IASK高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元《阁夜》练习.pdf

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1、IASK_高中语文人教版选修中国古代诗歌散文赏识第三单元阁夜练习阁夜1 课时同步检测1、认读字音寥寂(霁寒宵（）渔樵()2、以下诗句中加点词语的解说，错误的一项为哪一项(A.岁暮阴阳催短景)崔旰()宵衣旰食（解说）：)景：景色霁：雪止B.天涯霜雪霁寒宵C.人事音书漫寥寂漫：蓦然，白白地D.吴楚东南坼坼：分裂，引申为划分3、以下诗句分析有误的一项为哪一项（）A.岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄：描述了一幅严寒孤寂图景，岁暮节气，冬昼夜晚，方才转晴的太阳忧如被督促着似的，赶忙收敛了最后一抹余晖，夜晚来临。这是一个霜雪初晴的寒夜，无边无际的霜雪漫延到天边，银白色的雪光发出阵阵寒意。B.五更鼓角声悲壮，

2、三峡银河影摇动：是千古名句，第一在于气象雄浑。五更时分，军营里悲壮的战鼓声和军号声穿越沉静的山谷在夜中回荡，峡江中星空倒影跟着波涛混乱摇摆。前句从视觉上写，后句从听觉上写，拥有极强的穿透力，使西阁的夜显得惊心动魄。C.卧龙跃马终黄土，人事音书漫寥寂：两句是作者面对各样家国的磨难而力所不及，以此作了自我安慰之语。D.野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵：战争信息传来，他曾在夜晚听到千家万户的哭声，以前听到好多地方传来渔人樵夫的歌声，百姓的歌声和渔樵们的歌声都是乱世的音响。4、累积名句阁夜中，季节到了严冬，白天愈来愈短，作者面对这霜雪初歇的寒宵，倍感悲凉悲怆的句子是：_，_。阁夜中，借听觉写出了兵戈未息

3、、战局紧张的悲壮气氛，借视觉写出了山川美景的艳丽的句子是：_，_。阁夜中形成鲜亮比较反响人民的深重灾害，显示地方风情的诗句是：_，_。阁夜中表达诗人对宇宙永久和人生无常的悲痛的诗句是：_，_。5、阁夜颔联“五更鼓角声悲壮，三峡银河影摇动”，上句写凄惨之战争现实，下句写壮美之三峡夜景。诗人将它们放在一起，创立了一种什么样的境界？_1IASK_高中语文人教版选修中国古代诗歌散文赏识第三单元阁夜练习_6、杜甫阁夜中感想万千，谈谈此诗一共写了诗人几种悲慨，诗人对什么事最为伤心。_7、“五更鼓角声悲壮，三峡银河影摇动”一联诗的诗眼是什么？起到了什么作用？_8、全诗主要的表达技巧是什么？谈谈它们的表达成效

4、。_阅读提高 1 阅读下边这首唐诗，完成 910 题。秋尽 唐 杜甫秋尽东行且未回，茅斋寄在少城隈。篱边老却陶潜菊，江上徒逢袁绍杯。雪岭独看西日落，剑门犹阻北人来。不辞万里长为客，怀抱何时得好开。【注】乾元二年杜甫入蜀投靠严武，后严武被召回京，杜甫送别后欲返少城时遇到反叛，滞留梓州，作此诗。袁绍大宴来宾，宴会上郑玄遇到袁绍礼遇。9、以下对本诗的理解，不正确的一项为哪一项()(3分)A.“秋尽东行且未回”一句交代了时间和作者行踪，“茅斋寄在少城隈”一句中“寄”字写出茅斋无人、自己身在家外的状态。B.颔联中“陶潜菊”表现了作者期望隐逸的心境和淡泊洒脱的品行，“袁绍杯”则表示自己被人重视，但却无用武

5、之地。C.颈联中“雪岭独看西日落”一句写诗人单唯一人在雪岭看西天日落，与首句中“东行且未回”照顾，使诗歌内容更加密切。D.本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗，作者感时自叹，感事抒怀，诗中多用典故。10、全诗表达了作者如何的感情？请简要分析。(6分)_2IASK_高中语文人教版选修中国古代诗歌散文赏识第三单元阁夜练习_阅读提高 2 阅读下边两首诗，完成第1112 题。客至 唐 杜甫宾至 唐 杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。花径未曾缘客扫，蓬门今始为君开。岂有文章惊国内？漫劳车马驻江干。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。肯与邻翁相对饮

6、，隔篱呼取尽余杯。不嫌野外无供应，乘兴还来看药栏。11、以下对这两首诗的理解，不合适的两项是（）（5 分）A.客至篇首以“群鸥”引兴，篇尾以“邻翁”陪结。在结构上，作者兼备空间序次和时间序次。从空间上看，从外到内；从时间上看，则写了迎客、待客的全过程。B.客至颔联作者采纳与客发言的口吻，前句不但说客不常来，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，益见两人交情之深沉，使后边的畅快快乐有了下落。C.宾至“幽栖地僻经过少”一句写自己住处荒僻，少人来访，表达诗人遇到冷淡的孤独与悲凉之感。D.宾至“老病人扶再拜难”写自己老病，需人搀扶,不可以尽礼，在道歉中隐含着诗人有客而来的愉悦。E.宾至一写客，一写己，在

7、表现客人身份尊贵的同时，也表现出诗人的高傲。12、主人对“客”和“宾”各自表达了如何的态度？试分别结合两首诗的尾联简要分析。（6 分）_高考链接阅读下边的诗歌，而后回答 1314 题。（7 分）岁暮 唐 杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？孤独壮心惊!注 本诗作于唐朝宗广德元年（763)末，时杜甫旅居阆州（今四川阆中)。雪岭：别名雪山，在成都（今四川成都)西。雪岭周边松州、维州、保州（均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻陷。13、诗人为何会发出“孤独壮心惊”的感想?请结合全诗作简要分析。（3 分)_14、这首诗使用了多种表达技巧

8、，请举出两种并作赏析。（4分)3IASK_高中语文人教版选修中国古代诗歌散文赏识第三单元阁夜练习1、认读字音j qi oli on 宵衣旰食：宵，夜间；衣，穿衣；旰，天已晚。天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为办理国事而勤劳地工作。2、明确A景：影，日光。3、B前句从听觉上写，后句从视觉上写。4、累积名句岁暮阴阳催短景天涯霜雪霁寒宵五更鼓角声悲壮三峡银河影摇动野哭千家闻战伐夷歌数处起渔樵卧龙跃马终黄土人事音书漫寥寂5、明确 上句表露出凄惨的战争现实，下句写壮美的三峡夜景，诗人将两者奇妙地放在一起，创立了一种悲壮雄浑的境界。鼓角之声在银河包含天地的混乱之中显得更加萧瑟悲凉，银河汹涌澎拜的混乱

9、也忧如是应和鼓角之声，两者所传达的混乱感是一致的，鼓角之声流传的空间更加广阔了，银河的摇动也拥有了一种深沉的情致。这两句诗所描述的境界浑然交融在一起，表达了诗人深沉悲壮的情怀。6、明确 此诗写了诗人多种悲慨。“岁暮阴阳催短景”表达了诗人对岁月飞逝、人生短促的感想，“天涯霜雪霁寒宵”表达了诗人旅居天涯的凄寒。颔联和颈联表达了诗人对百姓因战争而劳苦的惋惜之情。“卧龙跃马终黄土”表达了诗人对宇宙永久、人生无常的悲痛，“人事音书漫寥寂”表达了诗人老病孤独、亲友音信隔绝的寥寂和无奈。可以说万般感想集于笔端，有对国家和人民的忧愁，有人生、宇宙、历史、古今之悲，还有对个人命运的哀叹。诗人对百姓在战争中遇到的

10、磨难最为伤心，当我们读到“野哭千家闻战伐”的时候，忧如可以看到诗人也流下了揪心的泪水。7、明确“声”“影”二字。作者用“声”字传出所闻，一个“影”字传出所见，令人忧如置身于那战鼓声声、混乱不安的情形之中，领悟到诗人在战乱年代的内心感觉。8、明确第一、二句描述岁月短促、情形的悲凉，衬着悲凉的气氛，衬托人生短促、一事无成的悲凉心情。采纳正面衬托的表现手法、借景抒怀的表达方式。第三、四句描述战乱屡次与漂亮的大好河山形成鲜亮的比较，再现战乱的凄惨情形，表达作者对时势既忧愁又赏识美景的矛盾悲伤的心情，采纳比较手法。“五更鼓角声悲壮”写鼓角之声，从侧面衬托夔州一带的不太平，采纳侧面描述的表达方式、侧面衬托

11、的表现手法。第七句“卧龙”采纳借代的修辞，“跃马”化用左思蜀都赋“公孙跃马而称帝”的典故，说明没有诸葛亮这样的人物就没有谁能整理战乱的残局。公孙述是贤是愚作者不加评判，但可以必定是他们让人联想到战乱的现实，表达了作者对战乱时势既忧愁又无奈的矛盾悲伤心情。第八句直抒忧国忧民的无奈情怀，采纳直抒胸臆的抒怀方式。9、B分析：“篱边老却陶潜菊”一句中“陶潜菊”即菊花，篱笆边的“菊花”老去，无人照顾，既写出了自己离家在外的真实情形，又抒发了自己隐有意情不复存在的伤心。“陶潜菊”之典故有期望隐逸之心境却无淡泊洒脱之品行。4IASK_高中语文人教版选修中国古代诗歌散文赏识第三单元阁夜练习10、想念家乡的愁苦

12、。诗歌前四句写秋景，示意诗人身在家外，从“未回”“寄”“老却”等词反响出诗人想念家乡之情。怀才不遇的惋惜。作者借用“袁绍杯”的典故，惋惜自己遇到了严武，却没法实现自己的志向。对亲友的。“剑门犹阻北人来”一句点明剑门关兵事阻断朋友回来，表达了作者对北去友人的及亲友南来的期盼。只身流浪的孤独(长远旅居在外的悲伤无奈)。颈联写作者雪岭独看斜阳，剑门间隔没法通行，表露出流浪的孤独、孤独；尾联直抒胸臆，写出作者长远旅居在外的悲伤无奈，以及对畅怀愉悦心情的期盼。11、CD分析：C 项，草堂初建，居幽而地辟，极罕有拜访之人，此句暗含忽然有贵宾来访，诗人没有想到。D 项，“再拜”可见客人有必定的身份，但一个“

13、难”字明显表现出诗人年迈多病，不胜应酬之苦的不悦。12、客至尾联写主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描述细腻传神，突出场景的快乐热烈（2 分），表现了主人对客人的热忱（1 分）；宾至尾联写希望贵宾不嫌“野外无供应”，“乘兴”再来看花，既表达了招待不周的对不起，又暗含送客的意味，言辞客气，表露出诗人的高傲性格（2 分），表现了主人对贵宾的敬而远之（1 分）。（评分建议：两首诗各 3 分，分析 2 分、态度 1 分，意思对即可。）13、边疆发生战争，时势艰危，朝中无人为国分忧；年关暮年，流浪他乡，孤独孤独；诗人崇高的责任感、激烈的爱国感情与其困难的处境、报国梦想的难以实现形成巨大反差。（3 分。每点 1 分。）14、借代。如“烟尘”代边疆战事；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉双方面突出了战争的紧张，衬着了时势的艰危。用典。如“请缨”，典出汉书终军传，在诗句中示意朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧愁。双关。“岁暮”既指时序年关，又指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入危如累卵的晚唐。比较。如朝廷之臣无人请缨与作者“济时敢爱死”比较，作者高远的心志与报国无门比较；（4 分。答出两点即可。每点表达技巧分，紧扣表达技巧结合诗句分析分。其他答案，只要言之成理即可。）5IASK_高中语文人教版选修中国古代诗歌散文赏识第三单元阁夜练习6