IASK三年级上册数学期中试卷质量分析.pdf

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1、小学三年级上册数学期中试卷质量分析一、试题分析：从整体上看，本次试题表现了新课标精神，主要有以下几点：（1）紧扣课本、内容全面、要点突出从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要修业生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟习的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。（2）切近生活实质，表现应用价值。“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依照新课标的要求，从学生熟习的生活讨取题材，把无聊的知识生活化、情形化，经过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感觉学习数学

2、知识的必需性、适用性和应用价值。（3）重视各样能力的观察。本次试题经过不一样的数学知识载体，全面观察了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。二、考生答题状况分析；1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考第 1 页察学生运用书籍知识解决平常生活中的问题的掌握状况。好多学生不可以依据书籍上知识灵巧办理问题。错的许多的题是第 3、4、5、6、7 小题。这几个题都于年代日一章相关，更多的是于平年、闰年二月相关，学生不会灵巧运用。2、判断题：本题共 5 小题，五个知识点。此中4、5 小题出错最多.关于每个月有几个礼拜、几个礼拜日好多同学没有仔细思虑，平年和

3、闰年的天数在教课中只让学生计算了整年的天数，而没有计算下半年的天数，学生的类推能力、着手实践能力太差，所以好多学生做错。3、选择题：实质上是特别简单的，要点是学生不太爱动脑子、不仔细读题，以致一些简单的题也能犯错，也有一部分同学对看法性的知识掌握的不太理解，还需教师的解说，如对 24时计时法的理解。4、口算、列式计算题：口算 9 个小题，估量4 个小题，两个高出学生的学习范围，还有两个是混淆运算，学生不过了解了运算次序，而没有真实去学习，所以失分比较严重。同时我也理解了估量是学生的单薄点，教师还得多加解说。用竖式计算，本题正确率在70%以上。学生计算方法学的较好，犯错的原由主要有：（1）两位数

4、乘两位数用十位相乘时不会对位；（2）商的末端有 0 的除法，不知道在个位补 0，.漏写余数。5、“我是小小统计员”这一题是全班学生错误的共性问题。第 2 页当我拿到试卷时，我就猜想到学生做全对的人数是寥寥无几，结果证明我的猜想是正确的。分析其原由：一是在平常教课中侧重了学生求均匀数的练习，学生没仔细读题就求出了身高的均匀数，还有一部分学生做题走了弯路，二是本题的第 2 小题读起来有些饶口，好多学生不理解本题的意思，没有仔细思虑，结果做错了。6、解决问题。共 4 题，此中第 3、4 两题错误率达60%以上，第 3 题一步就能解决，好多学生不理解题意用两步解答；而第四题需要同学们解决租车问题。有的同学固然解决出来了，可是忽视了租车时人数不够一辆车也得算是一辆车，看来老师在此后的教课中，要注意培育学生联合生活实质解决问题的能力。三、在此后的教课中，要注意从这几方面加以改良1、学生的口算、估量能力有待于增强，提升正确度.2、在教课中，存心识的训练、提升学生的思想能力.3、在教课中，提升学生运用数学知识解决问题的能力.4、针对学生分析理解能力较差的实质状况，要在此后的应用题教课中培育学生从多方面、多角度去思虑，把所学的知识应用于实质中。教育他们要灵巧应用所学知识解决生活中的实质问题。第 3 页第 4 页