(完整word版)《生活用电常识》教案.pdf

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1、精品文档生活用电常识教案生活用电常识教案生活用电常识教学设计生活用电常识教学设计河北省邯郸市汉光中河北省邯郸市汉光中学学 柴斌柴斌课题课题第八章第八章:电功率电功率第六节第六节:生活用电常识生活用电常识学习学习目标目标知识目标知识目标:1.1.知道家庭电路的组成知道家庭电路的组成;2.2.知道火线和零线间电压的大小知道火线和零线间电压的大小;3.3.知道测电笔的结构及原理知道测电笔的结构及原理;4.4.知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。过程方法过程方法:1.1.通过观察体验保险丝怎样保险通过观察体验保险丝怎样保险,培养学生的观察能力培养

2、学生的观察能力,初步的分析和概括能力。初步的分析和概括能力。2.2.通过联系生活实际通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。问题的能力。情感目标情感目标:1.1.通过本节课的学习通过本节课的学习,使学生进一步体验安全用电的重使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识。要性。增强学生安全用电的意识。2.2.通过学习本节内容通过学习本节内容,进一步激发学生对学习物理的兴进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。趣、培养学生严谨的科学态度。20161 1/8 8精品文档学学习习重重点点1.1.家用电器之间是如何连接的家用电器之

3、间是如何连接的?2.2.试电笔的使用方法是什么试电笔的使用方法是什么?用试电笔接触火线有没有用试电笔接触火线有没有可能发生危险可能发生危险?3.3.家用电器的金属外壳为什么要接地家用电器的金属外壳为什么要接地?4.4.两种触电方式的共同之处是什么两种触电方式的共同之处是什么?触电的急救措施有触电的急救措施有哪些哪些?教学方式教学方式演示法、观察法、讨论法演示法、观察法、讨论法教具与教具与媒体媒体电源、小灯泡若干、保险丝、铜丝、滑动变阻器、导线电源、小灯泡若干、保险丝、铜丝、滑动变阻器、导线若干、视频若干、视频教教学学程程序序内容与教师活动内容与教师活动学生学生20162 2/8 8精品文档活动

4、活动设计设计 依据依据一、创设情境一、创设情境,引入新课引入新课师我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本知师我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本知识。那就是欧姆定律与安全用电和电功率与安全用电识。那就是欧姆定律与安全用电和电功率与安全用电,下面下面我们看一段阅读材料。我们看一段阅读材料。【用多媒体投影出示阅读材料】【用多媒体投影出示阅读材料】同学们同学们,由阅读材料可以看出由阅读材料可以看出,电是必须的电是必须的,又是危险又是危险的。的。所以所以,我们要学习一些生活方面的用电常识我们要学习一些生活方面的用电常识,做到安全用做到安全用电。电。二、进入新课二、进入新课,科学探究科学探究自学提

5、纲自学提纲师请大家看书上的内容师请大家看书上的内容,完成下列问题完成下列问题:1.1.家庭电路主要由哪几部分组成家庭电路主要由哪几部分组成?各部分的作用是什么各部分的作用是什么?它们的先后次序可以调换吗它们的先后次序可以调换吗?各个用家电器之间是串联还是各个用家电器之间是串联还是并联并联,为什么为什么?插座与用电器之间呢插座与用电器之间呢?2.2.家电路中有两条线家电路中有两条线,分别叫什么分别叫什么?哪一根在户外与大哪一根在户外与大地相连地相连?师生讨论师生讨论学生观看学生观看学生自学看书学生自学看书与前面的知识相联系与前面的知识相联系20163 3/8 8精品文档培养学生的自学能力培养学生

6、的自学能力3.3.试电笔的作是什么试电笔的作是什么?常的试电笔有哪两种常的试电笔有哪两种?对照课本对照课本图和自己手中的实物图和自己手中的实物,说出试电笔的构造。说出试电笔的构造。4.4.如何使用试电笔辨别火线和零线如何使用试电笔辨别火线和零线?试电笔中电阻的作试电笔中电阻的作用是什么用是什么?5.5.三线插头的三条线分别接到什么地方三线插头的三条线分别接到什么地方?家用电器的金家用电器的金属外壳为什么必须接地属外壳为什么必须接地?6.6.漏电保护器的作用是什么漏电保护器的作用是什么?你家中的电路安装漏电保你家中的电路安装漏电保护器了吗护器了吗?7.7.人体触电的根本原因是什么人体触电的根本原

7、因是什么?常见的两种触电形式是常见的两种触电形式是什么什么?你知道它们的共同点是什么吗你知道它们的共同点是什么吗?能不能给它们分别起能不能给它们分别起一个名字一个名字?对照图对照图,想一想你的生活中存在不存在这些引起想一想你的生活中存在不存在这些引起触电事故的不良因素触电事故的不良因素?8.8.人体触电后人体触电后,可能会引起什么后果可能会引起什么后果?如果有触电事故如果有触电事故发生发生,应该采取什么措施应该采取什么措施?利用讨论、查资料等方式利用讨论、查资料等方式,总结一总结一下触电现场急救的措施有哪些发生下触电现场急救的措施有哪些发生,应该采取什么措施应该采取什么措施?利利用讨论、查资料

8、等方式用讨论、查资料等方式,总结一下触电现场急救的措施有哪总结一下触电现场急救的措施有哪些些?应用与解答应用与解答1.1.基本常识基本常识【家庭电路顺序】家庭电路由外到内顺序分别是【家庭电路顺序】家庭电路由外到内顺序分别是:电能电能表、表、总开关、总开关、保险盒、保险盒、插座和家用电器。插座和家用电器。这个顺序不能颠倒。这个顺序不能颠倒。20164 4/8 8精品文档电能表测整个家庭电路的用电多少电能表测整个家庭电路的用电多少,应接在最外面应接在最外面;如果保如果保险丝熔断了险丝熔断了,可以断开总开关进行更换可以断开总开关进行更换,所以总开关在保险所以总开关在保险盒外面盒外面;家庭电路中电流过

9、大时家庭电路中电流过大时,保险丝熔断保险丝熔断,对用电器起保对用电器起保护作用护作用,所以保险盒在用电器外面。所以保险盒在用电器外面。【火线和零线】【火线和零线】试电笔的构造试电笔的构造:笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体。尾金属体。试电笔的使用方法试电笔的使用方法:用手指接触笔尾金属体用手指接触笔尾金属体,用笔尖用笔尖金属体接触所要辨别的电线金属体接触所要辨别的电线,如果试电笔的氖管发光如果试电笔的氖管发光,说明说明接触的是火线接触的是火线,不发光不发光,说明接触的是零线。说明接触的是零线。试电笔发光的原理试电笔发光的原理:火线与地面间有火线与地面间有

10、220V220V 电压电压,辨别辨别火线时火线时,人体和试电笔连通了火线和大地人体和试电笔连通了火线和大地,有电流产生有电流产生,所以所以氖管发光。但是由于试电笔中电阻的阻值很大氖管发光。但是由于试电笔中电阻的阻值很大,所以电流很所以电流很小小,不会伤害人体。不会伤害人体。【保险丝】熔点低、电阻大的铅锑合金制成的。【保险丝】熔点低、电阻大的铅锑合金制成的。【用电器的连接情况】各家用电器之间是并联的【用电器的连接情况】各家用电器之间是并联的,插座插座与用电器并联。与用电器并联。三线插头和漏电保护器三线插头和漏电保护器:【重点强调】【重点强调】:出示三线插头、插座的实物出示三线插头、插座的实物,让

11、学生明让学生明确插座的哪一条线接火线确插座的哪一条线接火线,哪一条线接零线哪一条线接零线,哪一条线接地哪一条线接地;插头的哪两条线接用电器的用电部分插头的哪两条线接用电器的用电部分,哪一条线接用电器的哪一条线接用电器的金属外壳。金属外壳。20165 5/8 8精品文档家用电器金属外壳接地的原因家用电器金属外壳接地的原因:如果绝缘层磨损如果绝缘层磨损,使使得家用电器金属外壳与火线接触得家用电器金属外壳与火线接触,那么人体碰到家用电器的那么人体碰到家用电器的外壳就会有触电的危险。接地以后外壳就会有触电的危险。接地以后,人体这个“用电器”人体这个“用电器”,就就因接地的导线而“短路”因接地的导线而“

12、短路”,那么那么,电流不致对人体产生伤害电流不致对人体产生伤害了。了。2.2.两种类型的触电两种类型的触电:发生触电事故的原因发生触电事故的原因:人体触电的根本原因人体触电的根本原因,是因为是因为有较大的电流通过人体。有较大的电流通过人体。【出示阅读材料】不怕电的马显刚【出示阅读材料】不怕电的马显刚,之所以走进了中央之所以走进了中央电视台电视台,说明他的情况是非常特殊的。说明他的情况是非常特殊的。因此因此,一般人绝对不能一般人绝对不能随便接触或靠近电源。随便接触或靠近电源。两种触电方式两种触电方式:单线触电和双线触电。它们的共同特单线触电和双线触电。它们的共同特点是人体直接或间接的接触了火线。

13、点是人体直接或间接的接触了火线。【通过视频进一步了解】【通过视频进一步了解】触电的急救触电的急救:让学生分别说说触电事故现场急救的措让学生分别说说触电事故现场急救的措施。学生发言完闭以后施。学生发言完闭以后,教师进行总结。教师进行总结。【出示阅读材料】供学生参考【出示阅读材料】供学生参考【素材连接】【素材连接】1.1.一打雷就穿上寿衣等死的老两口辽宁省瓦房店市万一打雷就穿上寿衣等死的老两口辽宁省瓦房店市万宝村的矫吉功夫妇宝村的矫吉功夫妇,遇上打雷下雨遇上打雷下雨,老两口就会穿上寿衣。老两口就会穿上寿衣。因因为每到打雷的时候为每到打雷的时候,房顶上高压线之间摩擦产生火球房顶上高压线之间摩擦产生火

14、球,有的有的火球还能窜到老矫房间里面火球还能窜到老矫房间里面,并且还烧坏过他们的两台电视并且还烧坏过他们的两台电视机和一部电话机。原来机和一部电话机。原来,1992,1992 年瓦房店市供电局给瓦房店轴年瓦房店市供电局给瓦房店轴20166 6/8 8精品文档承厂架设的一条承厂架设的一条 6666 千伏的专用线路经过老矫和其他三户居千伏的专用线路经过老矫和其他三户居民的房顶。三户邻居都与瓦房店轴承厂签订了动迁协议民的房顶。三户邻居都与瓦房店轴承厂签订了动迁协议,先先后搬走了。老矫却一直没有等来搬迁协议。老矫一直为此讨后搬走了。老矫却一直没有等来搬迁协议。老矫一直为此讨说法。说法。可直到瓦房店轴承

15、厂当时主管动迁工作的基建处也解可直到瓦房店轴承厂当时主管动迁工作的基建处也解散了散了,也没有解决。也没有解决。工厂现任领导班子都是工厂现任领导班子都是 19991999 年之后才走年之后才走马上任的马上任的,谁也不知道这件事。谁也不知道这件事。2.2.世上竟有不怕电的人世上竟有不怕电的人,据据 0606 年中央年中央 1010 套套走近科学走近科学的一期节目报导的一期节目报导:在黑龙江大庆市在黑龙江大庆市,有一位叫马显刚的普通有一位叫马显刚的普通市民市民,他有一项奇特的“物异功能”他有一项奇特的“物异功能”,那就是不怕电。他替人那就是不怕电。他替人维修电路维修电路,从来都是徒手作业从来都是徒手

16、作业;他双手分别握住火线和零线他双手分别握住火线和零线却谈笑自若却谈笑自若;他找来一个家用灯泡他找来一个家用灯泡,依旧一手拿着火线依旧一手拿着火线,一手一手拿着零线拿着零线,灯泡居然被点亮了灯泡居然被点亮了;他甚至能通过身体调节电压他甚至能通过身体调节电压大小大小,为人做电疗按摩。为人做电疗按摩。为了弄清真相为了弄清真相,电视台的记者和老马来到哈尔滨工业大电视台的记者和老马来到哈尔滨工业大学物理实验室检测学物理实验室检测,检测结果表明检测结果表明,老马身体的电阻比一般老马身体的电阻比一般人大得多人大得多,是普通人的八九倍。是普通人的八九倍。专家告诉我们专家告诉我们,其实通常所讲其实通常所讲的电

17、源危险程度的电源危险程度,不仅和电压的高低有关不仅和电压的高低有关,更主要的是和释更主要的是和释放的电流有关。老马之所以不怕放的电流有关。老马之所以不怕 220220 伏的电压伏的电压,是因为电流是因为电流流经他身体时流经他身体时,才只有才只有6 6毫安左右毫安左右,远远低于正常人所能承受远远低于正常人所能承受的的 8 8 毫安到毫安到 1010 毫安的范围。毫安的范围。师生讨论得出师生讨论得出学生观察学生观察20167 7/8 8精品文档学生回答学生回答学生回答学生回答学生观看学生观看培养学生的表达能力培养学生的表达能力培养学生问题的能力培养学生问题的能力与前面的知识相结合与前面的知识相结合培养学生用科学的眼光看待生活的习惯培养学生用科学的眼光看待生活的习惯提高学生的自救能力提高学生的自救能力拓展学生的知识面拓展学生的知识面作作业业动手动脑学物理动手动脑学物理:、。、。&nb&nb20168 8/8 8