生们把你当成他们最好的朋友，当父母打电话告诉你孩子们已经变了，变得懂事和听话了.那种幸福正从内心涌出。在班主任工作中，当我还是一个新手的时候，我有很多不足之处，但是在接下来的几天里，我会加倍努力去尊敬那些优秀的班主任！