电工实训报告范文2000字(二).pdf

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1、电工实训报告范文2000 字（二）一、实训时间20 xx 年 9 月 18 日-20 xx 年 9 月 22 日二、实训地点xxxx 电工电子实习基地三、指导老师xxx四、实训目的1、熟悉电工工具的使用方法。2、认识安全用电的有关知识及触电的急救方法。3、掌握电工基本操作技术。4、熟悉电动机控制电路的调试及故障消除方法。5、熟悉电动机板前配线的工艺流程及安装方法。6、认识电动机正转反转电路设计的一般步骤，并掌握电路图的绘制方法。7、熟悉常用电器元件的性能、结构、型号、规格及使用范围。五、实训资料（一）常用低压电器介绍1、螺旋式熔断器螺旋式熔断器电路中最简单的短路保护装置，使用中，由于电流高出同

2、意值产生的热量使串通于主电路中的熔体消融而切断电路，防止电器设备短路或严重过载。它由熔体、熔管、盖板、指示灯和触刀组成。采用熔断器时不不过要满足熔断器的形式贴合线路和安装要求，且务必满足熔断器额定电压小于线路工作电压，熔断器额定电流小于线路工作电流。2、热继电器热继电器是用来保护电动机使之免受长远过载的危害。但是由于热继电器的热惯性，它只能做过载保护。它由热元件、触头系统、动作机构、复位按钮、整定电流装置、升温补偿元件组成。其工作原理为：热元件串接在电动机定子绕组仲，电动机绕组电流即为流动热元件的电流。电动机正常运行时热元件产生热量虽能使双金属片波折还不足以使继电器动作。电动机过载时，经过热元

3、件电流增大，热元件热量增加，使双金属片波折增大，经过一段岁月后，双金属片推动导板使继电器出头动作，从而切断电动机控制电路。3、按钮开关按钮开关是用来接通或断开控制电路的，电流比较小。按钮由动触点和静触点组成。其工作原理为：按下按钮时，动触点就把下边的静触点接通而断开上边的静触点。这种按钮有四个接线柱，成对使用。常态时，若是接上边的静触点电路就是闭合的，称为常闭开关，若是接下边的静触点电路是打开的，称为常开开关。4、交流接触器接触器主要作用于频频接通或分断交，直流电路并且能够远距离控制电器。由电磁机构，触点系统和灭弧装置三部分组成。其工作原理为：当线圈通电今后线圈电流产生磁场，产生足够的电磁吸力

4、使衔铁吸合。衔铁带动触头动作，使常闭触头断开常开触头闭合。当线圈断电时电路吸力消失，衔铁在反作用弹簧的作用下释放触头，恢复原状。采用接触器时，要依照所控制负载的工作性质，负载轻重，电流种类及被控制对象的功率和操作状况，控制回路要求采用线圈的参数进行采用。（二）常用典型电路解析1、点动控制电路点动控制电路，工作原理为：按下sb 按钮，km 线圈通电吸合，sb，km 线圈断电释放，主触点主触点闭合，电动机启动旋转。松开断开，电动机停止旋转。2、三相异步电动机启动 /停止运行控制电路三相异步电动机启动/停止运行控制电路，既可实现电动机连续旋转又可实现点动控制电路，并由手动开关sa 采用。当 sa 闭

5、合时为连续控制，sa 断开时则为点动控制。3、三相电动机正、反转（双重互锁）运行控制电路三相电动机正、反转（双重互锁）运行控制电路。工作原理为：正转时，按下 sb2，km1 通电并自锁，电机 m 正转运行，串通在 km2线圈回路的 km1 常闭触点断开，保证 km1 与 km2 不一样样时带电。要反转时，先按下停车按钮 sb1，km1 断电，电机停车；再按 sb3，km2通电并自锁，电机 m 反转，串通在 km1 线圈回路的 km2 常闭触点断开，也保证 km1 与 km2 不一样样时带电。（三）安装工艺我们在实习过程中学习了塑料配线槽配线方式，塑料配线槽配线方式的基本要求为：（1）配线前应认

6、真阅读电气原理图，安装接线图，尔后思虑导线走向。（2）依照负荷大小和回路不一样样及配线方式采用导线规格，型号和颜色。（3）先配主电路，后配控制回路。（4）电气控制柜内配线应整齐雅观，横平竖直，转角处成90 度直角，成排成竖的导线应用钢精轧头固定，控制柜与外面连线的导线在柜内的部分导线端应穿塑料管或用线绳，布带，塑料带绑扎。（5）敷设导线时，应尽量减少交织或架空线，导线敷设不能够阻挡电器元件拆换。导线端部应采用套管标上线号。（6）导线与接线端子连接时，线头如弯成羊角圈，应与压紧螺钉的旋紧方向一致。（7）配线达成后，依照图样检查接线可否正确，确认无误后，紧固所有紧压件。（四）安全用电知识1、触电的

7、种类：包括单相触电，两相触电，跨步电压触电，悬浮电路上触点等四种。2、电流会对人体造成电击和电伤两种伤害。触电时，电流对人体的伤害程度与以下因素有关：电流强度（可分为感觉电流，摆脱电流，致命电流）的不一样样；电流透过人体的连续岁月的不一样样；电流频率的不一样样；电流路子的不一样样；电压的电流的不一样样。六、实训心得与领悟在本次实习中，自我学到了好多以前没接触过的知识。在此过程中，把这些运用到实践中，锻炼了自我的潜力。此次实习不不过侧重自我的思虑潜力，还侧重自我的着手潜力。好多东西看起来很简单，看电路图也懂，但是要自我亲自去做时，你才发现理论和实践有多大差异。看一个东西简单，但实质操作中却有好多值得注意的地方。有些东西也与你想像的不一样样，我们此次实验就是要超出理论与岁月按之间的鸿沟。