五年级数学教案——认识负数(二).pdf

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1、五年级数学教案认识负数五年级数学教案认识负数（二）（二）作者：日期：2 2五年级数学教案认识负数（二）五年级数学教案认识负数（二）五年级数学教案认识负数（二）五年级数学教案认识负数（二）教学内容：苏教版五年级数学下册第一单元 P3-5 练习一 6-10 题教学目标：1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。2、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。教学重点：应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。教学难点：体会两种具有相反意义的数量。教学具准备：教学挂图、温度计教学过程一、复习导入读一读，分一分。+300

2、0+4200-1800+2700-900+3700正数负数二、教学例 31、情境引入。3 3五年级数学教案认识负数（二）五年级数学教案认识负数（二）师：老师收集了新光服装店今年上半年每月的盈亏情况，列出统计图。月份一二三四五六盈亏（元）+3000+4200-1800+2700-900+37002、教学用正数与负数表示盈亏情况的具体意义。师：通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。表中哪几个月盈利？哪几个月亏损？从表中你还能知道些什么？3、试一试根据新光服装店去年下半年的盈亏情况，填写下表。七月份：亏损 1200 元；八月份：亏损 850 元；九月份：盈利 2500 元；十月份：盈利 430

3、0 元；十一月份：盈利 3700元；十二月份：亏损 250 元；月份七八九十十一十二盈亏（元）介绍一下服装店七至十二月份盈亏情况。三、教学例 41、出示情境图，辨别方向。2、教学用正数和负数区别表示相反方向运动的路程。4 4五年级数学教案认识负数（二）五年级数学教案认识负数（二）师：小华从学校出发，沿东西方向的大街走了 2100 米，到了什么地方？生：小华如果向东走 2100 米，到达邮局。小华如果向西走 2100 米，到达公园。师：如果把向东走2100 米记作+2100 米，那么向西走2100 米可以记作什么？师：可以把向西走 2100 米记作+2100 米吗？那么向东走 2100 米记作什

4、么？3、表示南北方向运动的路程从学校出发，沿南北方向的大街走 1240 米可以走到哪里？根据行走的方向和路程，分别写出一个正数和一个负数。在小组里说说你的想法。4、试一试：（1）你会填一填、读一读吗？-5-2-10124说一说你是怎样想的？（2）-2 接近 2，还是接近 0？正数和负数在数轴上的排列方向是怎样的？5、练一练5 5五年级数学教案认识负数（二）五年级数学教案认识负数（二）1、小明家今年六月份收入和支出的记录。你能说一说小明家各项收入和支出的情况吗？2、（1）如果张军向东走 30 米，记作+30 米，那么李刚向西走 52，记作（）米。（2）如果张军向北走 40 米，记作+40 米，那

5、么李刚走-40 米，表示他向（）走了（）米。四、巩固练习。练习一第 6 题。某市 2004 年每个季度的平均气温如下表。季度第一季度第二季度第三季度第四季度平均气温（）-101520-5你能在温度计上表示出这些温度吗？练习一第 7 题。你能在括号里填上合适的数吗？（1）升降机上升 8 米记作+8 米，下降 5 米记作（）米。（2）一幢大楼18 层，地面以下有2 层。地面以上第3 层记作+3层，地面以下第 1 层记作（）层，地面以下第 2 层记作（）层。（3）学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加 100 分，答错一题扣10 分。如果把加100 分记作+100 分，那么6 6五年级数学教案认识负数（二）五年级数学教案认识负数（二）扣 10 分应记作（）分。练习一第 8 题你能说说存折中红线框处的数各表示什么吗？妈妈于 6 月 10 日又存入 2000 元，在存折上应记作（）元；6 月25 日取出 400 元，在存折上应记作（）元。阅读：你知道吗？五、全课总结布置作业：练习一第 910 题。课后札记7 7