千变万化的手套.pdf

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1、课题：千变万化的手套课题：千变万化的手套课时：课时：1 1 课时课时课型：绘画课型：绘画年级：二年级年级：二年级教材：书画版美术教材教材：书画版美术教材 二年级第二学期二年级第二学期教学目标：教学目标：知识与技能：知识与技能：了解手套的基本样式及其主要形状结构，学会设计造型美观的手套，用学过的二方连续纹样、点线面元素装饰手套。过程与方法：过程与方法：通过欣赏、讨论、教师示范、绘画等环节学习手套的设计制作。情感态度与价值观：情感态度与价值观：在绘制手套的过程中，享受创作、设计、制作的乐趣。在观察和欣赏的过程中，培养热爱生活的情趣。教学重点和难点：教学重点和难点：重点：重点：绘制手套的外形。难点：

2、难点：设计手套上的花纹、图案。教学设计思路：本课以谜语导入，随后让学生介绍并欣赏自己带来的手套，激发学生对普通日常用品的关注。新授的第一环节：通过欣赏、观察、讨论等方法明确手套的基本样式及其主要组成部分，使学生在讨论的过程中自然而然地得出答案：手套由手指、手掌、手腕等部分构成；分指形、半指形、并指形为常见的手套外形。当得出这些答案后为下一步描摹手形绘制手套作铺垫。第二环节为绘制手套的外形。通过描摹手形的方法能又快又好地画出手套，但在示范的时候，教师应着重提醒学生描摹手形时一定要画得比手大，并描摹至手腕。第三环节为装饰手套。这是本节课的难点，但以花边排列、以点线面组合、以简洁的图案等方法装饰，对

3、于学生来说并不陌生，这些方式都是先前所学的知识。在布置作业要求时，创设举办“小手套展销会”，比比谁的小手套是人气王的情景，既提出了作业要求，促使学生认真完成作业，也为下一步评价，激发学生敢于做小评论员作铺垫。拓展部分是让学生欣赏艺术创想 节目：给作品画上花边。尼尔叔叔巧妙地用硬币的边缘，创作了漂亮的花边。希望能开阔学生的眼界，启发学生寻找身边的物品为艺术所用。教学过程：一、导入新课猜一个关于手套的谜语。左手五个，右手五个，拿去十个，还剩十个。手套欣赏：请学生介绍自己带来的手套。教师小结：生活中有各式各样的手套，这节课，我们一起来设计既实用又美观的手套。(四)揭示课题：千变万化的手套二、新授 1

4、：师生共同分析手套的主要部分及其各种不同的样式。说说手套的结构。（手指部分、手掌部分、手腕部分、其他装饰等）说说手套的外形特征。师：现在，让我们来看看手套的外形有什么特点(出示图片，让学生观察手套)（1）这些手套上的手指一个一个分开了，我们给它取个名字，可以叫做什么（分指形）（2）这些手套上的四个手指并在一起，想一想，这是什么手套，给它取个名称（并指形）（3）这些手套上的手指只有一半，我们把它叫做什么手套呢（半指形）教师小结：这是三种常见的手套外形。（板书：1分指形；2半指形；3并指形。）三、新授 2：教授设计手套外形的方法和步骤手套外形的画法：师：现在我们已经了解了3 种类型的手套，假如让你

5、来设计手套，第一步你会画什么生：画手套的外形。师：谁能想出一种方法，能又快又好的画出与你手相匹配的手套呢生：描着手形画。教师示范分指形的画法。讨论并指形和半指形的画法。师：那么半指形和并指形的手套该怎么画你们都很聪明，想一想（学生交流）(四)学生绘制手套，并剪下。四、新授 3：添画花纹和图案装饰手套提问师：现在手套已经有了，可是白白的手套看起来一点也不漂亮。那该怎么办呢生：画上花纹、图案作装饰。欣赏师：我们一起看看其他小朋友是如何装饰手套的。交流：把自己的想法告诉大家，你想怎样装饰手套呢(四)小结：可用二方连续纹样；植物、动物、人物、卡通形象的单独纹样；点、线、面结合等装饰。(五)教师示范五、

6、创设情境，提出作业要求师：今天我们将举办一个“小手套展销会”，看看谁的小手套是人气王想做人气王，就要听清以下的要求：1描手形，绘制一只外形美观的手套，并剪下。2以绘画的方式在纸的反面作装饰。3用单独纹样：植物、动物、人物、卡通形象；点、线、面结合等作装饰。六、学生作业，教师巡视指导七、教学评价互评：将作品展示到博览会的版面上，学生给喜欢的作品贴上小红星，并说说为什么喜欢师评：表扬同学生选出的作品，同时，表扬未被选中的优秀作品。八、总结师：这节课同学们设计了许多漂亮的小手套。手套是我们身边的物品，原来它也是这么美，希望同学们以后能多观察身边的物品，发现它们的美丽。九、教学拓展：欣赏艺术创想节目师

7、：视频里的尼尔叔叔也用绘画的方式画制花边，但他巧妙的用硬币设计出了漂亮的花边，如果你开动动脑筋，身边的物品就能为你所用，为艺术所用。1、了解手套的主要组成部分及其不同样式现在，让我们来看看手套外形有什么特点(课件出示一些手套让学生观察)(1)分指形（2）并指形（3）半指形2、教授设计方法步骤。（1）手套外形的画法：讨论：了解了手套的类型，第一步应该画什么教师及时地把画得欠缺的图画讲一讲（实物投影仪展示）总结该注意的地方（A）手套外形要画得比手大一些。（B）手腕部分要画得稍长一点。（C）线条流畅等半指形和并指形手套该怎么画，请你们在纸上试试（2）添加画花纹和图案看看其他小朋友是如何装饰的呢小结：我们可以用花边和简单图案来装饰美化手套。你准备怎样装饰手套学生自由讨论。3、课件展示：小结设计步骤，提出作业要求。1）用绘画的方法设计一只（或一双）自己喜欢的手套，2）手套外型新颖，图案简洁，(线条,形状,动物)色彩鲜艳、色块、线条相结合4、学生作业，教师巡视指导。（播放音乐）