一年级下册美术全册教案.pdf

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1、第一课：漫游飞行世界1.通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。3.了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。飞行的梦想。三三.教学难点：教学难点：描绘出及众不同的美丽梦景中的情景。项目引入教师活动1、欣赏课本中的插图学生活动效果1、欣赏课本中的插 初步了解2、让学生欣赏“飞行”的 图找出艺术家创造飞行世界画面，说出自己的感受。了 哪 些会 飞的 形 给我们留3、说出并画出自己飞行的 象？梦想。2、讨论问题。3、回答问题。讲 授 新 1.继续欣赏各种飞行器的课画面。2.对飞行器进行了解。3.1.2.下什么印象。观看课件。1.让

2、学生逐一了解飞行 自己总结器。出梦中的体会梦中的情 情景。景。2.可以用4.问题：你知道鸟为什么会飞？4.分组讨论？你 任何形式想画出什么样 进 行 描你知道的飞行器有哪些？的梦中的情景。绘。第 1 页你作过哪些会飞的梦？6.作业要求。学 生 创作1.2.3.展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。1.别人美丽的梦 展示自己中的情景给了 最美的梦你什么启示？景，了解2.谈一谈你的创 自己的真作思路。实想法。3.自由创作。语 言 描述。小结评价作业展示作业第二课：海底世界多奇妙第二课：海底世界多奇妙1.通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。2.在培养学生的观察能力的基础

3、上，使学生具备一定的审美能力。3.画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。二二.教学重点：教学重点：海洋生物的摸样。三三.教学难点：教学难点：描绘出及众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。四四.教学过程：教学过程：项目教师活动学生活动效果第 2 页引入1、欣赏课本中的插图1、欣赏课本中的插 初步了解2、让学生欣赏海洋的画图找出海洋生物的海洋世界面，说出自己的感受。摸样创造了哪些奇给我们留下什么印象。3、说出并画出海洋生物的 妙的形象？摸样的画。2、讨论问题。3、回答问题。讲 授 新 1.继续欣赏各种海洋生物1.观看课件。课画面。1.让学生2.逐一了解海洋生自己总结出海洋世2.对海洋

4、生物进行了解。物的特点。3.导入新课（蓝蓝的大海3.画出你想像中海界情景。多奇妙，潜入海底，寻找洋生物的模样。美丽的画面吧。4.问题：2.可以用4.分组讨论？你想任何形式画出什么样的海底进 行 描绘。你知道多少种海洋生物世界的情景。吗？你能说出几种海洋生物的特点？你知道海洋是生命的摇篮吗。6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。1.在相互交谈中别展示自己第 3 页作2.了解学生的思路。人对海洋世界的见最美的海3.巡视学生创作，给予有解 给 了你 什么 启 洋世界，助的建议。示？了解自己2.谈一谈你的创作的真实想思路。3.自由创作。小结评价作业展示作业语 言 描述。第三课：五彩的泡泡第三课：

5、五彩的泡泡一一.教学目标：教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。3.通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。二二.教学重点：教学重点：通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。色彩的搭配。四四.教学过程：教学过程：项目引入教师活动学生活动效果法。1、教师让几个学生在灯光 1、欣赏课本中的插 初步了解下吹泡泡，全班仔细观察。图，根据美丽的画光和色彩2、让学生欣赏说你看到了 面的联系出了哪些给我们留什么？说出自己的感受。奇妙的形象？第 4 页下什么印2、讨论问题。3、回答问题。象。讲 授 新课1.继续做游戏吹泡 1.

6、观观看件。泡。1.让学生2.逐一了解基本色自己总结彩。光和色彩2.3.欣赏课本上的插图。导入新课（五彩的泡泡3.画出你想像中的情景。飘呀飘，我们快乐地跳五 彩 缤纷 泡泡 世 2.可以用呀跳）。界。任何形式4.问题：4.分组讨论？你跟进 行 描你知道吗泡泡在光线下同学们怎样完成五绘。呈现出美丽的色彩？你能说出它们有多少种色彩？老师简单的介绍光和色的关系。彩泡泡的接力画。6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人对五彩缤纷泡泡最美五彩3.巡视学生创作，给予有世界见解给了你什缤纷泡泡助的建议。么启示。世界，2.谈一谈你的创作了解自己第 5 页思路

7、。3.自由创作。小结评价作业展示作业的真实想法。语 言 描述。第四课：七彩虹第四课：七彩虹一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。3.通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。二二.教学重点：教学重点：画出心中的彩虹故事。色彩的搭配。四.教学过程：项目引入教师活动1.学生活动效果教师讲雨过后出现了什1、欣赏课本中的插 初步了解么现象？图2、讨论问题。3、回答问题。色彩给我们留下什么印象。2.3.让学生回答（彩虹）欣赏课件。4.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。第 6 页讲 授 新课4.继续欣赏课件七彩1.观观看

8、件。虹。1.让学生2.逐一了解基本色自己总结彩。光和色彩5.6.欣赏课本上的插图。导入新课（雨过天晴，3.画出你想像中的情景。一道彩虹架起了通天 七彩虹的世界。桥）。2.可以用4.分组讨论？你怎任何形式样完成七彩虹的美进 行 描绘。4.问题：你知道吗彩虹在阳光下丽画。呈现出美丽的色彩？你能说出它们有多少种色彩？老师简单的介绍光和色的关系。6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人对七彩虹世界见最美的七3.巡视学生创作，给予有解 给 了你 什么 启 彩 虹 世助的建议。示。界，2.谈一谈你的创作了解自己思路。3.自由创作。的真实想法。第 7 页

9、小结评价作业展示作业语 言 描述。第五课：快乐的小鸟第五课：快乐的小鸟一一.教学目标：教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。3.通过画小鸟，培养学生关爱精神。二.教学重点：画出一群快乐的小鸟。三三.教学难点：教学难点：小鸟的不同形态和漂亮的花纹。四四.教学过程：教学过程：项目引入教师活动1.学生活动效果教师让学生谈过些什么1、欣赏课本中的插 初步了解鸟介绍它们可爱之处 图（形状，色彩）。2、讨论问题。3、回答问题。可爱的小鸟给我们留下什么印象。2.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。第 8 页讲 授

10、新 快乐小鸟。课2.欣赏课本上的插图。1.观看课件。1.让学生2.逐一了解小鸟基自己总结3.导入新课（小鸟在蓝天本 形 状和 特征 色 什么是快上飞呀飞，在树丛中唱呀彩。唱，多么快乐）。4.问题：样完成快乐的小鸟说一说：小鸟有什么不的美丽画。同的形状和花纹。你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。乐 的 小鸟。2.可以用任何形式进 行 描绘。4.分组讨论？你怎6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人对快乐的小鸟的最美的快3.巡视学生创作，给予有画面的见解给了你乐的小鸟助的建议。什么启示。的画面，2.谈一谈你的创

11、作了解自己思路。3.自由创作。小结评价作业展示作业的真实想法。语 言 描第 9 页述。第六课：昆虫王国第六课：昆虫王国1.通过观察、欣赏，让学生知道昆虫的世界。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解昆虫的形态和大致对称的花纹：画出一组不同形态的昆虫。三三.教学难点：教学难点：昆虫的不同形态和漂亮的花纹。四四.教学过程：教学过程：项目引入教师活动3.学生活动效果教师让学生谈什么是昆1、欣赏课本中的插 初步了解虫并介绍它们可爱之处图（形状，色彩）。2、讨论问题。3、回答问题。可爱的昆虫给我们留下什么印象。4.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲 授 新 昆虫王国课2.欣

12、赏课本上的插图。1.观看课件。1.让学生2.逐一了解昆虫基自己总结3.导入新课（小小昆虫天本 形 状和 特征 色 出一群可上飞，草里钻、树上爬 彩。爱 的 昆第 10 页真有趣）。4.问题：3.昆虫身手有天然虫。保护色，花纹大致2.可以用任何形式你说一说：你熟悉的昆对称。虫有什么特点？4.分组讨论？你怎进 行 描你能说出它们的名字和样完成一组的昆虫绘。他们的特点色彩吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。的美丽画。6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人对可爱的昆虫的最美的可3.巡视学生创作，给予有画面的见解给了你爱的昆虫助的建议。什么启示。的

13、画面，2.谈一谈你的创作了解自己思路。3.自由创作。小结评价作业展示作业的真实想法。语 言 描述。第七课：大鱼和小鱼第七课：大鱼和小鱼一一.教学目标：教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生知道各种形状的鱼的世界。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解鱼的形态和特征。第 11 页二二.教学重点：教学重点：画出两种不同形态的鱼。三.教学难点：鱼的花纹装饰和怎样构图。项目引入教师活动5.学生活动效果教师让学生谈什么是鱼1、欣赏课本中的插 初步了解并介绍它们形状和特征图（色彩图形）。2、讨论问题。3、回答问题。可爱的鱼给我们留下什么印象。6.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

14、讲 授 新 大鱼和小鱼课2.欣赏课本上的插图。1.观看课件。1.让学生2.逐一了解鱼的基自己总结3.导入新课（漂亮的鱼在本 形 状和 特征 色 出一群可水中游来游去，多么快 彩。乐）。4.问题：爱的鱼。3.鱼身手有天然图2.可以用形和花纹。任何形式你说一说：你见过哪些4.分组讨论？你怎进 行 描形状、花纹不同的鱼？样完成一组的鱼的绘。你能说出它们的名字和美丽画。第 12 页他们的特点色彩和不同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人对可爱的鱼的画最美的可3.巡视学生创作，给予有面的见解给了你什爱的鱼

15、的助的建议。么启示。画面，2.谈一谈你的创作了解自己思路。3.自由创作。小结评价作业展示作业的真实想法。语 言 描述。第八课：小动物和妈妈第八课：小动物和妈妈一一.教学目标：教学目标：1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解动物之间的亲切和母爱。画出动物的外形和亲密关系。三三.教学难点：教学难点：动物的特征和构图。第 13 页项目引入教师活动7.学生活动效果教师让学生谈什么是动1、欣赏课本中的插 初步了解物并介绍它们形状和特图征（色彩图形）。2、讨论问题。3、回答问题。可爱的动物给我们留下什么印象。8.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出

16、自己的感受。讲 授 新 小动物和妈妈课2.欣赏课本上的插图。1.观看课件。1.让学生2.逐一了解动物的自己总结3.导入新课（小动物的妈基本形状和特征色出一幅动妈小心地不哺育、保护孩彩。物妈妈爱子，小动物们可开心了）。3.动物身上有天然护 小 宝4.问题：图形和花纹。宝。讲故事：小蝌蚪找不到4.分组讨论？你怎2.可以用妈妈了。样完成一幅动物妈任何形式你能说出它们的名字和妈爱护小宝宝的美进 行 描他们的特点色彩和不同的丽画。花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。绘。第 14 页6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人对可爱动物妈妈最美的可3.

17、巡视学生创作，给予有爱护小宝宝的画面爱的动物助的建议。的见解给了你什么妈妈爱护启示。小宝宝的2.谈一谈你的创作画面，思路。3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语 言 描述。第九课：奇特的海螺第九课：奇特的海螺一一.教学目标：教学目标：1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了知道了海螺的外形和花纹有哪些特点。二.教学重点：画出海螺的外形和花纹。三三.教学难点：教学难点：海螺的特征和构图。四四.教学过程：教学过程：第 15 页项目引入教师活动9.学生活动效果教师让学生谈海底里除1、欣赏课本中的插 初步了解了鱼，还有什么？并介图绍它们形

18、状和特征（色2、讨论问题。彩图形）。3、回答问题。可爱的和海螺给我们留下什么印象。10.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲 授 新 奇特的海螺课2.欣赏课本上的插图。1.观看课件。1.让学生2.逐一了解海螺的自己总结3.导入新课（小海螺背着基本形状和特征色出一幅小美丽的小房子，在大海边彩。散步）。4.海螺美丽3.海螺身上有天然的画。图形和花纹。2.可以用问题：讲故事：。小海螺背着美 4.分组讨论？你怎任何形式丽的小房子，在大海边散样完成一幅可爱的进 行 描步，看到了什么？你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？小海螺的美丽画。绘。第 16 页老师简单的介绍他们

19、的特点和形态。6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人对可爱的小海螺最美的可3.巡视学生创作，给予有画面的见解给了你爱的最美助的建议。什么启示。丽的小海2.谈一谈你的创作螺画面，思路。3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语 言 描述。第十课：美丽的海星第十课：美丽的海星1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了知道了海星的外形和花纹有哪些特点。二二.教学重点：教学重点：画出海星的外形和花纹。海星的特征和构图。四四.教学过程：教学过程：第 17 页项目引入教师活动11.教师让学生谈

20、海底里除学生活动效果1、欣赏课本中的插 初步了解可爱的和海星给我们留下什么印象。了鱼，还有什么？并介图绍它们形状和特征（色2、讨论问题。彩图形）。12.欣赏课件。3、回答问题。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲 授 新 美丽的海星课2.欣赏课本上的插图。1.观看课件。1.让学生2.逐一了解海星的自己总结3.导入新课（是天上的星基本形状和特征色出一幅小星掉到海里了吗？不，是彩。小海星在比美泥？）。5.海星美丽3.海星身上有天然的画。图形和花纹。2.可以用问题：讲故事：是天上的星星4.分组讨论？你怎任何形式掉到海里了吗？不，是小样完成一幅可爱的进 行 描海星在比美泥？看到了什小海星的

21、美丽画。绘。么？你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的第 18 页花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人对可爱的小海星最美的可3.巡视学生创作，给予有画面的见解给了你爱的最美助的建议。什么启示。丽的小海2.谈一谈你的创作星画面，思路。3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语 言 描述。第十一课：第十一课：神奇的大海怪神奇的大海怪1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的想象力的基础上，使学生了知道了海怪的外形和花纹有哪些特点。二二.教学重点：教学重点：画出海怪的

22、外形和花纹。海怪的特征和构图。四四.教学过程：教学过程：第 19 页项目引入教师活动学生活动效果1.教师让学生谈海底里除1、欣赏课本中的插 初步了解了鱼，还有什么？并介绍图它们形状和特征（色彩图2、讨论问题。形）。2.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。用想象力知道海底里的海怪给我们留下什么印象。3、回答问题。讲 授 新课1.继续欣赏课件神奇1.观看课件。的海怪1.让学生2.逐一了解海怪的自己总结基本形状和特征色出一幅海怪美丽的2.欣赏课本上的插图。3.导入新课（传说中大海彩。深处生活着大海怪，你听3.海怪身上有天然画。过它们的故事吗？）。4.问题：图形和花纹。2.可以用4

23、.分组讨论？你怎任何形式讲故事：很久久以前，样用想象力完成一进 行 描在大海深处生活着大海 幅 的 海怪 的美 丽 绘。怪。你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的画。第 20 页花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人对可爱的小海星最美的可3.巡视学生创作，给予有画面的见解给了你爱的最美助的建议。什么启示。丽的小海2.谈一谈你的创作星画面，思路。3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语 言 描述。第十二课：第十二课：动物的花衣裳动物的花衣裳一一.教学目标：教学目标：1.欣赏过程中，

24、培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的观察的基础上，使学生了解动物了的外形和身上花纹有哪些特点。二二.教学重点：教学重点：画出动物的外形和花纹。动物的特征和构图。第 21 页四四.教学过程：教学过程：项目引入教师活动学生活动效果1.教师让学生谈一谈动物1、欣赏课本中的插 初步了解身上有什么？并介绍它们图形状和特征（色彩图形）。2、讨论问题。2.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。4.在动物的花衣裳中，你看到了什么花纹、色彩？3、回答问题。和知道动物身上的花纹给我们留下什么印象。讲 授 新 动物的花衣裳课2.欣赏课本上的插图。1.观看课件。1.让学生2.逐一了解动物的自

25、己总结3.导入新课（这些小动物基本形状和特征色出一幅动的花衣裳都不见了，快来彩。帮它们找一找）。4.问题：物美丽的3.动物身上有天然画。图形和花纹。2.可以用讲故事：很久久以前，4.分组讨论？你怎任何形式在森林深处生活着一群动样用完成一幅的动进 行 描物，有一天动物身上的花物穿着美丽的花衣绘。衣裳突然不见了，小动物裳的美丽画。们非常着急，请同学帮找第 22 页一找。你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人对可爱的动物画最美的可3.巡视学生创作，给予有面的见解给

26、了你什爱的最美助的建议。么启示。丽的小动2.谈一谈你的创作物画面，思路。3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语 言 描述。第十三课：第十三课：涂色游戏涂色游戏一一.教学目标：教学目标：1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的观察的基础上，使学生了知道了什么是色彩。二二.教学重点：教学重点：第 23 页什么是暖色和冷色。三三.教学难点：教学难点：色彩的涂法和构图。四四.教学过程：教学过程：项目引入教师活动学生活动效果1.教师让学生谈一谈，色1、欣赏课本中的插 初步了解彩和图形。2.欣赏课件。图2、讨论问题。色彩知道了色彩给我们留下什 么 印象。1.让学生3.

27、让学生欣赏说你看到了3、回答问题。什么？说出自己的感受。讲 授 新课2.继续欣赏课件涂色1.观看课件。游戏2.逐一了解图形的自己总结3.2.欣赏课本上的插图。基本形状和七彩。出一幅色3.导入新课（随意地画，3.用不同的线条和彩美丽的随意地涂，涂出七彩的乐形状画一幅彩色的画。园）。4.问题：画。2.可以用4.分组讨论？你怎任何形式讲故事：一位乡蝽村的样用想象力完成一进 行 描大姐姐看着一座座山，觉幅 的 色彩 的美 丽 绘。得像一条条鱼。回家后，画。第 24 页她就画出了这图画。你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的图形吗？老师简单的介绍的图形特点和色彩。6.作业要求。学 生 创 1.展示学

28、生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人对色彩画面的见最美的可3.巡视学生创作，给予有解 给 了你 什么 启 爱的最美助的建议。示。丽的色彩2.谈一谈你的创作画面，思路。3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语 言 描述。第十四课：第十四课：我在天上飞我在天上飞一一.教学目标：教学目标：1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的动手能力的基础上，提高学生创作力和想象力。二.教学重点：第 25 页纸飞机的制作方法。用线条和色彩的涂法和装饰。四四.教学过程：教学过程：项目引入教师活动学生活动效果1.教师让学生谈一谈，纸1、欣赏课本中的插 初步了解

29、飞机的做法。2.欣赏课件。图2、讨论问题。纸飞机的做法知道了纸飞机给我们留下什么印象。继续欣赏课件我在1.观看课件。天上飞5.3.让学生欣赏说你看到了3、回答问题。什么？说出自己的感受。讲 授 新课4.1.让学生2.逐一了解纸飞机自己总结2.欣赏课本上的插图。的 基 本形 状和 色 出美丽的纸飞机。3.导入新课（蓝蓝的天、彩。白白的云，我在这天上飞3.比一比：谁的纸2.可以用呀飞。）。4.问题：飞机飞高、飞得任何形式远？谁的降落伞落进 行 制作。（1）你能说出它们的名字 的平稳？和他们的特点色彩和不同4.分组讨论？你怎的图形吗？样用方法完成纸飞（2）老师简单的介绍的图 机，并添上美丽的第 26

30、 页形特点和色彩。色彩。6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人对色彩纸飞机的最美的可3.巡视学生创作，给予有见解给了你什么启爱的最美助的建议。示。丽的纸飞2.谈一谈你的创作机画面，思路。3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语 言 描述。第十五课：第十五课：漂亮的花纹漂亮的花纹一一.教学目标：教学目标：1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的绘画制作的基础上，提高学生创作力和想象力。二二.教学重点：教学重点：花纹连续排列的制作方法。三三.教学难点：教学难点：用印和画的制作方法。作方法。四.教学过程：第

31、27 页项目引入教师活动1.学生活动效果教师让学生谈一谈，你1、欣赏课本中的插 初步了解在那里见过这种连续排图列的花纹？（同学举手2、讨论问题。回答）3、回答问题。连续排列的花纹的做法知道了连续排列的花纹给我们留下什么印象。继续欣赏课件漂亮1.观看课件。的花纹1.让学生 2.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲 授 新课6.2.逐一了解连续排自己总结7.2.欣赏课本上的插图。列的花纹的基本形出美丽的连续排列3.导入新课（巧巧手，能状和色彩。做出连续排列的漂亮花 3.说一说，在我们的花纹。纹）。4.问题：身边还能发现哪些2.可以用连续排列的花纹？任何形式（1）通过看课件，你

32、能说 4.分组讨论？你怎进 行 制出它们的有什么特点和规样用方法完成连续作。律他们的特点吗？排列的花纹，并和（2）老师简单的介绍的花 大家一起并成一块纹特点和制作方法。美丽的大地痰。第 28 页6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人对色连续排列的最美的可3.巡视学生创作，给予有花纹的见解给了你爱的最美助的建议。什么启示。丽的连续2.谈一谈你的创作排列的花思路。3.自由创作。纹画面，了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语 言 描述。第十六课：第十六课：手套袜子的妙用手套袜子的妙用一一.教学目标：教学目标：1.欣赏过程中，培养语言表达能力

33、和审美能力。的基础上，提高学生创作力和想象力。的基础上，提高学生创作力和想象力。怎样利用手套和袜子变成有趣的小动物。三三.教学难点：教学难点：手套和袜子的制作方法。四四.教学过程：教学过程：项目教师活动学生活动效果第 29 页引入2.教师让学生谈一谈，这1、欣赏课本中的插 初步了解些小动物是用什么东西图制作成的？（同学举手2、讨论问题。回答）3、回答问题。手套和袜子制作方法，这些有趣的小动物给我们留下什么印象。2.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲 授 新课8.继续欣赏课件手套1.观看课件。袜子的妙用2.逐一了解手套袜2.可以用任何形式9.2.欣赏课本上的插图。子做成小

34、动物的基进 行 制作。3.导入新课（看，手套袜本方法。子边成了有趣小动物）。4.问题：3.说一说，在我们身边还能发现哪些（1）通过看课件，你能说 手套袜子做成小动出它们的有什么特点和制物。作方法吗？4.分组讨论？你怎（2）老师简单的介绍手套 样用方法完成手套袜子做成小动物制作方 袜子做成小动物，法。并知道怎样搭配颜色。6.作业要求。第 30 页学 生 创 1.展示学生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人对手套袜子做成最美的可3.巡视学生创作，给予有小动物的见解给了爱的最美助的建议。你什么启示。丽的手套2.谈一谈你的创作袜子做成思路。3.自由创作。小动物了解自己的真实想法。小

35、结评价作业展示作业语 言 描述。第十七课：第十七课：有趣的鞋有趣的鞋1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力。二二.教学重点：教学重点：用不同的材料制作鞋子。三三.教学难点：教学难点：制作方法和别人不同的鞋子别人不同的鞋子四四.教学过程：教学过程：项目引入教师活动学生活动效果1.教师让学生谈一谈，你1、欣赏课本中的插 初步了解在见过那些很特别的鞋？图第 31 页鞋既是生它们的款式是什么样子，2、讨论问题。是用什么材料作成的？3、回答问题。（同学举手回答）2.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。活用品，有是工艺品，并通过

36、欣赏鞋给我们留下什么印象。讲 授 新 有趣的鞋课2.欣赏课本上的插图。1.观看课件。1.让学生2.逐一了解写的基自己总结3.导入新课（鞋既是生活本形状色彩和用什出鞋既是用品，有是工艺品）。4.问题：么材料制作。生 活 用3.说一说，在我们品，有是（1）通过看课件，你能说 身边还能发现哪些工艺品。出它们的有什么特点和他有趣的鞋子。们有趣的地方？2.可以用4.分组讨论？你用任何形式（2）老师简单的介绍的鞋 方法和材料完成鞋进 行 制特点和制作方法。的制作，并和大家作。一起讨论怎样完成别具一格很特别的鞋。6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。1.在相互交谈中别展示自己第 32 页作2.了解学生

37、的思路。人对鞋的见解给了最美的可爱的最特3.巡视学生创作，给予有你什么启示。助的建议。2.谈一谈你的创作色 的 鞋思路。3.自由创作。子。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语 言 描述。第十八课：丑小鸭及白天鹅第十八课：丑小鸭及白天鹅一一.教学目标：教学目标：1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力。用迭纸、绘画、剪贴的方法制作出丑小鸭和白天鹅。三三.教学难点：教学难点：色彩的搭配和制作方法。四四.教学过程：教学过程：项目引入教师活动3.学生活动效果教师让学生谈一谈，丑1、欣赏课本中的插 初步了解小鸭和白天鹅的故事 图吗？（同学举手

38、回答）2、讨论问题。丑小鸭和白天鹅的故事，这 2.欣赏课件。3、回答问题。第 33 页3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。个故事给我们留下什 么 印象。1.观看课件。2.逐一了解连丑小任何形式进 行 制讲 授 新 丑小鸭和白天鹅。课2.欣赏课本上的插图。2.可以用3.导入新课讲故事：（有一 鸭和白天鹅的制作天，鸭妈妈孵出了一群小方法。作。鸭。咦，还有一个大蛋没3.说一说，你怎样孵出来）4.问题：把丑小鸭和白天鹅制作和进行装饰。（1）通过看课件，让学生 4.分组讨论？你怎继续把故事讲完？样用方法完成丑小（2）老师简单的介绍的丑 鸭和白天鹅制作和小鸭和白天鹅制作方法。进行装饰。5.我能用

39、手工作品表演丑小鸭和白天鹅的故事。6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人丑小鸭和白天鹅最美的可3.巡视学生创作，给予有制作和进行装饰见爱的最美助的建议。解 给 了你 什么 启 丽的丑小第 34 页示。鸭和白天2.谈一谈你的创作鹅制作和思路。3.自由创作。进行装饰的作品。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语 言 描述。第十九课：第十九课：会伸缩的动物会伸缩的动物一一.教学目标：教学目标：1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力。二二.教学重点：教学重点：怎样折纸才会伸缩，怎样才能

40、突出动物的特征。三三.教学难点：教学难点：动物的伸缩制作方法。四四.教学过程：教学过程：项目引入教师活动4.学生活动效果教师让学生谈一谈，你1、欣赏课本中的插 初步了解在那里见过这种可以伸图缩的动物？（同学举手2、讨论问题。第 35 页伸缩的动物的特点回答）2.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。3、回答问题。并给我们留下什么印象。讲 授 新课10.继续欣赏课件会伸1.观看课件。1.让学生缩的动物2.欣赏课本上的插图。2.逐一了解伸缩的自己总结动物的基本形状和出美丽的伸缩的动3.导入新课（纸做的动物色彩。会伸缩，真好玩）。4.问题：3.说一说，在我们物。身边还能发现哪些2.

41、可以用任何形式（1）通过看课件，你能说 能伸缩的动物？出它们的有什么特点和规4.分组讨论？你怎进 行 制律他们的特点吗？样用方法完成伸缩作。（2）老师简单的介绍的伸 的动物的制作和装缩的动物特点和制作方 饰。法。5.制作一和会伸缩动物，然后大家一起来表演。6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人伸缩的动物的见最美的可第 36 页3.巡视学生创作，给予有解 给 了你 什么 启 爱的最美助的建议。示。丽的伸缩2.谈一谈你的创作的动物制思路。3.自由创作。作作品。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语 言 描述。第二十课：我们的动物乐园第二十

42、课：我们的动物乐园一一.教学目标：教学目标：1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力。二二.教学重点：教学重点：动物的形状和制作方法。三三.教学难点：教学难点：动物的色彩的装饰。四四.教学过程：教学过程：项目引入教师活动5.学生活动效果教师让学生谈一谈，你1、欣赏课本中的插 初步了解知道多少种野生动物？图有哪些是我国重点保护2、讨论问题。第 37 页种野生动物的特征的？（同学举手回答）3、回答问题。2.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。并给我们留下什么印象。讲 授 新 我们的动物乐园课2.欣赏课本上的插图。1.观看课

43、件。1.让学生2.逐一了解野生动自己总结3.导入新课（野生动物是物头饰的基本形状出美丽的人类的好朋友，我们要学和色彩。会和野生动物和平相处）。4.问题：（1）通过看课件，你能说出几种野生动物的名称，有什么特点和规律？（2）老师简单的介绍的野生动物特点和头饰制作方法。3.2.野生动物说一说，在那里 的头饰的见过动物头饰特点和色分组讨论？你 彩。怎样用方法完 2.可以用成野生的动物 任何形式的头饰制作和 进 行 制装饰。作。5.制作一个野生动物头饰，然后大家一起来表演。6.作业要求。学 生 创 1.展示学生作业。作2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别展示自己人的野生动物头饰最美的可第 38 页3.巡视学生创作，给予有的见解给了你什么爱的最美助的建议。启示。丽的的野2.谈一谈你的创作生动物头思路。3.自由创作。饰制作作品。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语 言 描述。第 39 页