DNA的分子结构教学设计.pdf

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1、DNA 的分子结构教学设计 Last revision date:13 December 2020.教学设计教学设计学科课题教法教具教学目标生物学校嘉陵一中班级高一教师课时学法合作学习邢芝第_1课时DNA的分子结构讲授法、探究法多媒体、DNA双螺旋结构模型组件课型事实学习1知识方面：概述 DNA 分子结构的主要特点2能力方面：制作 DNA 双螺旋结构模型；进行遗传信息多样性原因的探究3情感态度和价值观方面：认同与人合作在科学研究中的重要性；教学 DNA 分子结构的主要特点;制作 DNA 双螺旋结构模型重点教学DNA分子结构的主要特点难点教学内容教师活动学生活动意图教学一、展示双螺旋雕塑图片引出

2、模型的发思考思考导入新课过二、二、DNADNA 的结构探究历程的结构探究历程现者沃森和克回答问题，构回顾 DNA程温故知新：建模型里克的基本单引导学生构建核苷酸的2、组成的元素？模型引导学生构3、基本单位建核苷酸链4、基本单位又可以分为几部分的模型引导学生了解双链的形模型构建模型构建 1 1：核苷酸的结构成方式以及圆形代表磷酸，五边形代表脱氧核糖，矩形DNA分子的稳代表含氮碱基，将磷酸和五碳糖用线链接起定性引导学生回来答问题小游戏：尝试用我们的身体来模拟一个核苷酸1、它的中文名称是脱氧核糖核酸温故知新：1.组成 DNA 的核苷酸的种类？2.我们请同学起来为这 4 种核苷酸命名。3.我们知道 D

3、NA 是由脱氧核苷酸组成的长链，那么核苷酸之间是如何连接的呢?模型构建模型构建 2 2：核苷酸链的结构小游戏：尝试和其他同学模拟核苷酸的链接核苷酸回答问题，构建模型回答问题，并从游戏中了解DNA双链的关系分组合作构建DNA的双螺旋结构模型位回顾 DNA的链状结构如何形成DNA 的双链反向平行了解 DNA分子的结构特点。加深对 DNA分子结构的理解温故知新：1.那么 DNA 是由几条链构成的？2 条2.那么这两条长链是如何组成DNA 的呢？模型建构模型建构 3 3：DNADNA 的双链结构的双链结构1.碱基和磷酸酸哪一个在外侧？2.两条链是怎么样的平行关系？请在一下两个选项中选一个小游戏：请这列

4、同学来组成一条dna单链，另一组同学组成两外一条链。请你们把你们的碱基都朝内部，看看两条链是一种怎样的平行关系？反向平行。3.为了使 DNA 的结构更稳定，碱基之间通常会配对形成氢键，配对是随机的吗有没有规律4.模型建构模型建构 4 4：DNADNA 的立体结构的立体结构资料：发现 DNA 的衍射图是一个圆柱形的结构，所以他们推测 DNA 并不是平面的，而是立体螺旋的。就好像一根弹簧一样。DNA 结构的螺旋是右手螺旋。在我们初步了解 DNA 的结构之后，请同学们拿起桌子上的教具，尝试制作一个DNA 的物理模型三、三、DNADNA 的结构特点分析的结构特点分析观察手中的结构进行结构分析：1、模型外侧是由什么连接而成内侧是什么2、两条链之间碱基的连接有什么规律？3、构成 DNA 的两条链有怎样的位置关系？4、比较不同 DNA 的模型之间有什么区别？四、四、DNADNA 分子的有关计算分子的有关计算课本上的拓展题评价设计板书在电子白板旁给出扩展词汇；图片，问题及任务均在多媒体展示设计教学课堂上以学生亲自动手体验模型建构的科学研究方法，动手操作过程中让学生自己发现问反思题，分析问题，解决问题，培养生物学素养和分析解决问题的能力。但是对于科学家的探究历程有所淡化，没有让学生体验科学史的魅力。