苏教版三年级数学下册第八单元教案小数初步认识.pdf

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1、苏教版三年级数学下册第八单元教案小数初步认识比较方法摘要：引导学生说说 05、0、35整数部分是什么数部分是什么，完成教材 88页“想想做做”3题，（3）指名交流说说八单元数初步认识 数初步认识 课 教学目标 结合具体情境使学生初步体会数含义能认、写数部分是位数知道数各部分名称观察思考、比较分析、综合概括历数含义探程让学生主动参与学会讨论交流与人合作3 进步体会数学与生活密切系培养学生主探与合作交流习惯通了数产生和发展程提高学生学习数学兴趣增强爱国情感教学重掌握数法和写法教学难理数义教学程、情境引入 创设情境明新装修了房今天他约了朋友想己新开世纪盛购物广场买张合适桌（出示例题图）他要桌是怎样？

2、学生观察图片说说桌面长和宽根据学生回答提问 5 分米是几分几米？什么是5 0 米？分米是几分几米？什么？二、交流共享 教学例认识整数部分是 0 位数师根据学生回答出示米纸片演示如把米平分成0 份份就是多少？也就是十分几米？（引导学生说出分米师板）所以 5 分米就是这样 5 份也就是 50 米；分米就是这样份也就是0 米介绍（边板）50 还可以写成这样形式 05 你以前见这样数吗？这样数叫（板数）今天这节课我们就认识数看谁先和数交上朋友05 作零五 05 米就表示 50 米0 米呢？它表示什么？学生各教材上填写出示答案全班订正指导做错学生纠正错误.教学例认识整数部分不是 0 数 创设情境明和红选

3、完桌又选了三样学习用品（出示教材87 页例商品图）营业员正这些新上架商品以元作单位标价你能和营业员起正确标价吗？（四人组讨论）6 角用元作单位是多少元？什么元角是元？你是怎么想？3 元 5 角呢？板元角 元 作二 3 元 5 角 35 元 35 作三五 谁这几数？结几元几角分成两部分几元和几角先把几角表示成“零几元”再和几元合起就是几几元完成教材 88 页“想想做做”题出示商品图让学生将价格写成数并3 认识整数和数（）课件出示教材 88 页上面段话让学生主引导学生说说 05、0、35 整数部分是什么数部分是什么？师那这些数该怎么写呢？让我们动手试试（教师随机报出些数让学生练习上写出特别强调数写

4、法）（）出示说说下面各数哪些是整数哪些是数？7 06 8 38 0 5 三、反馈完善 完成教材 88 页“想想做做”3 题让学生先用分数和数表示出涂色部分再让学生汇报答案并说说是怎么想出示数轴引导学生观察提问把谁看作单位“”？把单位“”平分成了多少份？格表示几分几也就是零几？学生独立思考回答教师提问完成填空教师巡视收集错误答案以便全班交流进行有针对性辨析3 完成教材 89 页“想想做做”5 题让学生先试着用数表示课前到商店了到商品价格再组交流四、课堂结 通课学习你有什么收获？还有哪些疑问？数比较 课 教学目标 结合具体情境探并掌握位数比较方法从进步学习简单数学推理通运用位数比较知识简单实际问题

5、进步体会数学与生活密切系.3 培养主探与合作交流习惯提高学习数学兴趣教学重掌握位数比较方法教学难运用位数比较知识简单实际问题教学程、情境引入 出示教材 90 页主题图谈话引入今天天气真热童童想到冷饮店买些冷饮请观察价目表看看这里有哪些品种冷饮价钱分别是多少？学生看图教师指名说说每种冷饮名称和价钱教师整理板雪糕 08 元冰棍 06 元冰砖 5 元蛋筒元提问通这些商品价钱你能提出哪些数学问题？（学生由提出问题）谈话童童想买雪糕和冰棍她想知道哪贵些你能她比比吗？揭题怎样比较数呢？这就是我们这节课要研究容二、交流共享 教学例 3提问如何比较 08 和 06？课件出示 08 06 学生独立思考组讨论并选

6、派代表交流、汇报想法想法 08 元是 8 角 06 元是 6 角 8 角 6 角所以 0806想法二 088006608060 所以 0806出示两正方形让学生正方形分别涂色表示08 和 06 再比比（得出 0806）结两数都是零几我们可以比较它们数部分十分位这数就试试提出问题比比雪糕和冰砖价格并和学说说你是怎样比出示 08 5（）学生独立思考组讨论组选派代表汇报想法想法 08 整数部分是 0,5 整数部分是那么 08 肯定 5 所以雪糕便宜想法二 08 写成分数是 808009 米08 米）提问谁跳得远？谁二？5 完成教材 95 页“练习十”5 题（）出示数轴数轴上分别出下面各数.（）让学生

7、比较每组两数（3）指名交流说说比较方法三、综合练习 完成教材 95 页“练习十”6 题学生先用竖式计算然集体交流教师提醒学生竖式写法得数整数部分是00 不要漏写完成教材 95 页“练习十”7 题要比比得数比算式面画“”学生先独立完成然桌交流说说己思考方法并举例证明3 完成教材 95 页“练习十”8 题说说从图知道了哪些信息？引导学生通观察交流明确已知条件和所问题学生列式答集体交流完成教材 95 页“练习十”9 题（）请学生根据表格信息数据思考问题方法允许遇到困难学生与桌交流见教师巡视进行别指导（）你还能提出什么问题？5 完成教材 95 页“练习十”0 题先出示数据让学生先发现规律（相邻两数相差分别是0、0、06）然让学生根据出规律独立完成全班交流6 完成教材 95 页“练习十”题提问比比看谁填得多怎样写才能做到既不重复也不遗漏（有序地写）先让学生有序地写出方框里数再集体校对.四、课堂结 通课学习你有什么收获？还有哪些疑问？相关热词 三下苏教版数初步认识教案数下册教案.