五年级数学教案——购物策略.pdf

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1、五年级数学教案购物策略五年级数学教案购物策略 作者：日期：2 2五年级数学教案购物策略五年级数学教案购物策略五年级数学教案购物策略五年级数学教案购物策略教学目标：知识目标：通过学习，使学生懂得一些购物的策略，会根据购物的多少选择比较优惠的方案。能力目标：发展学生的思维能力和利用所学的知识解决实际生活的能力。情感目标：体会数学与生活的联系，激发学习的兴趣。教学重点、难点：学习估算购买物品的总价，选择比较优惠的购物方法。教学策略：激发学生学习的积极性，合作学习，并与实际生活相联系选择材料。教学准备：写有问题资料的小黑板。教学过程：一、创设情境出示三家商店为促销一种饮料分别推出的优惠方案：甲商店买一

2、大瓶送一小瓶3 3五年级数学教案购物策略五年级数学教案购物策略乙商店一律九折丙商店购物 30 元以上八折优惠1、要买 1 小瓶饮料，去那个商店较为合算？2、买 1 大瓶和 1 小瓶饮料，去那个商店较为合算？3、淘气要买 3 大瓶饮料和 3 小瓶饮料，他回去那个商店？4、班里举办联欢会，要给每位同学准备 200 毫升饮料，如果参加联欢的同学共有 35 人，去那个商店购买比较合算？学生猜测发表自己的看法。二、商讨答案1、讨论交流三个商店推出的优惠方案的意思，理解：到甲商店买 1 小瓶饮料不能享受优惠，到乙商店享受九折优惠，再到丙商店不能享受优惠。2、说一说要买 1 小瓶饮料到三个商店各用多少元，比较到哪家去买合算。3、交流买 1 大瓶和 1 小瓶饮料去那个商店合算。4、交流第 3 个问题。5、计算第 4 个问题，先要学生确定买多少大瓶，多少小瓶。再算出到三个商店去买各用多少元。三、说一说自己的收获，谈一谈自己的感受。4 4五年级数学教案购物策略五年级数学教案购物策略四、练习做练一练中的题目。板书设计：购物策略1、甲：2 元乙：1.8 元丙：2 元2、甲：10 元乙：10.8 元丙：12 元3、甲：30 元乙：32.7 元丙：28.8 元教学反思：5 5