(完整word版)人教版六年级上册数学教学工作总结.doc.pdf

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1、精品文档人教版六年级第一册数学教学工作综述人教版六年级第一册数学教学工作综述导语：本文是对中学数学教学工作的总结导语：本文是对中学数学教学工作的总结六年级第一册，仅供参考，如果你能帮我的话六年级第一册，仅供参考，如果你能帮我的话帮助你，欢迎评论和分享。帮助你，欢迎评论和分享。数学教学工作总结（一）本学期及格数学教学工作总结（一）本学期及格再次，可以说目前正处于紧张时期再次，可以说目前正处于紧张时期张先生整个学期都在忙着工作。总的来说，我可以张先生整个学期都在忙着工作。总的来说，我可以认真落实学校认真落实学校教育教学工作计划，新课程标准教育教学工作计划，新课程标准新观念、新观念与数学课堂教学新观

2、念、新观念与数学课堂教学很重要的是要把新思想和新观念结合起来，转变观念很重要的是要把新思想和新观念结合起来，转变观念思想观念，积极探索，改革教学思想观念，积极探索，改革教学效果不错。效果不错。为了克服这些缺点，总结出为了克服这些缺点，总结出总结经验，使今后的工作更上一层楼总结经验，使今后的工作更上一层楼分析问题分析问题本学期的教学工作总结如下：本学期的教学工作总结如下：1 1、认真备课、认真备课备课时，我们不仅要让学生备课，还要让学生备课备课时，我们不仅要让学生备课，还要让学生备课还有教材和教学方法。根据还有教材和教学方法。根据精品文档教学内容与学生教学内容与学生根据实际情况，对设计类课程进行

3、了分类根据实际情况，对设计类课程进行了分类提出教学方法，每节课都要“有备而来”提出教学方法，每节课都要“有备而来”“有效”“有效”每节课都要做好课前准备，复习和复习每节课都要做好课前准备，复习和复习趁记忆还新鲜，课后反思趁记忆还新鲜，课后反思写下自己在教学中的亲身经历或疏漏，写下自己在教学中的亲身经历或疏漏，记下学生学习中的亮点或难点，记下学生学习中的亮点或难点，它是教师最有价值的第一手资料。这个它是教师最有价值的第一手资料。这个教学经验的积累与课程的吸收教学经验的积累与课程的吸收对今后的改革具有重要意义对今后的改革具有重要意义课堂教学对提高教师的教学效果有很大的帮助课堂教学对提高教师的教学效

4、果有很大的帮助水资源评估。水资源评估。2 2、注重课堂教学，、注重课堂教学，提高教学质量提高教学质量注重师生之间的课堂教学，注重师生之间的课堂教学，学生之间的互动，共同发展，提高学习效率学生之间的互动，共同发展，提高学习效率生活质量生活质量提高教学技能，提高教学质量。在教室里，提高教学技能，提高教学质量。在教室里，我特别注重调动学生和学生的积极性我特别注重调动学生和学生的积极性精品文档加强教学加强教学师生之间的交流充分体现了这一点师生之间的交流充分体现了这一点学生学起来容易，学起来容易，心情愉快，注意力集中学生学起来容易，学起来容易，心情愉快，注意力集中精神，精神，培养学生的说、练、写能力培养

5、学生的说、练、写能力思考。这学期，我以课堂教学为优势思考。这学期，我以课堂教学为优势在数学学习环境中培养学生的主动性在数学学习环境中培养学生的主动性通过探索，学生可以同时获得知识和技能通过探索，学生可以同时获得知识和技能时间，时间，在情感、态度和价值观方面，它是可以充分发展的在情感、态度和价值观方面，它是可以充分发展的作为教学改革的基本指导作为教学改革的基本指导数学教学中师生互动的思考数学教学中师生互动的思考学生之间，相互发展学生之间，相互发展程。程。学生是教学活动的主体学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织，他们是领导者、导师和参与教师成为教学活动的组织，他们是领导者、导师和参与者。”与

6、者。”与树立这一理念，将市场灌输下去树立这一理念，将市场灌输下去大大削弱了。大大削弱了。学生成了学习的主人，学习也成了学习的动力学生成了学习的主人，学习也成了学习的动力他们的需要，学习中有发现，学习中有快乐他们的需要，学习中有发现，学习中有快乐精品文档学习学习很有趣。很有趣。3 3、认真批改作业，有针对性地安排作业、认真批改作业，有针对性地安排作业等级制度等级制度及时批改学生作业，认真分析并记录及时批改学生作业，认真分析并记录学生的作业，并把他们放在课堂上学生的作业，并把他们放在课堂上对操作过程中出现的问题进行分类总结，对操作过程中出现的问题进行分类总结，做一个彻底的评论，做一个彻底的评论，鉴

7、于目前的情况鉴于目前的情况此外，要及时改进教学方法此外，要及时改进教学方法以便有明确的目标。以便有明确的目标。4 4、做好课后工作、做好课后工作引导，注意要点引导，注意要点分层教学分层教学下课时，给不同层次的学生上课下课时，给不同层次的学生上课相应的指导，以满足不同层次的需要相应的指导，以满足不同层次的需要同时，加大了对社会的引导力度同时，加大了对社会的引导力度后进生。对后进生的指导，以及后进生。对后进生的指导，以及它不局限于对学生知识的引导，而更多的是对学生知识它不局限于对学生知识的引导，而更多的是对学生知识的引导的引导重要的是引导学生的思想，从而提高重要的是引导学生的思想，从而提高后进生的

8、素质后进生的素质精品文档首先，解开他们的心结，首先，解开他们的心结，让他们认识到让他们认识到学习的重要性和必要性学习的重要性和必要性让他们对学习感兴趣。通过这种方式让他们对学习感兴趣。通过这种方式后进生的转化由简单化转变为简单化后进生的转化由简单化转变为简单化原油原油强迫学习转化为有意识的求知。强迫学习转化为有意识的求知。这学期，我会在课堂上照顾他们这学期，我会在课堂上照顾他们此外，课后，他们还接受了耐心的指导。此外，课后，他们还接受了耐心的指导。首先，我了解了他们的家庭情况，发现了首先，我了解了他们的家庭情况，发现了原因是通过积极的心与他们谈心原因是通过积极的心与他们谈心此外，对他们的心理辅

9、导也缩小了范围此外，对他们的心理辅导也缩小了范围师生之间的距离让他感觉好多了师生之间的距离让他感觉好多了他们建立了自信；他们建立了自信；其次，他们接受辅导。因为他们缺少知识，其次，他们接受辅导。因为他们缺少知识，我坐火车我坐火车主动帮助他们主动帮助他们此外，我还耐心地向他们解释了新的内容，并此外，我还耐心地向他们解释了新的内容，并让他们每天为自己制定一个计划让他们每天为自己制定一个计划同时，我也及时给予鼓励和表扬同时，我也及时给予鼓励和表扬精品文档他们的进步。通过一个学期的他们的进步。通过一个学期的家教激发了他们求知欲和自强欲，家教激发了他们求知欲和自强欲，使他们对数学感兴趣使他们对数学感兴趣

10、也取得了良好的效果。简而言之，一学期也取得了良好的效果。简而言之，一学期教书，既是成功的喜悦教书，既是成功的喜悦虽然取得了一些成绩，但仍有许多不足虽然取得了一些成绩，但仍有许多不足缺点，缺点，如对新课程改革的研究与探讨如对新课程改革的研究与探讨理念，基础信息教育，我自己的教学经验理念，基础信息教育，我自己的教学经验经验方法有待改进。经验方法有待改进。我会吸取别人的长处我会吸取别人的长处在今后的教学工作中，在今后的教学工作中，弥补自己的不足，努力做到更好弥补自己的不足，努力做到更好结果。结果。数学教学小结（二）转眼间，一个数学教学小结（二）转眼间，一个学期就要结束了。停留学期就要结束了。停留在这

11、学期的教学中，我们应该努力学习新课程在这学期的教学中，我们应该努力学习新课程课程标准与课程改革精神课程标准与课程改革精神根据项目开始时制定的要求根据项目开始时制定的要求学期学期精品文档教学计划，运用适当的措施，积极探索教学计划，运用适当的措施，积极探索实践证明，取得了一定的效果实践证明，取得了一定的效果但也存在许多不足。为了进一步但也存在许多不足。为了进一步改进今后的教学工作，改进今后的教学工作，我们应该充分利用我们的资源我们应该充分利用我们的资源扬长避短扬长避短本学期的教学工作总结如下：本学期的教学工作总结如下：1 1、转变教学观念，让每一个学生都得到必要的教育、转变教学观念，让每一个学生都

12、得到必要的教育数学知识数学知识数学教育应该面向全体学生，学生应该数学教育应该面向全体学生，学生应该成为教学过程中真正的主人成为教学过程中真正的主人这是教学改革的基本出发点。作为一名教师，这是教学改革的基本出发点。作为一名教师，我们应该相信每个学生，他们应该互相学习我们应该相信每个学生，他们应该互相学习其他其他他们都是需要尊重、信任和自我的特殊个体他们都是需要尊重、信任和自我的特殊个体-发展发展教学方面，我主要从课堂语言，教学方法，教学方面，我主要从课堂语言，教学方法，努力放手，鼓励学生努力放手，鼓励学生积极参与，主动发言，积极参与，主动发言，多用点多用点精品文档激励语言。你怎么认为激励语言。你

13、怎么认为“你觉得怎么样？”，“你怎么看？”，“你怎么“你觉得怎么样？”，“你怎么看？”，“你怎么看？”,看？”,“你觉得怎么样？”，“谁“你觉得怎么样？”，“谁“有不同的想法”等等，营造一种轻松的氛围“有不同的想法”等等，营造一种轻松的氛围消除学生胆怯的环境消除学生胆怯的环境心理学，尤其是后进生，需要更多的关心和帮助心理学，尤其是后进生，需要更多的关心和帮助指引。我们应该更多地关注他们，给予他们更多的帮助指引。我们应该更多地关注他们，给予他们更多的帮助课堂指导课堂指导只有这样才能增强学生对英语的理解只有这样才能增强学生对英语的理解数学及其对应用数学的信心数学及其对应用数学的信心，使每个学生都能

14、在原有的基础上发展，在使每个学生都能在原有的基础上发展，在为了达到教学目标，通过为了达到教学目标，通过本学期以来，在师生的共同努力下本学期以来，在师生的共同努力下学生，学生，学生在课堂上的自主学习情绪有很大的提高学生在课堂上的自主学习情绪有很大的提高改进改进倒过来。在课堂上，学生获得学习的主动权，倒过来。在课堂上，学生获得学习的主动权，他们大多能积极探索，提高自身素质他们大多能积极探索，提高自身素质问题难，说话热情。问题难，说话热情。精品文档2 2、更新教学手段，让学生自学成才、更新教学手段，让学生自学成才创造性地创造性地现代创新教学观认为，知识学习是不可能的现代创新教学观认为，知识学习是不可

15、能的不再是唯一的目的，而是认知不再是唯一的目的，而是认知科学的本质是培养思维能力和掌握知识科学的本质是培养思维能力和掌握知识学习方法。因此，我们需要改变单纯的依赖学习方法。因此，我们需要改变单纯的依赖论数学模块的模仿与合作、动手实践活动论数学模块的模仿与合作、动手实践活动练习，练习，自主探索与合作交流自主探索与合作交流应该是学生学习数学的关键应该是学生学习数学的关键它是一种重要的学习形式。它是一种重要的学习形式。1 1 创造一个激发学习兴趣的情境。创造一个激发学习兴趣的情境。“对学习最感兴趣的是对生活有兴趣“对学习最感兴趣的是对生活有兴趣你越感兴趣，你就越好奇你越感兴趣，你就越好奇参与感越强，

16、参与感越高参与感越强，参与感越高参与。因此，在引导学生学习新知识方面参与。因此，在引导学生学习新知识方面知识，我经常借助知识，我经常借助根据学生的生活背景，把握学生的学习兴趣根据学生的生活背景，把握学生的学习兴趣心理特点，创设问题情境，并付诸实践心理特点，创设问题情境，并付诸实践提出问题提出问题精品文档引导学生去探索，去发现，引导学生去探索，去发现，让学生体验让学生体验成功的喜悦和幸福。应用适用性成功的喜悦和幸福。应用适用性当教学方法和手段引导他们的好奇心和兴趣时当教学方法和手段引导他们的好奇心和兴趣时好奇心，从而培养他们强烈的责任感好奇心，从而培养他们强烈的责任感我对学习感兴趣。我对学习感兴

17、趣。2 2 加强操作实践，引导学生加强操作实践，引导学生独立学习。独立学习。一位教育家曾经说过：“人类一位教育家曾经说过：“人类学生的智慧来自于“指尖”，而学生的智慧来自于“指尖”，而有益的操作与实践遏制和培育了学生的学习兴趣有益的操作与实践遏制和培育了学生的学习兴趣纯真与智慧纯真与智慧因此，在教学中，要注重动手因此，在教学中，要注重动手操作，让学生自己制作学习工具和工具操作，让学生自己制作学习工具和工具操作操作教具等通过多种手感的协同作用，教具等通过多种手感的协同作用，口、眼、耳，我们积极参与学习，口、眼、耳，我们积极参与学习，发展空间概念。例如：在教学中发展空间概念。例如：在教学中对圆的理

18、解，圆的周长对圆的理解，圆的周长面积计算，介绍面积计算，介绍精品文档引导学生操作，自制碟片，用绳子围起来引导学生操作，自制碟片，用绳子围起来圆的周长，圆的周长圆的周长，圆的周长直线成直线，通过圆剪刀成一条直线直线成直线，通过圆剪刀成一条直线近似矩形等，抽象成具体，展开近似矩形等，抽象成具体，展开同时，学生的思维中也渗透着知识同时，学生的思维中也渗透着知识转变思想。因此，在设计中要慎重转变思想。因此，在设计中要慎重教学教学教学过程中，加强操作，以及一些简单的问题教学过程中，加强操作，以及一些简单的问题实践活动，实践活动，论学生创造力的培养论学生创造力的培养思考，培养创新能力。思考，培养创新能力。

19、三。密切联系生活实际，尽量介绍三。密切联系生活实际，尽量介绍数学知识来源于学生身边熟悉的事物数学知识来源于学生身边熟悉的事物使学生感受到数学与数学的密切关系使学生感受到数学与数学的密切关系生活。让学生了解数学生活生活。让学生了解数学生活我们应该知道数学来源于生活，应用于生活我们应该知道数学来源于生活，应用于生活把我们所学的运用到解决问题上把我们所学的运用到解决问题上一些简单的实际问题，培养学生的应用能力一些简单的实际问题，培养学生的应用能力能力和实践能力。能力和实践能力。3 3、优化教学过程，、优化教学过程，精品文档提高教学质量本学期的教学内容包括：位置、分数提高教学质量本学期的教学内容包括：

20、位置、分数乘法和除法以及应用问题，乘法和除法以及应用问题，圆圈，圆圈，百分比百分比数字和统计，其中分数乘法和数字和统计，其中分数乘法和划分方法和应用问题是本文研究的重点。什么时候？划分方法和应用问题是本文研究的重点。什么时候？在教学中，要注意引导学生在教学中，要注意引导学生画一个折线图来帮助分析和理解画一个折线图来帮助分析和理解充分利用整数的传递原理，充分利用整数的传递原理，小数点四小数点四然后将应用问题的解应用于分数然后将应用问题的解应用于分数应用题，让学生选择解决方案应用题，让学生选择解决方案灵活，灵活，促进思维发展，鼓励学生运用促进思维发展，鼓励学生运用解决习题的不同方法，激发学生的学习

21、兴趣解决习题的不同方法，激发学生的学习兴趣兴趣兴趣学生的学习兴趣和积极性，课堂气氛学生的学习兴趣和积极性，课堂气氛非常活跃，非常活跃，收到好成绩，通过收到好成绩，通过通过这学期的努力，学生解决问题的能力通过这学期的努力，学生解决问题的能力精品文档实际问题有了很大的改善。实际问题有了很大的改善。4 4、注重小组合作，做好培训工作、注重小组合作，做好培训工作优抚贫优抚贫在教学中，要面向整体，因材施教在教学中，要面向整体，因材施教他们的才能和关心每一个学生的发展。他们的才能和关心每一个学生的发展。教教学习目标明确具体方法因人而异学习目标明确具体方法因人而异人，分级要求的作业，不仅让学生人，分级要求的

22、作业，不仅让学生后进生跳一级后进生跳一级我们不仅要让尖子生吃饱饭，还要付出代价我们不仅要让尖子生吃饱饭，还要付出代价每堂课后注意开放性的设计每堂课后注意开放性的设计练习，让中、优等生积极参与，练习，让中、优等生积极参与，激发他们的学习热情，满足他们的愿望激发他们的学习热情，满足他们的愿望为了知识，为了知识，对于团队的发展，我们应该用“我是最好的，我是最好对于团队的发展，我们应该用“我是最好的，我是最好的”的”“可怜的”“可怜的”“明星”活动，每月进行一次评估，并给予适当的奖励“明星”活动，每月进行一次评估，并给予适当的奖励奖励，以互相刺激奖励，以互相刺激学习的热潮促进共同进步。总之，自从学习的热潮促进共同进步。总之，自从这学期，在班主任和全班这学期，在班主任和全班精品文档在同学们的密切配合下，我们班取得了一些成绩在同学们的密切配合下，我们班取得了一些成绩教学成绩，教学成绩，但也有很多问题但也有很多问题在今后的教学工作中，我会充分发挥自己的优势在今后的教学工作中，我会充分发挥自己的优势扬长避短，不断创新，勇攀高峰扬长避短，不断创新，勇攀高峰教学水平教学水平峰。峰。