2018年春季学期二年级音乐下册教学工作总结.pdf

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1、20182018 年春季学期二年级下册音乐年春季学期二年级下册音乐教学工作总结教学工作总结小学二年级的学生由于年龄小，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是,在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演、画.这四个环节是环环相扣,相互联系的。现将其总结如下:一、用心倾听音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听,我们的音乐课更要如此.人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐,感受音乐，体验音乐.所以，在上这部分知识的时候,我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的

2、时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔.在回答的过程中,我则主张赏识教育，只要学生能够说,并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候,课堂纪律很活跃，也爱回答问题。二、尽情歌唱这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多,小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以,我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然,对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的，

3、至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的正确引导.因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感,这就是歌唱中最重要的一个问题.我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲小红帽一课中，我最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点,学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。三、如歌的画艺术是相通的。歌里有画，画里有歌.把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了色彩，对于孩子来说,这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学

4、生的思维,让他们有了一个广阔的想象空间,更增加了他们对音乐的兴趣.所以,当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有喜爱!虽然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的不足之处，比如，对乐理知识的渗透不够深,歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我很有信心将它做好四、今后采取的措施在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单,除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。